Faculdade Estácio de Sá

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Faculdade Estácio de Sá
Catarina De Nadai
Resenha Crítica: Atuação do pedagogo nas organizações
Vitória/2018
 Ligia Bitencourt Oliveira. Pedagogia empresarial: atuação do pedagogo nas organizações. Brasil - SE. Set.2012.
Ligia Bitencourt Oliveira, licenciada em pedagogia pela faculdade pio décimo, graduanda em letras português-francês pela universidade federal de Sergipe, pós-graduada em gestão educacional pela faculdade atlântico e em ciências da educação, desenvolvimentos e políticas educativas pela faculdade nossa senhora de Lourdes (fnsl).
 A autora inicia seu artigo com base histórica e no que o pedagogista fez ao longo do tempo e de como sucedeu-se sua formação, desdobrando-se ao que lhe acontecia, grifado em seu artigo, ela diz; que o profissional da pedagogia antes era visto como escravo e por passar dos tempos modificamos esses retrógado pensar, nisso adquirimos a sua significativa obstinação que é de educar. Sempre remetendo para nos questionar “O que é ser pedagogo?” ou “Que somente atuamos na área escolar?”, o ser é indireto somo facilitadores da aprendizagens, somo quem estuda a ciência da educação e seu processo de ensino aprendizagem e contudo este profissional é esférico ele anseia está em todos os ambientes que proporciona uma relação de educador e educando.
Libâneo ressalta o verdadeiro significado da Pedagogia:
 A Pedagogia ocupa-se, de fato, dos processos educativos, métodos, maneiras de ensinar, mas antes disso ela tem um significado bem mais amplo, bem mais globalizante. Ela é um campo de conhecimentos sobre a problemática educativa na sua totalidade e historicidade e, ao mesmo tempo, uma diretriz orientadora da ação educativa.(2000,p;22).
O pedagogo está preparado para se ingressar em diversos campos de atuação, e um que recentemente está crescendo, com isso vindo à tona como importante, é dentro das gestões das empresas, que se denomina Pedagogia Empresarial. Campo que esse faz jus ao papel de ensinar, compreender e gerar mudanças culturais, sociais etc. Dentro das empresas. Zelando a integridade cívica, social, intelectual e física dos proletariados, visto que as empresas assim como as escolas é um espaço educativo. Em sua pesquisa, a autora completa que a pedagogia empresarial, foi um termo usando na década de 80, então, nesse contexto o novo ainda está sendo explorado, e há parte em interesse das instituições que não seja as instâncias educacionais terem um profissional da pedagogia, lidando de frente com os objetivos humanísticos, organizacionais e abordagens das empresas com seus contratados. Portanto, é estimulante a quebra de paradigmas da pedagogia e seus campos de atuação, por que a matriz da educação está em cada educando e não no espaço onde está inserido. Capaz e justificável que um dos propósitos da Pedagogia na Empresa é a de qualificar todo o pessoal da organização nas áreas administrativas, operacional, gerencial, elevando a qualidade e produtividade organizacionais. 
A atuação do docente onde a autora retoma a fala que o processo de ensino aprendizagem está cada vez mais presente em nossa sociedade chamada de: A era do conhecimento. Em que se prende os interesses em métodos organizacionais e de conhecimento dos colaboradores dentro das empresas, o pedagogo proporciona um contato mais amplo em aspectos de compreender o empregado e transmitir ao empregador os anseios de uma administração mais humana em sua gestão. Em sua pesquisa de artigo a autora não abordou de forma ampla o desafio que encontramos para o pedagogo de que nem todas as instituições encontram-se aberta para mudanças que uma visão que este profissional possa trazer para dentro de suas administrações, observando claramente em todo o decorrer da sua escrita que o profissional de pedagogia empresarial cumpre um importante papel, tendo em vista a superação e avanços em favor da empresa. É de papel do pedagogista está sempre disposto a ser um sujeito volátil, crítico e ativo visto que antigamente, no mercado de trabalho, o desenvolvimento profissional não costumava ser muito valorizado, pois as empresas contentavam-se em suprir suas necessidades mais específicas, e a valorização da mão de obra girava em torno da capacidade da realização de tarefas instituídas e da repetição das mesmas. 
Conclua-se que a partir do momento que o meio onde o indivíduo está inserido, é um meio onde são gerados conhecimentos e saberes, instancias essas que o pedagogista está propenso para a atuação, é de necessárias suas ações como cientista da educação. Até pouco tempo a atuação do pedagogo era de só exercer seus estudos em âmbito escolar. Esteando um olhar de modificando, a educação formal não deixa de ser uma meta para o pedagogo, mas não é o único.