Módulo 1

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	domingo, 6 Ago 2017, 17:53
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	domingo, 6 Ago 2017, 18:06
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa que seja CORRETA: I – A característica básica de um projeto é ter um objetivo compartilhado por todos os envolvidos, que se expressa num produto final em função do qual todos trabalham. II – Os projetos são excelentes situações para que os alunos produzam textos de forma contextualizada. III – Por meio dos projetos, é possível uma intersecção entre conteúdos de diferentes áreas. IV – Os projetos da área de Língua Portuguesa, em função do objetivo de trabalhar com textos informativos, são os mais favoráveis ao desenvolvimento do aluno.
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a. Todas estão corretas.
b. Somente as afirmações I e II estão corretas.
c. Somente as afirmações II e III estão corretas.
d. Somente as afirmações I e III estão corretas.
e. Somente as afirmações I, II e III estão corretas. 
CORRETO.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
“De acordo o Currículo, as propostas de ensino de língua nos segmentos Fundamental II e Médio convergem em seus objetivos. Ambas têm a pretensão de cuidar para que os estudantes sejam capazes de simbolizar as experiências (suas e dos outros) a partir da palavra (oral e escrita), refletindo sobre elas mediante o estudo da língua, instrumento que lhe permite organizar a realidade na qual se insere, construindo significados, nomeando conhecimentos e experiências, produzindo sentidos, tornando-se sujeito”(Currículo do Estado de São Paulo, 2012, p. 35). Com base nessa reflexão, a alternativa que corresponde CORRETAMENTE à abordagem interativa no ensino de língua é:
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a. Para a abordagem interativa, não se devem considerar os usos reais para abordar o ensino de gramática e sim levar em consideração todo modo de falar.
b. Na abordagem interativa, os contextos e os sujeitos produtores devem ser desconsiderados, abordando o ensino de leitura e escrita por meio de fragmentos de textos de autores consagrados.
c. Essa abordagem focaliza o estudo dos fatos linguísticos por intermédio de exercícios de morfossintaxe, na busca da internalização consciente de hábitos linguísticos próprios da norma culta.
d. A abordagem interativa enfatiza a gramática teórico-normativa, ensinando a conceituar e classificar, para entender e seguir as prescrições.
e. Segundo essa abordagem, o professor não deve priorizar o ensino de uma variedade linguística em detrimento das demais. 
CORRETA.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Considere a seguinte premissa:
“Centrar o ensino de Língua Portuguesa no texto requer o desenvolvimento de habilidades que ultrapassam uma visão reducionista dos fenômenos linguístico e literário.” (Currículo do Estado de São Paulo, 2012, p. 34)
A partir dessa premissa é possível concluir que:
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a. Há uma exclusão total da reflexão gramatical do programa de ensino, visto que o foco do ensino em Língua Portuguesa está na prática de leitura e produção de textos.
b. A ampliação da competência discursiva passa por um procedimento metodológico que envolve ação-reflexão-ação. 
CORRETA.
c. As atividades em Língua Portuguesa devem ser centralizadas na análise linguística de textos.
d. A competência discursiva é ampliada por meio da prática constante de escuta de textos orais e leitura de textos escritos e de produção de textos orais e escritos.
e. O professor deve priorizar o ensino da modalidade textual, deixando para um segundo momento aspectos relativos à literatura.
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE contextualização:
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a. Contextualização sincrônica: permite relacionar o texto com o universo específico do leitor.
b. Contextualização interativa: relaciona o tempo presente do texto ao tempo passado do leitor.
c. Contextualização diacrônica: ocorre num mesmo tempo, analisa o objeto em relação à época e à sociedade que o gerou.
d. Contextualização interativa: permite relacionar o texto com o universo específico do leitor. 
CORRETA.
e. Contextualização diacrônica: analisa o texto em um tempo específico diante de um espaço.
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
A prática pedagógica interativa em projetos parte do princípio da AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO. No desenvolvimento de projetos, há seis questões que norteiam o desenvolvimento do trabalho: o quê; para quem/com quem; por quê; para quê; como será feito; como será avaliado. Assinale a alternativa em que a relação entre o princípio da AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO e as questões que norteiam o desenvolvimento do trabalho esteja CORRETA: 
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a. Para quem/com quem/ação; o quê/reflexão; como será feito/ação.
b. O quê/ação; por quê/reflexão; como será avaliado/ação.
c. Como será feito/ação; o quê/reflexão; como será avaliado/ação.
d. O quê/reflexão; como será feito/ação; como será avaliado/reflexão. 
CORRETA.
e. Por quê/reflexão; para quem/com quem/ação; como será realizado/ação.
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
Dada a afirmativa “os projetos, além de oferecerem reais condições de produção de textos escritos, carregam exigências de grande valor pedagógico”, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma dessas exigências. 
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a. Apontam a necessidade de o professor fazer uma revisão final no texto produzido pelos alunos, visto ser a legibilidade uma condição necessária à produção textual escrita.
b. Indicam a possibilidade de ler e analisar apenas um modelo do texto e do portador do tipo textual que será produzido, facilitando o trabalho dos envolvidos no projeto.
c. Oferecem oportunidades para o exercício da escrita, podendo ser, neste caso, usados como pretexto para o ensino, principalmente, de aspectos gramaticais.
d. Possibilitam trabalhar apenas com temas já definidos de acordo com o planejamento de cada disciplina, objetivando ensinar os conteúdos de maneira mais criativa e integrada.
e. Propiciam uma intersecção entre conteúdos de diferentes áreas, visto ser imprescindível que se faça uso do registro escrito como recurso de documentação e de estudo. 
CORRETA
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Questão 7
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Texto da questão
Em relação às concepções de linguagem, segundo os conceitos que foram abordados neste módulo, qual é a alternativa que indica de forma COERENTE essa concepção? 
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a. A linguagem como expressão do pensamento: essa concepção afirma que o sentido do texto está na relação entre os interlocutores.
b. A linguagem como instrumento de comunicação: essa concepção privilegia os estudos tradicionais da gramática normativa e o texto é visto como um produto da ideia do produtor.
c. A linguagem como forma de interação: essa concepção traz a ideia de que basta conhecer o código para se estabelecer a comunicação.
d. A linguagem como expressão do pensamento: segundo essa concepção, a linguagem é produzida somente no interior da mente dos indivíduos e basta conhecer o código que se faz a comunicação.
e. A linguagem como forma de ação e interação: essa concepção postula que a linguagem é o local das relações sociais, em que os falantes atuam como sujeitos. 
CORRETA.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Leia atentamente a citação a seguir e assinale a alternativa que a completa CORRETAMENTE.
“O desenvolvimento pessoal é um processo de aprimoramento das capacidades de agir, pensar, atuar sobre o mundo e lidar com a influência do mundo sobrecada um, bem como atribuir significados e ser percebido e significado pelos outros, apreender a diversidade e ser compreendido por ela, situar-se e pertencer.” (Currículo do Estado de São Paulo, 2012, 11)
Esse desenvolvimento terá como RESULTADO TOTAL no educando:
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a. A criação de uma mentalidade criativa.
b. A facilitação do desenvolvimento de bons líderes.
c. A criação de uma consciência cidadã.
d. A construção da autonomia, da identidade e da liberdade. 
CORRETA.
e. A democratização do ensino aprendizagem.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Para Perrenoud, competência em educação “é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos – como saberes, habilidades e informações – para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações”. Por isso, ele elaborou dez competências necessárias à educação do século XXI. A partir disso, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa que determina a resposta que relaciona corretamente a competência geral a uma competência específica.
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a. Organizar e dirigir Situações de Aprendizagem – ampliar a visão longitudinal dos objetivos do ensino.
b. Utilizar novas tecnologias – elaborar um trabalho em equipe, redigir em reuniões.
c. Participar da administração da escola – envolver os pais na construção dos saberes.
d. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho – desenvolver na criança a capacidade de autoavaliação. 
Correta.
e. Trabalhar em equipe – favorecer a definição de um projeto pessoal do aluno.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Para o Ensino Médio, o Currículo do Estado de São Paulo, também em consonância com as formações oferecidas pela Secretaria da Educação, organiza os conteúdos em quatro grandes eixos. São estes:
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a. Variantes linguísticas; leitura e interpretação de texto; funcionamento da língua e produção oral.
b. Linguagem e sociedade; leitura e interpretação de texto; gramática e produção de texto.
c. Linguagem e sociedade; leitura e expressão escrita; funcionamento da língua e da compreensão oral. 
CORRETA.
d. Gramática; leitura e interpretação; funcionamento da língua e literatura.
e. Linguagem e sociedade; literatura; funcionamento da língua e produção; compreensão oral.
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