Resumão Português

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Sobre a linguagem escrita, Para Teberosky e Colomer (2003) a criança começa 
construindo hipóteses, resolvendo problemas e elabora conceituações sobre o 
escrito; Essas hipóteses se desenvolvem: 
Escolha uma opção: 
a. 
Quando a criança interage com o material escrito, com leitores e escritores que dão 
informação e interpretam esse material. 
 
 
A criança aprende as primeiras noções de escrita conhecendo as letras presentes 
em escritos da sua rotina, como embalagens, rótulos, placas. Ou seja, em contato 
com gêneros textuais. 
b. 
Enquanto a criança observa o processo de escrita dos colegas. 
c. 
Com um único método de alfabetização para todas as crianças. 
d. 
Construindo sua própria maneira de aprender a escrita, sem intervenção de um 
adulto, para posteriormente sistematizá-la. 
e. 
Ouvindo histórias na idade pré-escolar. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Quando a criança interage com o material escrito, com leitores 
e escritores que dão informação e interpretam esse material. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
A criança começa a distinguir desenho e letra, quando associa as letras do seu 
nome com o desenho do seu autorretrato, por exemplo. Neste processo 
verificamos que: 
Escolha uma opção: 
a. 
A escrita cumpre seu papel social, e a próxima etapa será a escrita do nome. 
O fato de ‘acrescentar’ as letras do seu nome ao seu autorretrato expressa que as 
letras do alfabeto passaram a ter significado de alguma forma para a criança. Este 
processo traduz a função social da escrita para a criança. 
b. 
O professor precisa orientá-la acerca da necessidade de escrever, em vez de 
desenhar. 
c. 
A criança confunde ambos os símbolos e está equivocada. 
d. 
A criança precisa ser orientada a parar de desenhar e apenas escrever. 
e. 
A escrita, desta forma, está representada de maneira confusa. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A escrita cumpre seu papel social, e a próxima etapa será a 
escrita do nome. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
O trabalho com apenas as tipologias de texto deve ser evitado porque: 
Escolha uma opção: 
a. 
São complexos para a faixa etária da alfabetização. 
b. 
Limita o conhecimento à subtipos de textos importantes e comuns na rotina da 
criança. 
As tipologias de textos não abrangem gêneros subsequentes como: a aula 
expositiva, a receita culinária, o cardápio de restaurantes, a bula de remédios, os 
bilhetes... 
c. 
Não contextualiza a linguagem oral com a escrita 
d. 
Não trabalha com livros de histórias infantis 
e. 
Não desenvolve a consciência fonética 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Limita o conhecimento à subtipos de textos importantes e 
comuns na rotina da criança. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), o ensino da Língua Portuguesa baseia-se: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
No planejamento que vai além do ensino da gramática normativa, contempla a 
diversidade de textos, associando à prática de reflexão sobre a língua. 
Os PCN’s (1997) norteiam o ensino da Língua Portuguesa que contempla o aluno 
como sujeito do aprendizado, sua história e bagagem cultural, sua diversidade. O 
ensino também deve oferecer o contato com a maior quantidade de gêneros 
textuais possível. 
b. 
Na variedade de idiomas além do português 
c. 
No ensino tradicional e na história da linguagem e suas reflexões. 
d. 
No ensino da norma culta padrão da língua. 
e. 
No ensino tradicional, dando ênfase ao ensino das regras ortográficas. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: No planejamento que vai além do ensino da gramática 
normativa, contempla a diversidade de textos, associando à prática de reflexão 
sobre a língua. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
A língua materna, diferente da impressão que temos, não é somente a língua falada 
em casa. Para Spinassé (2006, p. 5), é definida por aspectos linguísticos e não-
linguísticos, que são: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
A língua que é ensinada na escola. 
b. 
A língua que ela mais terá contato ao longo da vida. 
c. 
A língua que a criança demonstrar mais desenvoltura. 
d. 
A língua dos pais e da comunidade que a criança está inserida, geralmente. A 
criança pode ter mais que uma língua materna. 
A Língua Materna ou a Primeira Língua (L1) não é, necessariamente, a língua da 
mãe, nem a primeira língua que se aprende. Tão pouco se trata de apenas uma 
língua. Normalmente é a língua que aprendemos primeiro e em casa, através dos 
pais, e também é frequentemente a língua da comunidade. Entretanto, muitos 
outros aspectos linguísticos e não-linguísticos estão ligados à definição. A língua 
dos pais pode não ser a língua da comunidade, e, ao aprender as duas, o indivíduo 
passa a ter mais de uma L1 (caso de bilinguismo). Uma criança pode, portanto, 
adquirir uma língua que não é falada em casa, e ambas valem como L1. (SPINASSÉ, 
2006, p. 5). 
e. 
A língua que aprender a escrita. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A língua dos pais e da comunidade que a criança está inserida, 
geralmente. A criança pode ter mais que uma língua materna. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Sobre o conhecimento prévio, no construtivismo ele é visto como: 
Escolha uma opção: 
a. 
Não influencia na aprendizagem posterior 
b. 
Supervalorizado. Não é necessário sistematizá-lo posteriormente. 
c. 
Negligenciado, pois não é um conhecimento empírico. 
d. 
Desnecessário para o desenvolvimento da leitura e escrita. 
e. 
Necessário e valorizado, já que o mundo está repleto de informações. 
Os conhecimentos prévios da criança são a primeira forma de aprender. Na escrita, 
especificamente, tem papel fundamental pois é o primeiro contato da criança com 
as letras. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Necessário e valorizado, já que o mundo está repleto de 
informações. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
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Texto da questão 
São exemplos de gêneros textuais não-verbais: 
Escolha uma opção: 
a. 
Dissertação, receita e fábulas 
b. 
Fotos e músicas. 
c. 
Seminários, chat’s. 
d. 
Poesia, crônica e contos 
e. 
Placas, folhetos, embalagens, rótulos, outdoor. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Placas, folhetos, embalagens, rótulos, outdoor. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
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Texto da questão 
Podemos exemplificar o gênero textual que têm como característica a crítica: 
Escolha uma opção: 
a. 
Carta do leitor. 
b. 
Poema. 
c. 
Anúncio 
d. 
Reportagem. 
e. 
Dissertação. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Carta do leitor. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
A linguagem, em sua função simbólica pode ser definida, segundo alguns autores, 
como a primeira forma de expressão da criança. Além disso, a linguagem oral passa 
por algumas etapas, como: 
Escolha uma opção: 
a. 
A tentativa de se comunicar e mencionar o próprio nome. 
b. 
Habilidade de desenvolver a escrita. 
c. 
Desenvolvimento das habilidades psicológicas e cognitivas. 
d. 
Possibilidade de expressar-se de forma clara e objetiva. 
e. 
O desenvolvimento cognitivo, uso do simbolismo e do faz de conta. 
A linguagem oral em sua função simbólica acontece quando a criança se expressa 
na tentativa de imitar ruídos e gestos comunicativos à sua volta. Isso só acontece 
quando seu sistema cognitivo não está prejudicado. A partir daí a linguagem se 
manifesta na nomeação de objetos, fenômenos e uso do faz de conta. 
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Sua resposta está correta. 
A respostacorreta é: O desenvolvimento cognitivo, uso do simbolismo e do faz de 
conta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
“[...] um mesmo material do ambiente não é interpretado da mesma maneira por 
duas crianças diferentes, nem por uma mesma criança em dois momentos 
diferentes de seu desenvolvimento” (TEBEROSKY; COLOMER, 2003, p. 103). Este 
trecho comprova: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Que o ambiente é a maior referência no aprendizado na perspectiva construtivista. 
b. 
Que precisamos comparar as crianças e suas fases para investigar seu aprendizado. 
c. 
Que a construção do conhecimento pela criança pode passar por uma fase de 
regressão se usar os mesmos materiais para estímulo. 
d. 
Que as crianças aprendem juntas, pois passam pelas mesmas fases do 
desenvolvimento. 
e. 
Que cada criança aprenderá de forma diferente, em tempos diferentes uma da 
outra, mesmo recebendo os mesmos estímulos. 
Cada indivíduo traz para a escola sua bagagem cultural e experiências. Por isso, 
nunca podemos esperar que duas crianças aprendam da mesma forma. Além disso, 
os autores também pontuam que uma criança em fases distintas do seu 
desenvolvimento, já é capaz de aprender novas coisas com o mesmo material 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Que cada criança aprenderá de forma diferente, em tempos 
diferentes uma da outra, mesmo recebendo os mesmos estímulos. 
Para Zorzi (1993) a linguagem oral passa por algumas etapas que são marcadas por 
algumas superações.. Pode-se perceber que a criança passou pela etapa do 
simbolismo quando: 
Escolha uma opção: 
a. 
Se remete à ações passadas e as representa. 
b. 
Não usa apenas a linguagem oral para se comunicar. 
c. 
Começa a interagir com várias pessoas além do seu convívio cotidiano. 
d. 
É capaz de desenvolver a fala de forma autônoma. 
e. 
Desenvolve a linguagem escrita. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Se remete à ações passadas e as representa. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Para Fiorin (2010), a fonologia é o estudo do processo de articulação dos sons e 
como eles são organizados, e se preocupa basicamente com: 
Escolha uma opção: 
a. 
A frequência e o tom que a criança usa em sua fala. 
b. 
As fases da fala da criança. 
c. 
O valor funcional do som, aliteração e correspondência fonética grafema/fonema. 
A fonologia diz respeito à uma habilidade fundamental no processo de aquisição 
da escrita: atribuir som às letras e entender a função de cada uma delas, 
independente do lugar que ocupam nas palavras. 
d. 
Os fonemas das letras. 
e. 
O trabalho do fonoaudiólogo na escola. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O valor funcional do som, aliteração e correspondência 
fonética grafema/fonema. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A superação da supervalorização do sistema gráfico de escrita, a capacidade de se 
refletir e entender a sua função social, denomina-se: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Letramento. 
O letramento acontece quando, mais que decifrar um sistema de código alfabético, 
a criança o interpreta e faz seu uso em diferentes contextos sociais. 
b. 
Leitura. 
c. 
Apropriação de conteúdos. 
d. 
Alfabetização. 
e. 
Reprodução do sistema alfabético. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Letramento. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
O primeiro contato da criança com textos não é intencional, pois encontra em 
muitos lugares, como placas, embalagens, panfletos. A escola, nesse sentido tem 
um papel fundamental: 
Escolha uma opção: 
a. 
Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que a criança já conhece, 
e valorizar a importância deles na leitura e escrita. 
Quanto maior o acervo de gêneros textuais que a criança tiver, mais habilidade de 
leitura e escrita desenvolverá. Portanto, a escola precisa oferecer o acesso aos mais 
diversos tipos de textos. 
b. 
Explorar um tipo de gênero textual do interesse da criança, para depois prosseguir 
com outros. 
c. 
Ensinar gêneros textuais de cunho científico apenas, para inserir a criança no 
mundo da leitura. 
d. 
Sistematizar os gêneros textuais informais para a criança. 
e. 
Priorizar textos do livro didático. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que 
a criança já conhece, e valorizar a importância deles na leitura e escrita. 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os principais nomes da perspectiva construtivista são: 
Escolha uma opção: 
a. 
Maxwell e Freire 
b. 
Emilia Ferrero e Jean Piaget. 
c. 
Vygotsky e Piaget 
d. 
Emilia Ferrero e Vygotsky. 
e. 
Maxwell e Vygotsky 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Emilia Ferrero e Jean Piaget. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A inclusão dos estudos de variação linguística no âmbito escolar implica em: 
Escolha uma opção: 
a. 
Reconhecer as transformações históricas, culturais e regionais da língua. 
A relevância do estudo da variação linguística consiste no fato de que o país que 
vivemos abriga grande variedade no âmbito cultural, de sotaques e história de 
consolidação da língua em determinado local. 
b. 
Cobrar de todos os alunos que falam a mesma língua, as mesmas regras na escrita. 
c. 
Flexibilizar as regras da Língua Portuguesa. 
d. 
Padronizar o conteúdo ensinado na matéria de Língua Portuguesa em todas as 
regiões do país. 
e. 
Entender que nem todos devem seguir a norma culta da língua falada. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Reconhecer as transformações históricas, culturais e regionais 
da língua. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A linguagem nos estrutura como seres pensantes, é inerente ao ser humano. Pela 
natureza da linguagem que foi possível a comunicação e evolução da sociedade. A 
linguagem, portanto, articula-se naturalmente se ocorre: 
Escolha uma opção: 
a. 
Mais que uma pessoa tentando se comunicar 
b. 
Convívio social, aparelho fonador em pleno funcionamento e estímulos variados. 
A capacidade de nos comunicar nos caracteriza como sociedade. É intrínseca à 
espécie humana. Todo ser humano que pode se comunicar e receber estímulos 
auditivos/visuais pode, portanto, se comunicar. 
c. 
Sistematização e intencionalidade ao ensinar a língua materna somente. 
d. 
Apenas uma pessoa para estimular utilizando a linguagem formal desde o 
nascimento. 
e. 
Existência de seres humanos com suas capacidades intelectuais altamente 
estimuladas. . 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Convívio social, aparelho fonador em pleno funcionamento e 
estímulos variados. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A capacidade de comunicação do ser humano aparece: 
Escolha uma opção: 
a. 
Na fase adulta. 
b. 
Conforme há interação social. 
c. 
Apenas na idade escolar. 
d. 
Desde o nascimento, pois é inerente à sua condição de animal racional. 
A habilidade de comunicação faz parte da vida do ser humano desde que nasce, se 
há capacidade intelectual não prejudicada. 
e. 
Apenas se os pais estimulam. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Desde o nascimento, pois é inerente à sua condição de animal 
racional. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Severino (2008 p. 90), o gênero oral ‘seminário’ é “um método de estudo e 
atividade didática específica para estudantes e seu objetivo principal é levar todos 
os participantes a uma reflexão aprofundada de determinado problema, apartir de 
textos e em equipe”. Observando essa afirmação, concluímos que o ambiente que 
usa esse gênero é: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Em casa. 
b. 
O ambiente escolar: escolas, universidades, palestras, cursos, etc. 
c. 
Ambientes sociais 
d. 
Rodas de conversa entre amigos. 
e. 
Profissional. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O ambiente escolar: escolas, universidades, palestras, cursos, 
etc. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
O elemento de linguagem que estuda o significado da palavra e seu sentido é 
denominado: 
Escolha uma opção: 
a. 
Fonética. 
b. 
Morfologia. 
c. 
Semântica. 
A semântica diz respeito ao estudo do significado da palavra, para sabermos sua 
aplicabilidade no texto. 
d. 
Sintaxe. 
e. 
Oralidade. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Semântica. 
A sintaxe se encarrega do estudo: 
Escolha uma opção: 
a. 
Dos fonemas de cada letra. 
b. 
Da organização e ordem das palavras para que a comunicação faça sentido. 
A sintaxe é uma parte essencial da gramática que faz o estudo das palavras dentro 
das frases e também das orações, e como essas palavras se relacionam entre si. 
c. 
Da linearidade das palavras na organização de uma frase. 
d. 
Do sentido das palavras. 
e. 
Da linguagem oral e seus componentes 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Da organização e ordem das palavras para que a comunicação 
faça sentido. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) quem deve se 
responsabilizar em prover condições materiais e organização do espaço físico 
como um atrativo, afim de estimular o gosto em frequentar o espaço destinado à 
leitura e à alfabetização? 
Escolha uma opção: 
a. 
Os pais ou responsáveis pela criança. 
b. 
A escola e os professores. 
BRASIL (1997, p. 57) justifica: “O papel da escola (e principalmente do professor) é 
fundamental, [...] para a organização de critérios de seleção de material impresso de 
qualidade e para a orientação dos alunos, [...], a aprendizagem de procedimentos 
de utilização de bibliotecas [...] seleção de textos adequados às suas necessidades 
[...] e a constituição de atitudes de cuidado e conservação do material disponível 
para consulta. [...] a organização do espaço físico.” 
c. 
A própria criança deve criar esse espaço. 
d. 
Os colegas da turma, como uma ação coletiva 
e. 
A própria criança deve criar esse espaço. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A escola e os professores. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A imitação exerce um importante papel na aquisição da linguagem. Por meio dela, 
a criança: 
Escolha uma opção: 
a. 
Consegue distinguir o real do fictício. 
b. 
Representa melhor suas limitações. 
c. 
Entende a ação por ela mesma e comunica suas vontades de forma mais concreta. 
d. 
Chama a atenção das pessoas à sua volta para comunicar suas intenções. 
e. 
Passa a entender a ação que está sendo desenvolvida e lhe atribui significado à 
medida que adquire autonomia para interpretá-la em diferentes contextos. 
A imitação consolida-se como a primeira forma de aprendizagem da criança em 
todos os aspectos. Na linguagem, ela é usada para expressar-se enquanto a 
linguagem oral está se desenvolvendo. Com a imitação a criança atribui sentido à 
objetos, pessoas, ações. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Passa a entender a ação que está sendo desenvolvida e lhe 
atribui significado à medida que adquire autonomia para interpretá-la em 
diferentes contextos. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre o ensino da Língua Portuguesa, segundo os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (1997), o sujeito da aprendizagem é:: 
Escolha uma opção: 
a. 
O aluno. O professor deve permitir que ele aprenda com a interação com o 
ambiente. 
b. 
O professor, e o aluno é receptor e deve se encaixar à metodologia aplicada. 
c. 
O aluno, e o professor é mediador do processo e o objeto de estudo é a língua 
portuguesa. 
 
Em sua perspectiva, os PCN’s respeitam a construção do aprendizado do aluno de 
acordo com suas vivências, e a apropriação do conteúdo pelo aluno acontece em 
interação com o professor. 
d. 
O aluno, e o professor deve interferir apenas se necessário. 
e. 
O aluno, e os mediadores do processo são o próprio aluno e as tecnologias. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O aluno, e o professor é mediador do processo e o objeto de 
estudo é a língua portuguesa. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para ROJO apud SCHNEUWLY (2006, p. 467), gêneros textuais e gênero orais têm 
uma relação: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Idêntica, ambos os gêneros têm o mesmo significado. 
b. 
Controversa, pois não dependem um do outro. 
c. 
De interdependência, em algumas situações isoladas. 
d. 
Não têm relação em nenhum sentido. 
e. 
Mútua e de continuidade. 
Gêneros orais e textuais se relacionam o tempo todo. Não é possível desenvolver a 
escrita sem a fala, e vice-versa. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Mútua e de continuidade. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Além dos gêneros textuais, o gênero oral têm papel importante na 
alfabetização. Incentiva habilidades, como: 
Escolha uma opção: 
a. 
Não incentiva habilidades além da comunicação. 
b. 
Habilidades restritas ao aparelho fonador. 
c. 
Desenvolvimento da fala. 
d. 
Não incentiva habilidades além da comunicação. 
e. 
A interação em sala de aula , socialização, sistematização da fala e preparação para 
a escrita. 
Os gêneros orais são aliados dos textuais. A criança aprende a organizar suas ideias, 
se expressar, contar histórias. Isso facilita o desenvolvimento da escrita 
posteriormente. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A interação em sala de aula , socialização, sistematização da 
fala e preparação para a escrita. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A linguística, para Borba (2003, p. 75) procura observar e descrever línguas testando 
métodos e técnicas, tentando descobrir como é a estrutura linguística e como 
funcionam as línguas. Dividi-se, assim, no estudo: 
Escolha uma opção: 
a. 
Da oralidade, leitura e escrita. 
b. 
Das funções psicológicas superiores. 
c. 
Das habilidades pedagógicas relacionadas à língua. 
d. 
Dos elementos da linguagem: fonética, fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. 
A linguística estuda os elementos da linguagem (fonética, fonologia, morfologia, 
sintaxe e semântica), que encarregam-se de esclarecer a estrutura do 
funcionamento da língua. 
e. 
Da estrutura da gramática e ortografia. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Dos elementos da linguagem: fonética, fonologia, morfologia, 
sintaxe e semântica. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para o professor Fernando Becker, podemos inferir que o construtivismo é uma 
ideia, e enquanto ideia o conhecimento é construído: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Pela maturação biológica. Quando ultrapassa determinada idade já não é capaz de 
aprender. 
b. 
Pelo próprio indivíduo de forma espontânea. 
c. 
Pela relação do sujeito com pessoas da mesma faixa etária. 
d. 
Pelos estímulos dos pais, em casa. 
e. 
Pela interação do sujeito com o mundo físico e social e pela sua própria ação no 
mundo. 
No construtivismo defende-se o estímulo, ambiente social e maturação biológica. 
Apenas o contato com o mundo social não é suficiente, é necessário a ação do 
sujeito nesse ambiente. 
Feedback 
Sua respostaestá correta. 
A resposta correta é: Pela interação do sujeito com o mundo físico e social e pela 
sua própria ação no mundo. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A morfologia, como elemento da linguagem estuda: 
Escolha uma opção: 
a. 
As regras gramaticais. 
b. 
O significado das palavras num texto. 
c. 
A correspondência significante/significado. 
d. 
O processo de formação das palavras. 
A morfologia, estuda como se estrutura as palavras, por exemplo: a palavra livreiro 
é composta por: 
Livr [raiz] + eiro [sufixo].. 
e. 
As relações do sistema de escrita, 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O processo de formação das palavras. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Soares (2004), “alfabetizado nomeia aquele que apenas aprendeu a ler e 
escrever, não aquele 
que adquiriu o estado ou a condição de quem se apropriou da leitura e da escrita, 
incorporando as práticas sociais que as demandam”. O autor expressa, neste trecho: 
 
Escolha uma opção: 
a. 
A leitura e a escrita não têm relação com o ambiente social e seus desafios. 
b. 
Uma crítica à alfabetização como aquisição do sistema alfabético e ortográfico, sem 
reflexão e interpretação do que se lê/escreve. 
Apropriar-se da leitura e escrita nos torna capazes de interpretar e reproduzir em 
diferentes contextos. O autor demonstra um incômodo com o fato de que 
alfabetização tornou-se apenas um processo mecânico de decifrar códigos e 
soletrá-los. 
c. 
Deve-se ensinar o sistema de leitura e escrita no método tradicional. 
d. 
Concordância com o método de alfabetização que contempla apenas a reprodução. 
e. 
A escrita na sua função social não precisa ser considerada quando falamos de 
alfabetização. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Uma crítica à alfabetização como aquisição do sistema 
alfabético e ortográfico, sem reflexão e interpretação do que se lê/escreve. 
Lowenfeld e Brittain (1970) apontam a fase que a criança evolui seus conceitos e 
símbolos e o modificam. Essa fase é: 
Escolha uma opção: 
a. 
Fase pré-esquemática. 
Na fase pré-esquemática a criança acrescenta riqueza de detalhes a cada desenho, 
já obtêm controle do traçado. 
b. 
Garatujas controladas. 
c. 
Fase esquemática. 
d. 
Fase imatura. 
e. 
Garatujas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Fase pré-esquemática. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) prevêem como prática para formar 
leitores competentes: 
Escolha uma opção: 
a. 
Uso de tecnologias para formatação dos textos. 
b. 
Cadernos de caligrafia. 
c. 
Uso de tecnologias que incentivam a criatividade. 
d. 
Rodas de conversa entre os familiares. 
e. 
Uma prática continuada de produção de textos em sala de aula. 
Os PCN’s propõem o hábito de elaboração de textos dos mais diversos gêneros 
para aproximação das condições de produção às circunstâncias nas quais se 
produzem esses textos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Uma prática continuada de produção de textos em sala de 
aula. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para as autoras Aroeira, Soares e Mendes (1996) em que fase a criança inicia o 
processo de associação de uma letra para cada sílaba? 
Escolha uma opção: 
a. 
Fase silábico-alfabética. 
b. 
Fase pré-silábica. 
c. 
Fase alfabética 
d. 
Fase intermediário. 
e. 
Fase hipótese-silábica. 
Na fase hipótese-alfabética a criança já tenta usar uma letra para cada som que 
fala. Entretanto, pode usar uma letra para representar uma sílaba e também há 
troca fonética. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Fase hipótese-silábica. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A avaliação como ferramenta de punição, medida de conhecimento, classificação e 
seleção dos alunos para a aprovação é característica de qual método de ensino? 
Escolha uma opção: 
a. 
Método de desenvolvimento biopsicossocial. 
b. 
Método cognitivo-comportamental. 
c. 
Método do ensino-direto. 
d. 
Método tradicional. 
O método tradicional de ensino valoriza muito a avaliação como instrumento 
regulador, em que emite apenas o ‘resultado’ do aluno. Dá-se a entender que o 
objetivo é apenas ser aprovado ou reprovado, e não valoriza o processo de 
construção do conhecimento. 
e. 
Método construtivista 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Método tradicional. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
No método construtivista , que papel tem o professor na alfabetização? 
Escolha uma opção: 
a. 
Corrigir a pronúncia equivocada das palavras. 
b. 
Sistematizar os livros para a linguagem escrita em vez de ler em voz alta. 
c. 
Observar a leitura dos textos pelos alunos. 
d. 
Cobrar o treino da ortografia e gramática. 
e. 
Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim de aproximar os 
alunos da sua prática social. 
É função do professor apresentar os mais diversos gêneros textuais aos alunos, ler 
em voz alta e explorar a função social da leitura 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim 
de aproximar os alunos da sua prática social. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Possenti (2006) a criança aprende quando há significação, ou seja, quando 
encontra utilidade no que está sendo ensinado para seu cotidiano. Este processo 
denomina-se: 
Escolha uma opção: 
a. 
Oralidade. 
b. 
Aprendizagem mecânica. 
c. 
Prática significativa. 
A prática significativa ocorre quando há intencionalidade no que se ensina, e assim, 
a criança encontra uma função para o que se aprende. 
d. 
Prática expressiva. 
e. 
Desenvolvimento da escrita. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Prática significativa. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
O método analítico baseava-se em princípios didáticos de uma nova concepção, 
que veio da: 
Escolha uma opção: 
a. 
Pedagogia montessoriana. 
b. 
Pedagogia americana. 
c. 
Pedagogia francesa. 
d. 
Pedagogia norte-americana. 
O método analítico, de caráter biopsicofisiológico, inspirou-se na pedagogia norte-
americana da época 
e. 
Pedagogia russa. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Pedagogia norte-americana. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quem é o professor-leitor para Frantz (2001) ? 
Escolha uma opção: 
a. 
O professor que tem contato com o livro e demonstra sua relação como leitor 
também 
Para Frantz (2001), o professor-leitor é o que tem conhecimento amplo do acervo 
da literatura infantil disponível, que através do seu testemunho de amor pelo livro 
possa ajudar seu aluno a também estabelecer laços afetivos com a leitura. 
b. 
O professor alfabetizado 
c. 
O professor que gosta dos mesmo livros que os alunos. 
d. 
O professor que faz uso do livro didático 
e. 
O professor que permite a leitura de livros em voz alta na sala de aula. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O professor que tem contato com o livro e demonstra sua 
relação como leitor também 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
O segundo momento das fases da alfabetização foi marcado pelo método analítico, 
que veio como uma nova forma de entender a criança, pois oferece a oportunidade 
para que a mesma ‘descubra’ o sentido da palavra a partir do todo. Essa nova 
concepção tinha um caráter: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Pedágógico 
b. 
Filosófico 
c. 
Sociológico. 
d. 
Fisiológico.e. 
Biopsicofisiológico. 
O método analítico aparece num período de uma nova concepção de criança, que 
preocupa-se com sua questão psicológica. Começa, então, a adaptação do ensino 
da leitura nesse modelo. Entendia-se que a criança deveria descobrir o sentido da 
palavra a partir do todo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Biopsicofisiológico. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Diferente da linguagem oral, a escrita requer habilidades mais complexas. Para 
Guimarães (2011) é necessário: 
Escolha uma opção: 
a. 
Habilidades de socialização 
b. 
Interpretação da linguagem corporal. 
c. 
Conhecimento da norma culta da língua, aplicar as regras gramaticais específicas 
de cada gênero 
Textual, dominar a linguagem oral. 
 
Para Guimarães (2011) a escrita tem aspectos mais sistematizados, já que, para 
fazer seu uso o indivíduo tem uma intenção e usa um gênero textual, sempre. 
d. 
Flexibilização do seu uso dependendo do ambiente. 
e. 
Conhecimento das regras sociais de cada região para sua elaboração 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Conhecimento da norma culta da língua, aplicar as regras 
gramaticais específicas de cada gênero 
Textual, dominar a linguagem oral. 
Em quais métodos eram baseadas as cartilhas do método global? 
Escolha uma opção: 
a. 
Método misto (analítico-sintético). 
b. 
Método fonético 
c. 
Método analítico. 
d. 
Método tradicional. 
e. 
Método construtivista. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Método misto (analítico-sintético). 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre o material didático, é importante ressaltar que sua escolha deve estar 
alinhada com: 
Escolha uma opção: 
a. 
A localização da escola. 
b. 
As ideias da coordenação. 
c. 
Os ideais do professor. 
d. 
O perfil de aluno que quer atingir. 
e. 
A filosofia adotada no Projeto Político Pedagógico. 
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta 
educacional da instituição de ensino, seus objetivos, seus ideais e orienta a 
comunidade escolar sobre a instituição. Por isso, o material didático, como 
documento que orienta o ensino, reflete diretamente os aspectos do PPP. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A filosofia adotada no Projeto Político Pedagógico. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Lowenfeld e Brittain (1970) apontam a fase que a criança evolui seus conceitos e 
símbolos e o modificam. Essa fase é: 
Escolha uma opção: 
a. 
Fase imatura. 
b. 
Fase pré-esquemática. 
c. 
Garatujas. 
d. 
Fase esquemática. 
e. 
Garatujas controladas. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Fase pré-esquemática. 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os métodos analítico e sintético concordam no ensino da escrita. O ensino deve 
partir: 
Escolha uma opção: 
a. 
Do ditado, caligrafia e cópia. 
b. 
Do trabalho com gêneros textuais diversos. 
c. 
Do contato com rótulos, embalagens e cartazes. 
d. 
Da interação com livros de histórias. 
e. 
Da construção pelo próprio aluno, quando estiver pronto para expressar. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Do ditado, caligrafia e cópia. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quem é o professor-leitor para Frantz (2001) ? 
Escolha uma opção: 
a. 
O professor que faz uso do livro didático 
b. 
O professor que tem contato com o livro e demonstra sua relação como leitor 
também 
Para Frantz (2001), o professor-leitor é o que tem conhecimento amplo do acervo 
da literatura infantil disponível, que através do seu testemunho de amor pelo livro 
possa ajudar seu aluno a também estabelecer laços afetivos com a leitura. 
c. 
O professor alfabetizado 
d. 
O professor que permite a leitura de livros em voz alta na sala de aula. 
e. 
O professor que gosta dos mesmo livros que os alunos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O professor que tem contato com o livro e demonstra sua 
relação como leitor também 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A avaliação como ferramenta de punição, medida de conhecimento, classificação e 
seleção dos alunos para a aprovação é característica de qual método de ensino? 
Escolha uma opção: 
a. 
Método de desenvolvimento biopsicossocial. 
b. 
Método tradicional. 
O método tradicional de ensino valoriza muito a avaliação como instrumento 
regulador, em que emite apenas o ‘resultado’ do aluno. Dá-se a entender que o 
objetivo é apenas ser aprovado ou reprovado, e não valoriza o processo de 
construção do conhecimento. 
c. 
Método do ensino-direto. 
d. 
Método cognitivo-comportamental. 
e. 
Método construtivista 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Método tradicional. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo os PCN’s (1997) o ensino da Língua Portuguesa sustenta-se no ensino do 
tripé: 
Escolha uma opção: 
a. 
Leitura, oralidade e escrita. 
Os PCN’s trazem o ensino da Língua Portuguesa deve nortear todos os modos em 
que a língua ocorre nas mais variadas situações de comunicação, ou seja, a 
oralidade, a escrita, a leitura. 
b. 
Ensino, pesquisa e extensão. 
c. 
Escrita e oralidade. 
d. 
Ensino, aprendizagem e linguagem. 
e. 
Gramática, oralidade e ortografia. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Leitura, oralidade e escrita. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual é a primeira forma de representação da escrita da criança? 
Escolha uma opção: 
a. 
A manipulação dos objetos. 
b. 
O desenho. 
A criança expressa com o desenho o anseio de se comunicar. Seus primeiros 
registros podem ser garatujas, que são traços realizados utilizando o lápis em várias 
direções. 
c. 
Manipulação de livros 
d. 
As formas de se expressar na dança. 
e. 
O uso de tecnologias, como o teclado do computador. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O desenho. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A desmetodização da alfabetização ocorre com o método: 
Escolha uma opção: 
a. 
Construtivista. 
O método construtivista veio para superar o fracasso na alfabetização que, na 
época, era muito discutida com os métodos antigos 
b. 
Global 
c. 
Analítico. 
d. 
Sintético. 
e. 
Tradicional 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Construtivista. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
O método global utilizava os ‘testes de ABC’, composto de oito provas, que tinha 
como finalidade: 
Escolha uma opção: 
a. 
Medir o nível de maturidade das crianças para classificá-los para a alfabetização. 
Com o objetivo de buscar soluções para as dificuldades das crianças no 
aprendizado da leitura e 
escrita, eram aplicadas oito provas que compõem os testes ABC, como forma de 
medir o nível de maturidade necessária ao aprendizado da leitura e escrita, a fim de 
classificar os alfabetizandos, visando à organização de classes homogêneas e à 
racionalização e eficácia da alfabetização. (MORTATTI, 2006, p. 9). 
b. 
Preparar a criança para o sistema de avaliações escolares. 
c. 
Preparar o aluno para a escrita. 
d. 
Avaliar as condições psicológicas da criança. 
e. 
Familiarizar a criança com o material. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Medir o nível de maturidade das crianças para classificá-los 
para a alfabetização. 
Terminar revisão 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) prevêem como prática para formar 
leitores competentes: 
Escolha uma opção:a. 
Rodas de conversa entre os familiares. 
b. 
Cadernos de caligrafia. 
c. 
Uma prática continuada de produção de textos em sala de aula. 
Os PCN’s propõem o hábito de elaboração de textos dos mais diversos gêneros 
para aproximação das condições de produção às circunstâncias nas quais se 
produzem esses textos. 
d. 
Uso de tecnologias que incentivam a criatividade. 
e. 
Uso de tecnologias para formatação dos textos. 
Feedback 
http://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=72993
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Uma prática continuada de produção de textos em sala de 
aula. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
O método analítico baseava-se em princípios didáticos de uma nova concepção, 
que veio da: 
Escolha uma opção: 
a. 
Pedagogia montessoriana. 
b. 
Pedagogia norte-americana. 
c. 
Pedagogia russa. 
d. 
Pedagogia francesa. 
e. 
Pedagogia americana. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Pedagogia norte-americana. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A leitura além da decodificação envolve atividades cognitivas, como : 
Escolha uma opção: 
a. 
Raciocínio lógico matemático. 
b. 
Inteligência emocional. 
c. 
Processos de indução, memória, inferência e percepção. 
A capacidade de interpretação e aplicação do que se lê vai além de 
codificar/decodificar códigos de escrita. Por isso, o cognitivo entra em ação em 
todas as suas capacidades. 
d. 
Habilidades motoras. 
e. 
Noções espaço-temporais. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Processos de indução, memória, inferência e percepção. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Diferente da linguagem oral, a escrita requer habilidades mais complexas. Para 
Guimarães (2011) é necessário: 
Escolha uma opção: 
a. 
Flexibilização do seu uso dependendo do ambiente. 
b. 
Conhecimento das regras sociais de cada região para sua elaboração 
c. 
Conhecimento da norma culta da língua, aplicar as regras gramaticais específicas 
de cada gênero 
Textual, dominar a linguagem oral. 
 
Para Guimarães (2011) a escrita tem aspectos mais sistematizados, já que, para 
fazer seu uso o indivíduo tem uma intenção e usa um gênero textual, sempre. 
d. 
Habilidades de socialização 
e. 
Interpretação da linguagem corporal. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Conhecimento da norma culta da língua, aplicar as regras 
gramaticais específicas de cada gênero 
Textual, dominar a linguagem oral. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Haydt (2002, p.16) A avaliação tem três funções. São elas: 
Escolha uma opção: 
a. 
Sondar, mensurar e diagnosticar. 
b. 
Classificar, recompensar e castigar 
c. 
Diagnosticar, controlar, classificar 
Haydt define suas funções da avaliação pelo prazo de sua aplicação e funções que 
cumprem no sistema escolar, atendendo às necessidades do sistema de ensino 
d. 
Diagnosticar, controlar e recompensar 
e. 
Analisar, fiscalizar e castigar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Diagnosticar, controlar, classificar 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual o papel do adulto na aquisição da linguagem oral pela criança? 
Escolha uma opção: 
a. 
Ensinar o som das letras do próprio nome. 
b. 
Mediadores da linguagem oral. 
c. 
Orientar a leitura e escrita. 
d. 
Procurar profissionais habilitados para a função. 
e. 
Corrigir palavras quando mencionadas com o som errado. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Mediadores da linguagem oral. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
O segundo momento das fases da alfabetização foi marcado pelo método analítico, 
que veio como uma nova forma de entender a criança, pois oferece a oportunidade 
para que a mesma ‘descubra’ o sentido da palavra a partir do todo. Essa nova 
concepção tinha um caráter: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Biopsicofisiológico. 
O método analítico aparece num período de uma nova concepção de criança, que 
preocupa-se com sua questão psicológica. Começa, então, a adaptação do ensino 
da leitura nesse modelo. Entendia-se que a criança deveria descobrir o sentido da 
palavra a partir do todo. 
b. 
Fisiológico. 
c. 
Filosófico 
d. 
Sociológico. 
e. 
Pedágógico 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Biopsicofisiológico. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
O método consistia em ensinar à criança o valor da letra prolongando-a porque 
assim, ela passa a ler imediatamente, e enquanto prolonga o valor de um modo 
automático pensa na letra seguinte e diz a sílaba.” Hilsdorf (1994, p. 72). O método 
que a autora menciona é: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Analítico. 
b. 
Global 
c. 
Fonético. 
d. 
Silabação 
e. 
João de Deus. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: João de Deus. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
No método construtivista , que papel tem o professor na alfabetização? 
Escolha uma opção: 
a. 
Sistematizar os livros para a linguagem escrita em vez de ler em voz alta. 
b. 
Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim de aproximar os 
alunos da sua prática social. 
É função do professor apresentar os mais diversos gêneros textuais aos alunos, ler 
em voz alta e explorar a função social da leitura 
c. 
Corrigir a pronúncia equivocada das palavras. 
d. 
Observar a leitura dos textos pelos alunos. 
e. 
Cobrar o treino da ortografia e gramática. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim 
de aproximar os alunos da sua prática social. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Lowenfeld e Brittain (1970, p. 138) é característica da fase esquemática: 
Escolha uma opção: 
a. 
Os objetos são sem vida. 
b. 
Seres inanimados. 
c. 
A representação apresenta pouca clareza. 
d. 
A representação se confina ao objeto. 
A criança torna-se capaz de agir sobre o objeto pois apresenta agora, 
conhecimento do que representa e demonstra isso com detalhes no desenho. 
e. 
Ausência de cores 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A representação se confina ao objeto. 
Para Possenti (2006) a criança aprende quando há significação, ou seja, quando 
encontra utilidade no que está sendo ensinado para seu cotidiano. Este processo 
denomina-se: 
Escolha uma opção: 
a. 
Aprendizagem mecânica. 
b. 
Prática significativa. 
A prática significativa ocorre quando há intencionalidade no que se ensina, e assim, 
a criança encontra uma função para o que se aprende. 
c. 
Prática expressiva. 
d. 
Oralidade. 
e. 
Desenvolvimento da escrita. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Prática significativa. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Lowenfeld e Brittain (1970, p. 138) é característica da fase esquemática: 
Escolha uma opção: 
a. 
A representação apresenta pouca clareza. 
b. 
A representação se confina ao objeto. 
A criança torna-se capaz de agir sobre o objeto pois apresenta agora, 
conhecimento do que representa e demonstra isso com detalhes no desenho. 
c. 
Os objetos são sem vida. 
d. 
Ausência de cores 
e. 
Seres inanimados. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A representação se confina ao objeto. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
O primeiro momento da história da alfabetização no Brasil é marcado por muita 
precariedade e outras características, como : 
Escolha umaopção: 
a. 
Cursos de capacitação. 
b. 
Uso de apostilados e cadernos. 
c. 
Uso de tecnologias para alfabetização. 
d. 
O ensino da leitura com as “cartas de ABC” e documentos manuscritos. 
Um único documento para todas as idades era muito comum, Além disso, 
misturava-se todas as salas, não existia a divisão por faixa etária. 
e. 
Formação continuada dos professores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O ensino da leitura com as “cartas de ABC” e documentos 
manuscritos. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre o material didático, é importante ressaltar que sua escolha deve estar 
alinhada com: 
Escolha uma opção: 
a. 
O perfil de aluno que quer atingir. 
b. 
Os ideais do professor. 
c. 
A filosofia adotada no Projeto Político Pedagógico. 
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta 
educacional da instituição de ensino, seus objetivos, seus ideais e orienta a 
comunidade escolar sobre a instituição. Por isso, o material didático, como 
documento que orienta o ensino, reflete diretamente os aspectos do PPP. 
d. 
As ideias da coordenação. 
e. 
A localização da escola. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A filosofia adotada no Projeto Político Pedagógico. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A leitura além da decodificação envolve atividades cognitivas, como : 
Escolha uma opção: 
a. 
Processos de indução, memória, inferência e percepção. 
A capacidade de interpretação e aplicação do que se lê vai além de 
codificar/decodificar códigos de escrita. Por isso, o cognitivo entra em ação em 
todas as suas capacidades. 
b. 
Habilidades motoras. 
c. 
Raciocínio lógico matemático. 
d. 
Inteligência emocional. 
e. 
Noções espaço-temporais. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Processos de indução, memória, inferência e percepção. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Haydt (2002, p.16) A avaliação tem três funções. São elas: 
Escolha uma opção: 
a. 
Analisar, fiscalizar e castigar. 
b. 
Sondar, mensurar e diagnosticar. 
c. 
Classificar, recompensar e castigar 
d. 
Diagnosticar, controlar, classificar 
Haydt define suas funções da avaliação pelo prazo de sua aplicação e funções que 
cumprem no sistema escolar, atendendo às necessidades do sistema de ensino 
e. 
Diagnosticar, controlar e recompensar 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Diagnosticar, controlar, classificar 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
O método global utilizava os ‘testes de ABC’, composto de oito provas, que tinha 
como finalidade: 
Escolha uma opção: 
a. 
Familiarizar a criança com o material. 
b. 
Preparar o aluno para a escrita. 
c. 
Avaliar as condições psicológicas da criança. 
d. 
Medir o nível de maturidade das crianças para classificá-los para a alfabetização. 
Com o objetivo de buscar soluções para as dificuldades das crianças no 
aprendizado da leitura e 
escrita, eram aplicadas oito provas que compõem os testes ABC, como forma de 
medir o nível de maturidade necessária ao aprendizado da leitura e escrita, a fim de 
classificar os alfabetizandos, visando à organização de classes homogêneas e à 
racionalização e eficácia da alfabetização. (MORTATTI, 2006, p. 9). 
e. 
Preparar a criança para o sistema de avaliações escolares. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Medir o nível de maturidade das crianças para classificá-los 
para a alfabetização. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
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Texto da questão 
O método analítico baseava-se em princípios didáticos de uma nova concepção, 
que veio da: 
Escolha uma opção: 
a. 
Pedagogia norte-americana. 
b. 
Pedagogia russa. 
c. 
Pedagogia montessoriana. 
d. 
Pedagogia francesa. 
e. 
Pedagogia americana. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Pedagogia norte-americana. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
No método construtivista , que papel tem o professor na alfabetização? 
Escolha uma opção: 
a. 
Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim de aproximar os 
alunos da sua prática social. 
É função do professor apresentar os mais diversos gêneros textuais aos alunos, ler 
em voz alta e explorar a função social da leitura 
b. 
Corrigir a pronúncia equivocada das palavras. 
c. 
Observar a leitura dos textos pelos alunos. 
d. 
Cobrar o treino da ortografia e gramática. 
e. 
Sistematizar os livros para a linguagem escrita em vez de ler em voz alta. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim 
de aproximar os alunos da sua prática social. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
A desmetodização da alfabetização ocorre com o método: 
Escolha uma opção: 
a. 
Tradicional 
b. 
Construtivista. 
O método construtivista veio para superar o fracasso na alfabetização que, na 
época, era muito discutida com os métodos antigos 
c. 
Global 
d. 
Analítico. 
e. 
Sintético. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Construtivista. 
 
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