POSTAGEM-2-PEIEC

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LICENCIATURA EM LETRAS: PORTUGUÊS E INGLÊS 
 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTERAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) 
 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
 
 
 
PROJETO DE INTERAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE 
 
 
 
 
Lucas Henrique Nunes Silvano RA: 2013448 
 
 
 
 
 
 
Polo: Alexânia - GO 
 
2021 
 
 
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Lucas Henrique Nunes Silvano RA: 2013448 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
 
PROJETO DE INTERAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE 
 
 
 
 
 
Trabalho apresentado à Universidade Paulista – 
UNIP EaD, referente ao curso de graduação em 
letras, como um dos requisitos para a avaliação na 
disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Polo: Alexânia-GO 
 
2021 
 
 
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Sumário 
 
 
1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................................04 
1.2 OBJETIVOS...........................................................................................................................04 
1.3 JUSTIFICATIVA.....................................................................................................................04 
2. DESENVOLVIMENTO..............................................................................................................04 
2.1 REFERENCIAL TÉORICO.....................................................................................................04 
2.2 METODO................................................................................................................................05 
3. RESULTADOS ESPERADOS..................................................................................................05 
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................................05 
5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.........................................................................................05 
 
 
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1. Introdução 
Pensando na necessidade da participação da escola e a comunidade, desenvolvemos 
um projeto literário, visando aproximar tanto os funcionários da escola, alunos e toda a 
comunidade próxima. A criação desse projeto tem como base desenvolver a pratica de 
leituras dos alunos, assim como a participação da comunidade. 
O projeto a ser realizado tem como foco as turmas do 6°, 8° e 9° ano do ensino 
fundamental II, da Escola Social Evangélica Júnior, localizado na Rua 39 Quadra 54 
Lote 26 – setor Nova Florida. 
 
1.2 Objetivos 
A finalidade deste projeto é desenvolver o hábito da leitura nos alunos, assim 
trabalhando a leitura, interpretação, o lúdico do aluno, também desenvolver a 
capacidade de entendimento e interpretação do que é lido. Adquirir uma riqueza 
vocabulários, pois os alunos irão se deparar com vários gêneros textuais. Também 
estaremos promovendo uma interação entre a comunidade e a escola. 
1.3 Justificativa 
A nossa preocupação se dá com o desenvolvimento do letramento/alfabetização dos 
alunos, e de suas capacidades na área do conhecimento, pois a pratica de leitura é 
uma das coisas indispensáveis na vida dos alunos. A leitura é um faz parte de um 
papel fundamental na vida acadêmica dos alunos. Decidimos trazer a comunidade para 
o meio escolar para que motive tanto os alunos e a todos da comunidade, para que 
criem hábitos de leituras. 
2. Desenvovimento 
2.1 Referencial teórico 
“à leitura é um processo de interlocução entre leitor/autor mediado pelo texto.” (Geraldi 
,2000, p.91), tendo isso com base, vemos a importância de exercer a leitura em nosso 
dia a dia. Segundo Marisa Lajolo (2002, p.7), em nossa cultura, quanto mais 
abrangente a concepção do mundo e de vida, mais intensamente se lê, numa espiral 
quase sem fim, que pode e deve começar na escola, mas não pode (nem costuma) 
encerrar-se nela. Com a leitura favorecemos o desenvolvimento do raciocínio logico, a 
 
 
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capacidade de leitura e interpretação e de posicionar-se sobre os fatos do cotidiano. 
Levando isso em consideração, vemos a importância da leitura, seja ela em sala de 
aula, ou fora dela, por isso estamos convidando a comunidade. 
2.2 Método 
O projeto será com a visita da comunidade vizinha, à Escola Social Evangélica Júnior, 
localizado na Rua 39 Quadra 54 Lote 26 – setor Nova Florida, onde os alunos do 6°, 8° 
e 9° estará fazendo uma apresentação de algum livro literário lido, o qual será 
escolhido pelas turmas. Também haverá várias mesas de apresentações, onde a 
comunidade poderá pegar um livro de sua escolha, para fazer a sua leitura. 
Daremos início ao projeto dento do horário de aula, que será das 08:00hr as 10:30hr. 
Das 10:00hr as 10:30hr os alunos estarão recriando em forma de teatro um dos contos 
literários lidos. Os mesmos serão avaliados por meio das apresentações, pelas 
pesquisas realizadas anteriormente. 
3. Resultados esperados 
Com esse projeto esperamos que tanto os alunos como a comunidade possam adquirir 
hábitos de leituras, pois bem sabemos que a leitura é de suma importância em nossas 
vidas, em todos os sentidos dela. 
4 Considerações finais 
Com a finalização do projeto, esperamos que a comunidade seja bem participativa, pois 
a leitura vai além dos muros das escolas, assim havendo uma interação. Assim 
ajudando os alunos e a comunidade a sempre buscarem por manter o habito da leitura. 
5. Referências 
Paulo Freire- referencias em educação 
A importância da leitura na educação