Relatorio o menino selvagem de aveyron

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Atividade AV1
Psicologia do desenvolvimento e aprendizagem
Relatório “O menino selvagem de Aveyron”
Com base nas três questões teóricas básicas, o caso mostrado no filme “Victor, o menino selvagem de Aveyron”, os impactos do ambiente no desenvolvimento do garoto superaram as características hereditárias, visto que, por ter sido separado de sua espécie e ser privado de educação, Victor se desenvolveu de acordo com o ambiente em que vivia, a selva, agindo semelhante a um animal. Um traço hereditário observado foi o fato de Victor usar as mãos para manipular alimentos e levar à boca.
Durante o seu processo de desenvolvimento, Victor foi um sujeito ativo, pois além de responder aos estímulos ambientais, também precisou buscar maneiras para sobreviver sozinho na selva.
O desenvolvimento do garoto é contínuo. Devido ao seu isolamento, não há como identificar se Victor passou por alguma fase das Teorias do Desenvolvimento apresentadas por Freud, Piaget e Erick Erickson.
Quadro comparativo
	
	Hereditariedade/ Ambiente
	Ativo/ Passivo
	Freud
	Hereditariedade
	Passivo
	Piaget
	Hereditariedade
	Ativo
	Erickson
	Hereditariedade e Ambiente
	Ativo
Quadro comparativo
	
	Hereditariedade/ Ambiente
	Ativo/ Passivo
	Watson
	Ambiente
	Passivo
	Skinner
	Ambiente
	Passivo
	Maslow
	Hereditariedade e Ambiente
	Ativo
	Vygotsky
	Ambiente
	Passivo