Apol PRÁTICA PROFISSIONAL projetos culturais em diferentes contextos

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Apol PRÁTICA PROFISSIONAL: PROJETOS DE ENSINO E CULTURAIS EM ARTES VISUAIS PARA DIFERENTES CONTEXTOS - nota 80 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Um projeto cultural tem como resultado o desenvolvimento de um produto cultural, aí incluídos os serviços, as ações e os resultados culturais. O leque de produtos culturais que podem ser desenvolvidos é imenso. Edição de livro, produção de CD, pesquisa para publicação, restauração estrutural de um museu, produção de filme, organização de workshop, realização de exposição de arte, apresentação de peça teatral e realização de festival de música são alguns dos inúmeros exemplos do que se pode produzir”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEBRAE; INSTITUTO ALVORADA. Projetos Culturais: como elaborar, executar e prestar contas. Brasília, 2014, p. 22. 
De acordo com a citação e com os conteúdos do texto-base A lei de incentivo à cultura como política cultural: o papel da Comissão Nacional de Incentivo à Cultura, sobre projetos culturais, assinale a afirmativa correta:
	
	A
	O projeto cultural, independentemente do contexto em que está inserido e independentemente do produto ou serviço que será oferecido, segue um modelo rigoroso, que é o mesmo para qualquer tipo de financiamento e qualquer parte do país.
	
	B
	Para submeter um projeto cultural, o produto oferecido deve produzir um retorno financeiro satisfatório e um produto perpétuo, como um medicamento para a indústria farmacêutica, por exemplo.
	
	C
	É importante que um projeto cultural detalhe o retorno financeiro que pode gerar – entretanto, esse retorno pode ser de natureza variada.
	
	D
	Um projeto cultural não necessariamente contempla um retorno financeiro, conforme os objetivos relacionados ao incentivo fiscal, por exemplo: promover a cidadania e a diversidade de expressões culturais.
	
	E
	A principal contrapartida de um projeto cultural é a divulgação ampla e associação de uma empresa a uma iniciativa cultural, ao patrociná-la. Em segundo e terceiro lugar, vêm as contrapartidas inclusivas e educacionais, respectivamente.
“Como método de pesquisa, o estudo de caso é usado em muitas situações, para contribuir com o nosso conhecimento dos fenômenos individuais, grupais, organizacionais, sociais, políticos e relacionados. Naturalmente, o estudo de caso é um método de pesquisa comum na psicologia, sociologia [...] educação, [...] e planejamento comunitário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: YIN, R. Estudos de caso: planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman Companhia Ed., 2015, p. 4.
 De acordo com o excerto de texto citado e com os conteúdos do texto-base Uso do método de estudo de caso em administração da informação no Brasil: falsidade metodológica, assinale a alternativa que menciona corretamente a aplicação do método de estudo de caso:
	
	A
	O estudo de caso é um método de pesquisa quantitativo, muito utilizado para obter números exatos e cálculos de quantidade, em áreas como Matemática, Física e Química.
	
	B
	O estudo de caso é um método de pesquisa caracterizado pelo estudo profundo de um ou poucos objetos, de forma a permitir o seu conhecimento detalhado.
	
	C
	A utilização do método do estudo de caso é uma forma de obter resultados mais breves e sem embasamento teórico sobre algum assunto técnico e dificultoso a partir de números, como por exemplo, a poluição de um rio, que é de contexto ambiental.
	
	D
	O estudo de caso, método ainda pouco utilizado em todas as áreas no Brasil, tem como vantagem o fato de dar um panorama bastante amplo de um fenômeno social, embora seja inadequado para o estudo de fenômenos individuais.
	
	E
	O método de estudo de caso funciona para fenômenos pouco complexos, em que já se definiu, por outros métodos, a fronteira entre fenômeno e contexto.
 
Questão 3/5 - Prática Profissional: Projetos de Ensino e Culturais em Artes Visuais para Diferentes Contextos
Leia o excerto de texto a seguir: 
“É a cultura que diz em que acreditar. Ela influencia os modos de ser e de estar no mundo; de agir, sentir e se relacionar com o natural e o social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UNICEF. Cultura e identidade: comunicação para a igualdade étnico-racial. Guia de orientação para os municípios do semiárido: Selo UNICEF Município Aprovado. Edição 2009-2012. Brasília: UNICEF, 2011. p. 9. <https://www.unicef.org/brazil/pt/br_cultura_guia_sab.pdf>. Acesso em 23 abr. 2018. 
Conforme a citação e os conteúdos do texto-base Os conceitos de cultura e comunicação em Raymond Williams, sobre a classificação de cultura proposta pelo antropólogo norte-americano Alfred Kroeber, analise as afirmativas a seguir: 
I. A cultura pode se formar por meio de elementos simbólicos compartilhados, formando a identidade de um povo.
II. A cultura pode se referir às atitudes de um povo enquanto uma estrutura inconsciente que modela os comportamentos, pensamentos e posicionamentos das pessoas no mundo.
III. A cultura pode ser vista como uma dimensão que perpassa os aspectos da vida individual, dando sentido aos atos e fatos de uma família específica.
IV. A cultura pode representar e identificar o modo de ser de um povo, seus hábitos e seus costumes.
 São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	III e IV
	
	C
	I, II e IV
	
	D
	I, III e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 4/5 - Prática Profissional: Projetos de Ensino e Culturais em Artes Visuais para Diferentes Contextos
Considere a passagem de texto a seguir: 
“O homem é o resultado do meio cultural em que foi socializado. Ele é um herdeiro de um longo processo acumulativo, que reflete o conhecimento e a experiência adquiridos pelas numerosas gerações que o antecederam. A manipulação adequada e criativa desse patrimônio cultural permite as inovações e as invenções”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. p. 45. 
De acordo com os conteúdos do texto-base Os conceitos de cultura e comunicação em Raymond Williams, quanto às contribuições de T. S. Eliot para uma hierarquia entre “cultura do indivíduo”, “cultura de uma classe” e “cultura da sociedade”, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A cultura é o processo ligado a fatores sociais que não dependem de um indivíduo ou de um grupo.
	
	B
	Aquilo que as gerações anteriores fizeram não influencia a cultura do indivíduo.
	
	C
	Um grupo ou classe produz uma cultura independente da cultura individual ou da sociedade.
	
	D
	A cultura do indivíduo depende da cultura de um grupo ou classe.
	
	E
	A cultura do sujeito não envolve necessariamente a cultura de classe.
Questão 5/5 - Prática Profissional: Projetos de Ensino e Culturais em Artes Visuais para Diferentes Contextos
Leia com atenção o excerto do texto a seguir: 
“Como método de pesquisa, o estudo de caso é usado em muitas situações, para contribuir com o nosso conhecimento dos fenômenos individuais, grupais, organizacionais, sociais, políticos e relacionados. Naturalmente, o estudo de caso é um método de pesquisa comum na psicologia, sociologia [...] educação, [...] e planejamento comunitário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: YIN, R. Estudos de caso: planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman Companhia Ed., 2015, p. 4. 
De acordo com o excerto de texto citado e com os conteúdos do texto-base Uso do método de estudo de caso em administração da informação no Brasil: falsidade metodológica, assinale a alternativa que menciona corretamente a aplicação do método de estudo de caso:
 
	
	A
	O estudo de caso é um método de pesquisa quantitativo, muito utilizado para obter números exatos e cálculos de quantidade, em áreas como Matemática, Física e Química.
	
	B
	O estudo de casoé um método de pesquisa caracterizado pelo estudo profundo de um ou poucos objetos, de forma a permitir o seu conhecimento detalhado.
	
	C
	A utilização do método do estudo de caso é uma forma de obter resultados mais breves e sem embasamento teórico sobre algum assunto técnico e dificultoso a partir de números, como por exemplo, a poluição de um rio, que é de contexto ambiental.
	
	D
	O estudo de caso, método ainda pouco utilizado em todas as áreas no Brasil, tem como vantagem o fato de dar um panorama bastante amplo de um fenômeno social, embora seja inadequado para o estudo de fenômenos individuais.
	
	E
	O método de estudo de caso funciona para fenômenos pouco complexos, em que já se definiu, por outros métodos, a fronteira entre fenômeno e contexto.