CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA

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EDVANEIDE DE OLIVEIRA GONÇALVES
201703449827 EAD ARAPIRACA - AL
 
 CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA
 
Avaliação Parcial: CEL0353_SM_201703449827 V.1 
Aluno(a): EDVANEIDE DE OLIVEIRA GONÇALVES Matrícula: 201703449827
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 18/05/2018 21:24:06 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201703583680) Acerto: 1,0 / 1,0
Observe o número 8.754 e algumas possibilidades de suas decomposições:
(I) 87 centenas + 54 unidades
(II) 875 dezenas + 4 unidades
(III) 8 unidades de milhar + 7 centenas + 5 dezenas + 4 unidades
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições acima.
Nenhuma delas está correta
Apenas (I) e (III) estão corretas
 (I),(II) e (III) estão corretas
Apenas (II e (III) estão corretas
Apenas (I) e (II) estão corretas
 
Gabarito Coment.
 
2a Questão (Ref.:201703583759) Acerto: 1,0 / 1,0
Na turma de Luiz a professora colocou o seguinte desafio: Qual o MAIOR número que você pode escrever usando os
algarismos 8, 9, 1, 5 e 7 sem repeti-los?
Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA.
91 875
95 871
 98 751
98 715
97 851
 
3a Questão (Ref.:201703586641) Acerto: 1,0 / 1,0
A subtração corresponde sempre a três tipos de ação. Assinale alternativa que apresenta os três tipos de
ações da subtração. 
 Retirar, comparar e completar
Repartir, medir e completar
Juntar, associar e comparar
Completar, repartir e medir
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Associar, comparar e retirar
 
4a Questão (Ref.:201703586632) Acerto: 1,0 / 1,0
A professora Marta desafiou suas crianças do 2º. ano a resolver este problema: Quantos tipos de sanduíches
diferentes pode ter o cardápio de uma lanchonete se ela dispõe de 3 tipos de pão e 5 recheios? Apenas uma das
alternativas abaixo apresenta corretamente qual é a operação e respectiva ideia que a professora está explorando
com seus alunos ao propor esse problema. Identifique a alternativa CORRETA:
Operação de multiplicação e a ideia de adição em parcelas iguais
Operação de divisão e a ideia de repartir em partes iguais
 Operação de multiplicação e a ideia do raciocínio combinatório
Operação de adição e a ideia de acrescentar um grupo a outro
Operação de adição e a ideia de juntar dois grupos de objetos
 
5a Questão (Ref.:201704511562) Acerto: 1,0 / 1,0
Qual a melhor definição de retângulo?
Uma figura que possui quatro ângulos.
Uma figura que possui quatro lados e quatro ângulos iguais.
 Uma figura que possui quatro ângulos iguais.
Uma figura que possui quatro lados.
Uma figura que possui quatro lados iguais.
 
6a Questão (Ref.:201703586657) Acerto: 1,0 / 1,0
A face superior das peças de um jogo de dominó tem formato de um quadrilátero. Marque a opção que apresenta
o quadrilátero que melhor caracteriza a face superior da peça do jogo de dominó.
Losango
Triângulo
 Retângulo
Quadrado
Trapézio
 
7a Questão (Ref.:201703583720) Acerto: 1,0 / 1,0
O nosso sistema de numeração é dito decimal. Marque a alternativa que apresenta porque o nosso
sistema de numeração é dito decimal.
Por utilizarmos dez símbolos distintos
 Por fazer agrupamentos de dez em dez
Por ser melhor contar com dez dedos
Por escrevermos números decimais
Por termos dez dedos nas mãos
 
8a Questão (Ref.:201703586805) Acerto: 1,0 / 1,0
A professora do 5º. ano reconhece a necessidade de trabalhar as diferentes idéias da fração com seus alunos. Assim,
oferece atividades nas quais eles dividam em partes iguais os elementos de um conjunto. Assinale a alternativa
que apresenta um exemplo de atividade na qual a criança divide um conjunto de elementos em partes
iguais.
Dividir vários círculos de cores diferentes em partes iguais e comparar a área de cada uma dessas partes
 Dividir 12 tampinhas de garrafa em três grupos iguais e responder quantas tampinhas correspondem a 1/3 do
total de tampinhas.
Utilizar retângulos de mesma área, divididos em três partes e seis partes e depois comparar a área de cada
uma dessas partes.
Dividir o Tangram nas sete peças e responder a que parte do quebra cabeça corresponde a área do triângulo
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pequeno
A partir de vários desenhos de barras de chocolate divididas em partes iguais responder que fração
corresponde a área de cada uma das partes
 
9a Questão (Ref.:201703586880) Acerto: 1,0 / 1,0
Assinale a alternativa CORRETA que relaciona as experiências escolares, com o campo do tratamento da
informação, à utilização social da matemática.
Aprender a desenhar gráficos e tabelas
Fazer cálculos a partir das informações das tabelas
Colorir os gráficos do livro didático
 Brincar com dados estatísticos e chance
Preencher dados em tabelas copiados do quadro
 
10a Questão (Ref.:201703586944) Acerto: 1,0 / 1,0
A professora Carla apresentou para seus alunos um problema que explora relações de tempo, no campo das
grandezas e medidas. Veja: Para uma temporada curta, chegou à cidade o circo Fantasia, com palhaços, mágicos e
acrobatas. O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 horas e meia. A partir da
situação problema apresentada, assinale a alternativa que apresenta a que horas o circo irá fechar.
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