AVALIANDO DE HANDEBOL

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1a Questão (Ref.:201604311772)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Como chamamos a condução no handebol?
		
	
	Tocada
	
	Corrida
	 
	Drible
	
	Caminhada
	
	Trotada
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201604311770)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Como chamamos a linha pontilhada da quadra de handebol?
		
	
	Linha de 5 metros
	
	Linha de 7 metros
	
	Linha de 6 metros
	
	Linha de ataque
	 
	Linha de 9 metros
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201603363373)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Complete: O handebol, na categoria adulta e em torneios oficiais, é disputado em uma quadra de __ m de comprimento por __ m de largura. É disputado com __ tempos de __ minutos. __ jogadores de cada equipe iniciam a partida, sendo __ jogadores de linha e mais um goleiro.
		
	 
	40m;20m; 2; 30; 7; 6
	
	40m; 20m; 3; 35; 8; 6
	
	36m; 18m; 2; 30; 8; 6
	
	27m; 20m; 2; 28; 7; 5
	
	27m; 18m; 3; 25; 7; 7
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201604311746)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Conforme a história de jogos com bola, a humanidade já os praticava desde a Grécia antiga. Em referência a isso complete as lacunas: Jogos de equipe e com a bola sendo jogada com as ......... fazem parte da história da humanidade há muito ........, desde a Grécia Antiga (600 a.C.), onde era praticado o jogo ¿.............¿, descrito por Homero na sua obra ¿..............¿, passando por Roma, na Itália (130-200 d. C.), onde praticava-se o ¿................¿.
		
	
	Pés, Tempo, USA, ¿A Ematopeia¿, ¿Harpaston¿
	
	Pernas, Tempo, Ucrânia, ¿A Odisseia¿, ¿Harpiston¿
	
	Pernas, Anos, Ucrânia, ¿A Odisseia¿, ¿Harpiston¿
	 
	Mãos, Tempo, Urânia, ¿A Odisseia¿, ¿Harpaston¿
	 
	Mãos, Tempo, Ucrânia, ¿A Odisseia¿, ¿Harpiston¿
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201603361381)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Uma equipe de Handebol é composta de _____ jogadores sendo que _____ iniciam uma partida e as posições de ataque desses jogadores são _____, _____, _____ e _____. A sequência de informações que preenche os espaços do enunciado acima na ordem correta é:
		
	
	14, 07, Goleiro, Pivo, Armador central e Pontas.
	
	12, 07, Goleiro, Alas, Zagueiros e Armadores.
	
	12, 06, Goleiro, Armadores, Pontas e Pivo.
	 
	14, 07, Goleiro, Armadores, Pontas e Pivo.
	
	14, 06, Goleiro, Ponta direita, Ponta esquerda e Pivo.
	1a Questão (Ref.:201603370518)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Observe as seguintes afirmativas sobre o conteúdo Jogos e Brincadeiras nas aulas de iniciação esportiva da modalidade Handebol na escola. Marque com V as proposições verdadeiras e com F as falsas. _____ Dividir os alunos por sexo é uma boa forma de formar equipes nos jogos e nas brincadeiras. _____ Participar de um jogo na perspectiva do lazer e da qualidade de vida é um trato da dimensão procedimental. _____ Resgatar através de pesquisas feitas pelos alunos o repertório de jogos e brincadeiras de diferentes gerações e compreender a dinâmica da produção dos jogos na cultura é um trato da dimensão atitudinal dos jogos. _____ Introduzir jogos e brincadeiras populares como o Rouba-Bandeira, o Dono da Rua, a Amarelinha, dentre outros, nas aulas de Educação Física, é considerar os mesmos importantes conteúdos presentes na diversidade cultural do Brasil. _____ Distinguir as características do esporte e do jogo, especificamente conhecer as diferentes formas de organização do espaço, dos recursos materiais, das regras e das formas de organização conforme as necessidades do grupo é um trato da dimensão conceitual.
		
	
	c) V-V-F-F-V
	
	e) F-V-V-V-F.
	 
	b) F-V-F-V-V
	
	a) V-V-F-V-F
	
	d) F-V-F-V-F
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201603363637)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Marque a alternativa CORRETA no sentido do que define o conceito de marcação por impedimento.
		
	 
	É a ação do defensor de utilizar logo após obter a posse da bola.
	
	É a ação do defensor de utilizar sistemas defensivos zona ou mista.
	 
	É a ação do defensor para dominar ou neutralizar o adversário, seus gestos e jogadas sem infrigir a regra.
	
	É a ação de impedir, sem cometer faltas, uma situação de gol dentro ou fora da área do goleiro.
	
	É a ação do defensor em intervir sobre a ação do companheiro livre de condutas antidesportivas.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201603510580)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Assinale a resposta correta: O ritmo trifásico é considerado pela literatura específica do método parcial como:
		
	 
	Um fundamento onde o jogador dá sete passos com a posse da bola, sendo obrigatoriamente realizados à frente da seguinte forma: os três primeiros passos são dados com a posse da bola, imediatamente após ter recebido a mesma.Simultaneamente a execução do quarto passo o jogador terá que quicar a bola no solo uma vez, tornar a empunhá-la e dar mais três passos com a bola dominada. Ao final do sétimo passo ele terá obrigatoriamente que passar ou arremessar a bola.
	 
	Um meio técnico ofensivo onde o jogador dá três passos em direção a meta adversária com a posse da bola.
	
	Um meio técnico defensivo onde o jogador dá três passos em direção a meta adversária com a posse da bola.
	
	Um movimento de bater na bola contra o solo com uma das mãos estando o jogador parado ou em movimento.
	
	Um meio técnico ofensivo onde o jogador dá três passos á frente com posse da bola e mais três passos para arremessar a meta do adversário.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201603363641)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Enfocando os conhecimentos da técnica defensiva, marque a alternativa correta, sobre quais os quatro fundamentos integrantes da referida técnica.
		
	 
	. Posição básica, deslocamento, bloqueio, marcação.
	
	posição básica, deslocamento, bloqueio e observação
	
	Situação de jogo, postura, objetivos, meios utilizados.
	
	Observação, trajetória, controle próximo, deslocamento
	
	. Localização, trajetória, deslocamento, interceptação
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201604227216)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	O desenvolvimento metodológico estabelece a linha que deve ser seguida no ensino, sendo assim verifica-se a necessidade de analisar qual a melhor maneira de retenção deste esporte por parte dos alunos. Em educação, essas metodologias são denominadas de metodologias de ensino (Greco e Benda, 1998). Quais são os métodos ou as metodologias do ensino do Handebol;
		
	
	Nenhuma das afirmativas está correta;
	 
	Metodologia Geral, Metodologia Global, Metodologia Motivacional e Metodologia Mista;
	 
	Metodologia Parcial, Metodologia Global, Metodologia Situacional e Metodologia Mista;
	
	Metodologia Geral, Metodologia Global, Metodologia Situacional e Metodologia Mista;
	
	Metodologia Geral, Metodologia Global, Metodologia Motivacional e Metodologia Avançada;