Teste de Conhecimento 001

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
1a aula 
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Exercício: CEL0241_EX_A1_201707048606_V1 
13/05/2018 
13:16:35 (Finalizada) 
Aluno(a): JOSE NEVES BARBOSA 2018.1 EAD 
Disciplina: CEL0241 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA 
APRENDIZAGEM 
201707048606 
 
 
 
Ref.: 201708168332 
 
 1a Questão 
 
 
 Escolha a alternativa verdadeira no que se refere à fase do desenvolvimento infantil 
 
 
Os estilos de parentagem também se modificam, tornando-se baseados em menor autoridade (BEE, 
1997). Por volta dos dez anos de idade aparecem os companheiros imaginários. Eles frequentemente são 
sentidos pela criança como parte do seu cotidiano. Para Cória-Sabini (2010), algumas vezes eles nascem 
de uma necessidade real da criança. Assim, ela pode inventar um amigo, um irmão, um pai etc. 
 
Devido ao fato de o mundo da criança pré-escolar ser uma mistura de realidade e fantasia, ela não é 
sensível ao argumento dos adultos de que essas figuras imaginárias não existem. É muito comum essas 
personalidades fantásticas continuarem a existir até os 12 anos. Nessa época ela ainda não consegue 
distinguir entre a realidade e a fantasia. 
 
A estrutura familiar nunca afeta os filhos nem após um divórcio. Nunca se encontra crianças que 
demostram comportamento disruptivo após o divórcio. 
 
Na fase do desenvolvimento infantil a parentagem com figura de autoridade, combina bastante afeto, 
regras claras e comunicação, além de elevadas exigências maturacionais, e está associada aos 
resultados mais positivos. 
 
Parentagem negligente não está associada aos resultados menos positivos. Dois outros padrões, cada 
um com efeitos específicos, são o ditatorial e o permissivo 
 
 
 
 
Ref.: 201707960760 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 8. A criança está brincando com um chaveiro, a mãe com medo que ela se machuque entra na brincadeira e 
disfarçadamente esconde o chaveiro, a criança logo começa a brincar com outra coisa. Nesse momento, a 
criança passa a acreditar que o chaveiro deixou de existir. Essa experiência cognitiva indica a ausência do 
princípio da ______________ que é característica do estágio _______________ 
 
 permanência do objeto ¿ sensório-motor 
 
acomodação ¿ pré-operacional 
 
assimilação ¿ sensório-motor . 
 
adaptação ¿ sensório-motor 
 
permanência do objeto ¿ operacional concreto 
 
 
Explicação: 
Permanência do objeto e sensório motor 
 
 
 
 
Ref.: 201708145932 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 Segundo Piaget as crianças constroem a inteligência a partir de estados de organização mais simples até 
chegar aos mais complexos. Este processo cognitivo acontece na interação da criança com o meio sendo ela 
ativa em todo momento. Os processos ligados ao desenvolvimento cognitivo que tem como consequência a 
construção da inteligência na criança são encontrados na alternativa: 
 
 
Processos de empatia. 
 
Processos de simplificação. 
 
Processos de locomoção e equilíbrio físico. 
 Processos de equilibração que envolvem a assimilação e a acomodação. 
 
Processos de atravessamento moral. 
 
 
Explicação: 
Processos de equilibração que envolvem assimilação e acomodação, quandoo indivíduo assimila uma 
informação nova e a acomoda em suas estruturas cognitivas já existentes. 
 
 
 
 
Ref.: 201708163340 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 No estudo do desenvolvimento humano, muitos são os estudiosos que se interessam por compreender as 
transformações pelas quais o sujeito passa ao longo de sua vida, implicando seus modos diferenciados de 
interagir com o meio. No entanto, durante muito tempo, alguns teóricos dedicaram atenção ao estudo deste 
processo apenas nos anos iniciais da vida, pelas significativas transformações que sofremos nestas etapas. 
Dos nomes abaixo, qual deles explica os processos de desenvolvimento por meio de fases? 
 
 
Watson 
 
Skinner 
 
Vigotski 
 Piaget 
 
Ausubel 
 
 
Explicação: 
Jaen Piaget desenvolveu uma teoria de desenvolvimento em fase de desenvolvimento psicomotor. 
 
 
 
 
Ref.: 201707836707 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 Qua a importância dos estudos do desenvolvimento infantil para o educador? 
 
 
Os estudos dos processos evolutivos da criança através da psicologia do desenvolvimento colaboram 
para o entendimento dos processos biológicos e culturais envolvidos na formação das pessoas como 
sujeito sociais. Por isso, conhecer esses aspectos permite o professor a entender e compreender o modo 
de agir e pensar da criança. 
 
Socializa a equipe de educadores da turma. 
 
Os estudos dos processos evolutivos da criança através da psicologia do desenvolvimento colaboram 
para o entendimento dos processos biológicos e culturais envolvidos na formação das pessoas como 
sujeito sociais. 
 
Os estudos dos processos evolutivos da criança através da psicologia do desenvolvimento colaboram 
para o entendimento dos processos biológicos e culturais envolvidos na formação das pessoas como 
sujeito sociais pois é na fase adulta que definimos as características e nossos déficts. 
 
Os estudos dos processos evolutivos da criança através da psicologia do desenvolvimento não colaboram 
para o entendimento dos processos biológicos e culturais envolvidos na formação das pessoas como 
sujeito sociais. 
 
 
Explicação: 
Estudar o processo de desenvolimento humano habilita o educador a compreender e planejar ações 
educativas mais coerentes com a fase de desenvolvimento do seu aluno. 
 
 
 
 
Ref.: 201707631021 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 A concepção de que o indivíduo apresenta estruturas pré-concebidas para aprendizagem e que os fatores 
genéticos são fundamentais para seu desenvolvimento é entendê-lo como sendo: 
 
 determinado por estruturas inatas. 
 
regido pelas relações interpessoais. 
 
determinado pelo ambiente. 
 
resultado da relação entre os fatores internos e externos. 
 
construído socialmente. 
 
 
Explicação: 
Determinado geneticamente, pela herança genética, portanto, inato. 
 
 
 
 
Ref.: 201707293501 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 A teoria de Piaget apesar de muito valorizada, também é fortemente criticada e um dos motivos é: 
 
 
valorizar excessivamente a cultura 
 propor estágios universais e lineares de desenvolvimento 
 
fazer pesquisa com crianças 
 
tratar as crianças como miniatura de adulto 
 
não ouvir os professores 
 
 
Explicação: 
Critica-se a ideia de linearidade, de etapas, de estágios universais. 
 
 
 
 
Ref.: 201707871175 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 São efetuadas durante um longo período de tempo, empregando sempre os mesmos sujeitos. Para o estudo 
do desenvolvimento do raciocínio, por exemplo, as mesmas crianças seriam submetidas a testes adequados, 
semestralmente, desde 4 até 10 anos. A observação dos resultados desses testes permitiria ao pesquisador 
conhecer o desenvolvimento da capacidade de raciocínio. A descrição anterior refere-se a qual método de 
pesquisa próprio da psicologia do desenvolvimento? 
 
 
Transversal 
 
Estudo de caso 
 Longitudinal 
 
Experimental 
 
Qualitativa 
 
 
Explicação: 
Longitudinal - o estudo se dá ao longo de um período.