prova diagnostica 6c2ba ano

Prévia do material em texto

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITUIUTABA
DIRETORIA EDUCACIONAL 
PIP/EF – ANOS FINAIS
ESCOLA:____________________________________________________________________
ALUNO:____________________________________________________TURNO:_________
SUGESTÕES DE ITENS DE MATEMÁTICA PARA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 6º ANO
Ituiutaba, 2011
01-
02-
03-
04-
	
05-
06-
07-
08-
09-
10-
11-
12- 
Na figura, vemos quatro momentos distintos. Assinale a alternativa que, corresponde à hora determinada nos quatro relógios e qual ponteiro (hora, minuto ou segundo) esta representado na figura pelo ponteiro de linhas tracejadas.
(A) 4 horas, segundos.
(B) 12 horas, minutos
(C) 3 horas, hora
(D) 4 horas, minutos
13-
14-
15 -
16- 
Na figura abaixo, vemos parte da planta de um bairro. As ruas Vermelha e Esmeralda são transversais e as ruas Azul, Branca e Amarela são
(A) paralelas
(B) concorrentes
(C) congruentes
(D) perpendiculares
MATRIZ DE REFERÊNCIA E GABARITO DA AVALIAÇÃO
	ITEM
	HABILIDADE
	GABARITO
	1
	D13 – Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamento e troca na base 10 e princípio do valor posicional.
	B
	2
	D14 – Reconhecer a escrita, por extenso dos numerais.
	A
	3
	D30 – Ler e interpretar informações e dados apresentados em gráficos de coluna.
	C
	4
	D22 – Estabelecer trocas entre cédula e moedas em função de seus valores.
	C
	5
	D6 – Estimar medidas de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou não.
	C
	6
	D20 – Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.
	C
	7
	D17 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da subtração.
	A
	8
	D15 – Identificar a localização de números naturais na reta numérica.
	C
	9
	D19 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da divisão.
	C
	10
	D27 – Resolver situação problema com números racionais expresso na forma decimal envolvendo adição e subtração.
	B
	11
	D4 – Reconhecer uma figura plana (triângulo, quadrilátero e pentágono), de acordo com o número de lados.
	B
	12
	D9 – Ler e interpretar horas em relógios digitais e de ponteiro.
	A
	13
	D8 – Estabelecer relações entre unidades de medidas de tempo(milênio, século, década, ano, mês, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, trimestre e bimestre) na resolução de situação problema.
	D
	14
	D21 – Localizar números racionais na forma decimal na reta numérica.
	C
	15
	D1 – Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas.
	D
	16
	D2 - Identificar posições relativas de retas no plano (paralelas e concorrentes)
	A