AV2 DESENVOLVIMENTO PESSOAL E EMPREGABILIDADE(1)

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
AV2 - 2018.1A 
14/04/2018 
 
 
 
 
 
1. A busca pelo sucesso é um dos motivos para as pessoas trabalharem. Há profissionais que associam o 
sucesso a dinheiro e poder, por exemplo. Porém, para Xavier (2006), estes elementos são equivocados. Para 
ele, não representa o sucesso: 
 
a) Sentir que seu trabalho tem valor para a sociedade. 
b) Ser remunerado de forma justa. 
c) Ter fama. 
d) Sentir prazer com a atividade que desempenha. 
e) Consegue manter o equilíbrio e a harmonia. 
 
2. Aplicar ferramentas nos processos de planejamento aumentam a possibilidade de melhores resultados, pois 
são técnicas testadas e aprovadas em diversas empresas. Uma das ferramentas mais utilizadas é o Diagrama 
de Pareto, sobre o qual é correto afirmar: 
 
a) Neste diagrama classificam-se os problemas em ordem de maior para menor importância. 
b) Tem o mesmo papel do 5W2H. 
c) Substitui o uso da Análise SWOT. 
d) Também é conhecido como Diagrama de Causa e Efeito. 
e) Tem o mesmo idealizador do Gráfico de Gantt 
 
3. O princípio da intangibilidade salarial refere-se à: 
 
a) possibilidade de redução do salário do trabalhador como regra geral. 
b) possibilidade de redução do salário do trabalhador como exceção, sendo a regra a impossibilidade da 
redução salarial. 
c) não é um princípio do Direito do Trabalho. 
d) proteção do trabalhador contra despedidas arbitrárias. 
e) impossibilidade de alteração salarial, não podendo ser diminuído ou aumentado de valor. 
 
4. Com base no art. 3º do Decreto de nº 5598 de 1º de dezembro de 2005: Contrato de aprendizagem é o 
contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por prazo determinado não superior a dois anos, em que o 
empregador se compromete a assegurar ao aprendiz, inscrito em programa de aprendizagem, formação 
técnico-profissional metódica compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico, e o aprendiz 
se compromete a executar com zelo e diligência as tarefas necessárias a essa formação. A referida lei prevê 
ainda a idade mínima e a idade máxima para realização deste tipo de contrato, qual seja: 
 
a) aprendiz é o maior de doze anos e menor de vinte e quatro anos que celebra contrato de aprendizagem. 
Disciplina DESENVOLVIMENTO PESSOAL E EMPREGABILIDADE 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C A B D B A D E D A 
 
 
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DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO PESSOAL E EMPREGABILIDADE 
 
b) aprendiz é o maior de dezoito anos e menor de vinte e quatro anos que celebra contrato de aprendizagem. 
c) aprendiz é o maior de dez anos e menor de vinte anos que celebra contrato de aprendizagem. 
d) aprendiz é o maior de quatorze anos e menor de vinte e quatro anos que celebra contrato de aprendizagem. 
e) aprendiz é o maior de quatorze anos e menor de vinte e quatro anos que celebra contrato de aprendizagem, sendo o 
prazo igual para portadores de deficiência. 
 
5. A contribuição sindical é devida por todos aqueles que participarem de uma determinada categoria 
econômica ou profissional ou de profissão liberal regulamentada, nos termos do art. 579 da CLT. Esta 
contribuição é devida: 
 
a) Semanalmente, na importância correspondente à remuneração de um dia de trabalho, para os empregados, 
qualquer que seja a forma da referida remuneração. 
b) anualmente, na importância correspondente à remuneração de um dia de trabalho, para os empregados, 
qualquer que seja a forma da referida remuneração. 
c) não é obrigatória. 
d) mensalmente, na importância correspondente à remuneração de um dia de trabalho, para os empregados, qualquer 
que seja a forma da referida remuneração. 
e) diariamente, com base no salário percebido, no valor de 1/12 avos. 
 
6. O recrutamento e a seleção representam etapas importantes para uma empresa. Além de ter a utilidade de 
preencher um cargo disponível, qual o outro objetivo principal deste processo? 
 
a) Aumento do capital humano, com profissionais de competências pessoais equivalentes aos da empresa. 
b) Fazer um estudo de salários para melhor compreender o mercado. 
c) Compreender se o mercado está com profissionais disponíveis para determinadas áreas. 
d) Conhecer os funcionários da concorrência. 
e) Reafirmar que as melhores competências estão no seu quadro interno de funcionários. 
 
7. De acordo Golemam, uma das características da inteligência emocional é a habilidade social. Esta qualidade 
é muito importante no dia a dia, uma vez confere vantagem competitiva. Marque a alternativa que não 
caracteriza uma habilidade social. 
 
a) Aptidão natural para os relacionamentos. 
b) Capacidade de resolver conflitos. 
c) Habilidade de comunicação e persuasão. 
d) Autocontrole. 
e) Noção de equipe. 
 
8. A busca pelo sucesso é fundamental para que nos sintamos realizados. O sucesso reflete que as nossas 
escolhas foram acertadas e que estamos bem nas esferas pessoal e profissional. Ter sucesso é importante e 
tem relação direta com a felicidade. O que leva ao sucesso? 
 
a) Usar truques e atalhos. 
b) Considerar que a felicidade depende da escolha de outras pessoas. 
c) Não se preocupar com o desenvolvimento de novas habilidades. 
d) Acreditar que o destino vai se encarregar de lhe gerar as oportunidades. 
e) Ter prazer com o trabalho. 
 
9. Para se colocar em prática o planejamento de sua carreira, depois de utilizar outras ferramentas para 
obtenção de diagnóstico, pode-se fazer uso de uma que elenca itens importante para um plano de ação. Qual o 
nome desta ferramenta? 
 
a) Diagrama de Pareto. 
b) Diagrama de Gantt. 
c) Brainstorm. 
d) 5W2H. 
e) Diagrama de Ishikawa. 
 
10. A análise SWOT pode ser utilizada no âmbito do planejamento pessoal, uma vez que na sua estrutura 
permite elencar fatores externos e internos capazes de apresentar um diagnóstico profissional concatenado e 
em equilíbrio com características pessoais e de mercado. Na análise SWOT, faz-se um diagnóstico de: 
 
a) Forças, fraquezas, ameaças e oportunidades. 
b) Oportunidades, chances, limites e restrições. 
c) Restrições, forças, ameaças e potencialidades. 
d) Forças, fraquezas, limites e oportunidades. 
e) Potencialidades, limites, chances e restrições.