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UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso de Pedagogia a Distância
Disciplina de Didática I
Professora: Elizabete Velter Borges 
ATIVIDADES DAS AULAS – 01 e 02:
A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. 
Na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumentou acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época. 
Desta forma, descreva:
a)	Conceito de Didática: (0.5)
Refere-se á arte de ensinar, aplicação dos métodos científicos na orientação do ensino, tornando-o prático e eficiente. Portanto a didática participa da educação do ser humano, com objetivo de estimular, dirigir e encaminhar no discurso da aprendizagem estudando a técnica de ensino em todos seus aspectos práticos e operacionais, transmitindo o saber com técnica, competência e habilidades para desenvolvimento do ensino de qualidade, sendo assim o papel da didática na formação contemporânea é de fundamental importância para construção de um profissional ético, competente e qualificado para atuar na área educacional de forma dinâmica e prazerosa, desempenhado sua função de educador com muita satisfação e amor a profissão.
b)	O que é tendência pedagógica: (0.5)
	As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a Educação, pois contribuem para a condução de um trabalho docente mais consciente. O conhecimento dessas tendências e perspectivas de ensino por parte dos professores é fundamental para a realização de uma prática docente realmente significativa, que tenha algum sentido para o aluno, pois tais tendências objetivam nortear o trabalho do educador, ajudando-o a responder a questões sobre as quais deve se estruturar todo o processo de ensino.
	Portanto as tendências pedagógicas são manifestações educacionais de uma determinada época histórica ou sociopolítica onde a escola em si busca adaptar-se as características sociais, culturais, políticas e econômicas vigentes, buscando um melhor uso da didática por parte dos professores e alunos, visto que através dela é que se obtém o ensino-aprendizagem, dessa forma essas tendências visam à compreensão do processo que esta em constante evolução e mudança, conforme um conjunto de associações que envolvem o processo de ensino e aprendizagem no âmbito educacional e nas relações professor, aluno e o conteúdo. 
c) Descreva o tipo de didática utilizada pelo(a) professor(a) que mais marcou seu processo de escolarização enquanto aluno(a) na escola que frequentou na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio ou Superior e qual tendência o mesmo utilizava ou utiliza enquanto metodologia para as suas aulas. Justifique. (1.5) Valor correto dessa questão é = (1.0)
Durante meu processo de escolarização foram muitos os tipos de didáticas utilizadas, algumas delas não foram de grande vantagem para meu aprendizado, pois alguns dos meus professores estavam ali pelo financeiro e não pelo interesse em transmitir conhecimento ao aluno; mas tive bons professores também e um deles marcou muito minha vida escolar, foi uma professora da Educação Infantil a Professora Marlene Nicolai, essa minha professora tinha e tem um grande interesse pelo aprender dos alunos, tinha amor a profissão, se entregava de corpo e alma pelo ensinar. Ela utilizava de uma Tendência Tradicional onde o professor prepara o intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. São conhecimentos e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas. 
A aprendizagem é receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de cada idade. Foi um aprendizado muito bom me ensinou muito foi algo maravilhoso e que carrego hoje para a minha vida. 
Referencias:
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0327.html
BORGES, Elizabete Velter. Didática I. Dourados: UNIGRAN, 2015 
OBS.: AS REFERÊNCIAS ACIMA NÃO ESTÃO DE ACORDO COM AS NORMAS DA ABNT.
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
CURSO DE PEDAGOGIA EAD