POSTAGEM 2 PEIEC

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LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE
MATHEUS DE MEDEIROS PAES	R.A.: 1763700
SOROCABA
2018
Matheus de Medeiros Paes – R.A.: 1763700
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE
Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras – Português/Inglês da Universidade Paulista, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina de Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade, ministrada pelo (a) Prof. (a). Raquel Bokums.
SOROCABA
2018
INTRODUÇÃO
Diante das necessidades apontadas pelos alunos, durante a caracterização da escola e da comunidade, fez-se imprescindível a elaboração de um projeto que possa integrar a escola à comunidade. Sendo assim, utilizando-se da observação feita pelos alunos sobre a má utilização dos recursos literários disponíveis na biblioteca escola, propõe-se, então, um projeto voltado à literatura. 
Denominado ‘Lendo os clássicos’, o presente trabalho visa auxiliar os alunos na compreensão de obras clássicas mundiais, além de incentivá-los à leitura de autores consagrados. Muitos destes autores são referências em provas e vestibulares, em geral. 
Segundo pesquisa realizada pelo IBOPE (Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística) por encomenda do Instituo Pró-Livro, estima-se que apenas 56% da população brasileira lê. Além disso, estimou-se também que 30% da população brasileira nunca comprou um livro. A pesquisa ainda indica que o brasileiro lê, em média, 4,96 livros por ano. E, dentre os livros mais lidos, os de conteúdos religiosos e de auto-ajuda, são os mais consumidos.
Perante resultados tão significativos, acredita-se que o presente projeto possa fornecer aos alunos novos conhecimentos, possa apresentar novos autores, além de explanar e auxiliar em qualquer dificuldade que eles possam apresentar com a linguagem utilizada nos livros abordados, e/ou na própria ação de ler.
OBJETIVOS
Ampliar o conhecimento literário dos alunos;
Fornecer amparo para a compreensão de autores que são requisitados em provas e vestibulares;
Incentivar a leitura;
Valorizar o uso de bibliotecas escolares e públicas;
Realizar feiras literárias abertas à comunidade.
JUSTIFICATIVA
O projeto ‘Lendo os clássicos’ tem a proposta de aproximar os alunos da literatura, incentivando-os a frequentar bibliotecas, seja a escolar ou a municipal. Além de fornecer auxílio para a compreensão e interpretação de textos que são, frequentemente, requisitados em provas e vestibulares, ou seja, as formas de ingresso dos alunos em universidades e/ou no mercado de trabalho.
DESENVOLVIMENTO
REFERENCIAL TEÓRICO
A escola deve apresentar um ambiente receptivo e acolhedor para todos, alunos e comunidade. Segundo BEZERRA et al. (2010), as ações escolares “devem ser consolidadas em um contexto participativo, integrador de todos seus segmentos, sincronizadas com o contexto atual”. Porém, como incluir a comunidade, se nem mesmo os alunos conhecem suas escolas?
Portanto, precisa-se, primeiramente, consolidar a união escola-aluno, para que seja possível abrir as portas à comunidade. Visando uma integração aluno x escola x comunidade, propõe-se o projeto ‘Lendo os clássicos’, a fim de melhorar o conhecimento em literatura entre os alunos, utilizando-se do acervo literário da biblioteca escolar e incentivando visitações à biblioteca municipal. 
Muito se discute sobre o uso adequado das bibliotecas escolares, onde muitos professores nem sempre têm noção da qualidade do acervo literário das mesmas. Oliveira (2017, p. 16) diz:
Conheço professores que não sabem quais livros estão à sua disposição na biblioteca da escola e acabam trabalhando em sala de aula de modo isolado desse material, ficando limitados ao livro didático e apostilas. Conheço alunos que sequer sabem onde fica a biblioteca da escola ou se sabem é porque estiveram lá de castigo ou porque chegaram atrasados e “mataram tempo” lá antes de entrar na segunda aula. 
Desse modo, o projeto vigente pretende aproximar o aluno da escola, fazendo, assim, uma integração do mesmo com sua comunidade, usufruindo de locais públicos, como a biblioteca municipal, por meio do incentivo à leitura. Espera-se também, uma integração da comunidade com a escola, por meio da leitura, como em sarais, feiras de trocas de livros e contação de histórias. Todos estes como subprojetos que poderão ser desenvolvidos pelos alunos
MÉTODO
Escola: Escola Estadual Honorina Rios de Carvalho Mello (Alumínio/SP)
Comunidade: alunos da escola, além de moradores do Bairro Progresso (Alumínio/SP)
Proposta: Apresentação de obras literárias clássicas aos alunos e realização de feiras de trocas de livros.
O projeto ‘Lendo os clássicos’ ocorrerá da seguinte forma: a cada trimestre serão apresentados aos alunos, três títulos diferentes de obras literárias renomadas. Os alunos escolherão, por meio de votação, qual a obra que mais lhes interessa. Essa obra, então, será trabalhada pelo professor de Língua Portuguesa durante o trimestre. O professor deverá auxiliar os alunos na compreensão e interpretação da obra, estando à disposição para suprimir qualquer dúvida que possa surgir por parte do aluno. Além de incentivá-los a discutir sobre os assuntos tratados nos textos, associando-os ao contexto social atual.
Por meio de subprojetos que podem ser desenvolvidos pelos alunos, destaca-se a possibilidade da realização de feiras de trocas de livros – aberta à comunidade - onde os alunos poderiam indicar os livros que leram durante o período do projeto ‘Lendo os clássicos’ aos frequentadores da mesma. 
A forma de avaliação desse projeto será feita por meio de questionários relacionados aos livros lidos; além da apresentação, por parte dos alunos, de resenhas críticas sobre as obras. Quanto à feira de troca de livros, ficarão à disposição dos visitantes, fichas de avaliação da qualidade da feira, que serão depositadas em urnas, para que seja feito um levantamento sobre a satisfação dos visitantes ao término do evento.
RESULTADOS ESPERADOS
Espera-se que, ao final do projeto, os alunos tenham desenvolvido um interesse pela leitura, além do costume de frequentar bibliotecas municipais, feiras de livros e qualquer tipo de evento literário. 
Espera-se, também, que a participação da comunidade nos sarais, feiras de livros etc, seja alta e gratificante.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O projeto ‘Lendo os clássicos’ envolve, primeiramente, os alunos, visando uma aproximação dos mesmos com a comunidade escolar, por meio de visitações à biblioteca e de leituras coletivas em sala de aula. Em um segundo momento, a comunidade é integrada à escola por meio de eventos literários organizados pelos próprios alunos.
REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e documentação de Trabalhos Acadêmicos. Rio de Janeiro, 2002.
BEZERRA, Z. F. et al. Comunidade e escola: reflexões sobre uma integração necessária. Educar, Curitiba, n. 37, p. 279-291, maio/ago. 2010. Editora UFPR. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/er/n37/a16n37.pdf Acesso em: 19 Abr. 2018.
OLIVEIRA, E. R.. Os treze porquês: o possível suicídio do ensino de literatura. Literatura: conhecimento prático., p. 15-23, 01 nov. 2017.