A maior rede de estudos do Brasil

Grátis
6 pág.
Avaliação Online4

Pré-visualização | Página 1 de 1

Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
 
	Usuário
	Clecida Maria Silva de Medeiros
	Curso
	5493 . 7 - Aspectos Socioantropológicos - 20181.B
	Teste
	Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
	Iniciado
	20/05/18 15:40
	Enviado
	20/05/18 16:49
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	6 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	1 hora, 9 minutos
	Instruções
	Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR.
Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu lateral esquerdo (Notas).
IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade.
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Maffesoli, o neotribalismo se constitui em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Todas as alternativas estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Combinação entre “princípios tribais” e novas tecnologias.
	
	b. 
Paradigma mais adequado para interpretar a sociedade contemporânea.
	
	c. 
Combinação entre práticas arcaicas e conhecimento científico.
	
	d. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre escola e reprodução cultural, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Todas as alternativas estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	b. 
É na escola que se aprende as “regras do jogo”. 
	
	c. 
É na escola que se amplia a noção de relações interpessoais.
	
	d. 
 É no contexto escolar que são interiorizados saberes e informações que serão integrados na vida em sociedade.
	
	
	
Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a fase inicial da sociologia da educação, assinale a alternativa incorreta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Foi caracterizada pela ausência de estudos empíricos sobre a realidade escolar. 
	Respostas:
	a. 
Foi caracterizada pela ausência de estudos empíricos sobre a realidade escolar. 
	
	b. 
Seguia a tradição intelectualista de Durkheim. 
	
	c. 
Somente em meados das décadas de 1950 e 1960 a sociologia avança rumo à autonomia como área do saber. 
	
	d. 
Os estudos eram feitos sob uma perspectiva filosófica e conceitual e em escala microssocial. 
	
	
	
Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	A virada da década de 1960 para 1970 foi agitada política, cultural e socialmente. A sociologia da educação volta-se, nessa fase, para pensar e analisar as desigualdades escolares existentes. O pensador que marca essa fase da sociologia da educação é: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Émile Durkheim. 
	Respostas:
	a. 
Pierre Bourdieu. 
	
	b. 
Auguste Comte. 
	
	c. 
Émile Durkheim. 
	
	d. 
Talcott Parsons. 
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	As políticas educacionais brasileiras procuram adequar as especificidades do país a uma agenda internacional da educação que se considera capaz de diminuir as desigualdades sociais. Sobre esta perspectiva, faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
3, 1, 4, 2.
	Respostas:
	a. 
3, 2, 4, 1.
	
	b. 
1, 2, 3, 4. 
	
	c. 
2, 4, 3, 1.
	
	d. 
3, 1, 4, 2.
	
	
	
Pergunta 6
0 em 1 pontos
	
	
	
	As promessas do sistema capitalista levaram a educação a ser vista como um elemento para transformar vidas e sociedades, melhorar e alavancar economicamente os rumos de uma realidade social, ou melhor, de um país. Sobre esta concepção, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Com os avanços tecnológicos a sociedade passou a necessitar de profissionais capazes de operar máquinas e sistemas caros e com procedimentos mais complexos. 
	Respostas:
	a. 
A possibilidade de ascender socialmente através da educação passa servir de estímulo ao ingresso de crianças e jovens na escola. 
	
	b.
Com os avanços tecnológicos a sociedade passou a necessitar de profissionais capazes de operar máquinas e sistemas caros e com procedimentos mais complexos. 
	
	c. 
Esse novo modelo educacional apresentou possibilidades de desenvolvimento e mudança de vida, proporcionando uma equalização social.
	
	d.
Como a psicologia e as ciências sociais, a educação muda de enfoque passa a investir no desenvolvimento humano, mas visando a integração na dinâmica produtiva da economia. 
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A escola tem aglutinado responsabilidades. A mudança nos papéis sociais no País tem gerado grandes problemas. Sobre esta afirmativa, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
O fato de as mulheres não mais serem criadas para a vida de donas de casa, influencia, mas não causa mudanças significativas na estrutura da sociedade. 
	Respostas:
	a.
O fato de as mulheres não mais serem criadas para a vida de donas de casa, influencia, mas não causa mudanças significativas na estrutura da sociedade. 
	
	b. 
Na rede privada de ensino, o pagamento das mensalidades é confundido com bons resultados. 
	
	c. 
Movimentos religiosos ultraconservadores fazem apologia à valores morais tradicionais que condenam a diversidade de gênero. 
	
	d. 
Nas escolas públicas o fracasso na aprendizagem é atravessado por cenas de violência entre os estudantes e dos estudantes com os professores.
	
	
	
Pergunta 8
0 em 1 pontos
	
	
	
	Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
1, 4, 2, 3.
	Respostas:
	a. 
4, 2, 3, 1.
	
	b. 
2, 5, 4, 3. 
	
	c. 
4, 3, 5, 1. 
	
	d. 
1, 4, 2, 3.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre educação e desigualdade social, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Todas as alternativas estão corretas.
	Respostas:
	a. 
A massificação de ações sociais globalizadas não tem estado em sintonia com as transformações culturais.
	
	b. 
Os conhecimentos científicos impostos nos currículos são os únicos aceitos; nada que estiver fora desse padrão é reconhecido socialmente.
	
	c. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	d. 
A imposição de padrões tem gerado mais desigualdades sociais.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre o pensamento de Bourdieu, assinale a alternativa incorreta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
O fracasso escolar e os problemas de aprendizagem passam a ser responsabilidade exclusiva de projetos, planos governamentais e dinâmicas de todo o sistema educacional. 
	Respostas:
	a.
Os sujeitos da educação passam a existir como pessoas de verdade e não mais abstrações de uma visão generalizada pela análise macrossociológica.
	
	b. 
A sociologia da educação, após a década de 1980, abandona em parte as análises macrossociais e se volta para o cotidiano escolar. 
	
	c.
De acordo com o sociólogo, os sistemas educacionais contribuem para a produção, reprodução e legitimação das desigualdades já presentes na sociedade. 
	
	d.
O fracasso escolar e os problemas de aprendizagem passam a ser responsabilidade exclusiva de projetos, planos governamentais e dinâmicas de todo o sistema educacional