Módulo 2

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oco - Língua Portuguesa - 3ª edição/2017 
Módulo 02 
2.13 - Questões objetivas
	Iniciado em
	sábado, 26 Ago 2017, 20:01
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	Concluída em
	sábado, 26 Ago 2017, 20:16
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
O docente de Língua Portuguesa tem um papel importante em minimizar o preconceito linguístico presente na sociedade. Nesse sentido, cumpre ao professor adotar a seguinte estratégia:
I. Propiciar o contato do educando com as mais diferentes variedades linguísticas, fazendo um trabalho de reflexão sobre os fatos da língua.
II. Permitir que os alunos produzam seus textos escritos em dissonância com as normas gramaticais contemporâneas.
III. Estimular a leitura de diversos gêneros de texto que estejam dentro da realidade do educando, bem como a leitura dos textos literários clássicos.
IV. Mostrar que há variedades linguísticas em outras línguas, e não apenas na língua portuguesa.
V. Reconhecer que há variantes linguísticas, mas tomar sempre só a norma culta como parâmetro para elevar o nível de expressão do aluno.
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a. Todas as afirmativas estão incorretas.
b. As afirmativas III e V estão corretas.
c. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
Alternativa correta.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Qual das afirmativas a seguir está correta quando relacionada à linguagem de regionalismo?
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a. Relaciona-se ao cotidiano de certos grupos sociais fechados “que vivem à margem das classes dominantes: os estudantes, esportistas, prostitutas, ladrões” (Dino Preti) como arma de defesa contra as classes dominantes.
b. É a linguagem técnica que alguns profissionais dominam – além de ser empregada por um grupo restrito, muitas vezes é inacessível a outros falantes da língua.
c. Trata-se de variações geográficas do uso da língua padrão, quanto a construções gramaticais, empregos de certas palavras e expressões e do ponto de vista fonológico. 
Alternativa correta.
d. É o dialeto falado pelas classes sociais privilegiadas, particularmente em situações de maior formalidade, usado nos meios de comunicação de massa, ensinado na escola e codificado nas gramáticas escolares.
e. É a linguagem que empregamos em nosso cotidiano, em situações sem formalidade, com interlocutores que consideramos “iguais” a nós no que diz respeito ao domínio da língua.
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Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Várias são as condições que permitem a variabilidade da língua. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Variação relativa ao meio ou canal de comunicação da língua – é a que ocorre quando o falante está usando um meio de comunicação e deve se adequar a ele. Para isso utiliza da língua formal ou informal, dependendo do contexto.
II. Variação de acordo com o meio social a que o sujeito pertence ou à formação familiar – neste caso, temos os regionalismos. O sujeito fala de acordo com a cidade em que vive.
III. Variação em relação à região do Brasil em que a língua é falada – este é o caso em que o sujeito usa os regionalismos e os dialetos locais.
IV. Variação em relação ao grupo com o qual o sujeito interage – pode-se dizer que este tipo de variação permite que ocorra o uso das gírias.
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a. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
b. Somente a afirmativa III está correta.
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. 
Alternativa incorreta. A variação em relação ao meio social ao qual o sujeito pertence, ou ao ambiente familiar, produz as formas de língua específicas desse grupo.
e. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
O livro Por uma vida melhor, produzido pela ONG Ação Educativa, é destinado à Educação de Jovens e Adultos por meio do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). No capítulo sobre concordância, os autores apresentam variedades do português falado que admitem construções como "os livro" ou "nós pega". (Disponível em http://www.camara.gov.br/internet/radiocamara/?lnk=1229-POLEMICA-SOBRE-LIVRO-DIDATICO-PARA-ALFABETIZACAO-DE-JOVENS-NA-REDE-PUBLICA-CHEGA-A-COMISSAO-DE-EDUCACAO-0242&selecao=MAT&materia=120960&programa=41)
Vários foram os comentários sobre essa questão. Assinale a alternativa que corresponde à resposta que não atende à perspectiva do Currículo do Estado de São Paulo.
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a. Ensinar a língua culta para um jovem adulto que veio da roça, que não teve oportunidade de estudar quando criança, não vai menosprezá-lo. Dizer que a língua dele é pior, que ele é burro, são ideias que muitas vezes vêm deles mesmos. Porque nós, como educadores de adultos, temos que levantar o moral deles fazendo-os entender que eles sabem falar, mas que podem aprender uma nova variante da língua.
b. Não é o caso do ensinar errado, mas de deixar claro que cada linguagem é adequada para uma situação. Por exemplo, na hora de estar com os colegas, o estudante fala como prefere, mas quando vai fazer uma apresentação, ele precisa falar com mais formalidade. No entanto, como esse domínio não se dá do dia para a noite, a escola precisa de um currículo que ensine de forma gradual.
c. Todas as respostas estão corretas.
d. Apesar de ter um capítulo dedicado ao uso da norma popular, o livro Por uma vida melhor não está promovendo o ensino dessa maneira de falar e escrever. Esse capítulo é mais de introdução do assunto, variação linguística, do que de ensino.
e. O conceito da liberdade do aluno tem de ser rediscutido, pois cria-se essa teoria de que falar errado é uma forma de exercer uma manifestação legítima. Esse jovem, com seu linguajar típico, culturalmente aceito, não vai ser aceito nem pelas empresas, que são absolutamente rigorosas. Portanto, de nada adianta esse tipo de postura. 
Alternativa correta.
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA de acordo com o tipo de variação.
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a. A ¨ tchia¨ Maria estava muito feliz. – variação fonética.
b. O ¨mininu¨ está ¨ correno¨ pro parque. – variação fonética.
c. Os menino correram pro parque. – variação sintática.
d. Comprei uma dúzia de macaxeiras. – variação lexical.
e. A gente vamos pra Fortaleza. – variação lexical. 
Alternativa correta. Este é um exemplo de variação sintática.
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
Observe as expressões a seguir e assinale a alternativa correta em relação ao tipo de variação a que as sequências abaixo se referem:
I - “Esse mininu quebrou tauba. ”
II - “- Por favor, pegue duas abóboras.
- Abóboras????
- Ah, sim, dois jerimuns...”
III - “A gente sabemos fazer o exercício.”
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a. variação fonética, II variação lexical, III variação sintática. 
Correta.
b. variação lexical, II variação sintática, III variação fonética.
c. variação lexical, II variação fonética, III variação sintática.
d. variação sintática, II variação lexical, III variação fonética.
e. variação fonética, II variação sintática, III variação lexical.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Segundo o Currículo (2012, p. 31 – edição online)
¨A disciplina de Língua Portuguesa pode centrar-se:
1. no conjunto de regras que nos leva a produzir frases e dali chegarmos aos enunciados concretos.
2. nos enunciados que circulam efetivamente no cotidiano e que seguem regras específicas as quais permitema comunicação.”
Para que o professor consiga atingir esses objetivos, deve refletir o ensino da língua sob a seguinte perspectiva:
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a. Os contextos sociais em que a linguagem se constitui não são uniformes, razão porque nenhuma língua pode ser utilizada de maneira uniforme. Todavia, nunca se deve perder de vista que a língua formal é a mais adequada sempre.
b. Nas comunidades socioeconomicamente mais desenvolvidas a língua é mais rica, mais perfeita e mais expressiva – melhor, portanto.
c. A dinamicidade da língua favorece as mudanças contínuas nos usos que dela fazem seus falantes, razão por que não existem línguas sem variações. Basta observar, por exemplo, os registros escritos pelos usuários da internet. 
Alternativa correta.
d. A diversidade linguística pode ser considerada um aspecto negativo do ponto de vista do ensino de gramática, pois o “falar errado” das comunidades menos escolarizadas é avaliado como um “falar mais pobre” e, portanto, deve ser corrigido para se aproximar o mais possível do “falar correto”.
e. As línguas são estruturas inteiramente prontas à disposição dos falantes: a eles cabe respeitar essas estruturas, que, assim, se perpetuam sem variação.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Em relação à situação abaixo, assinale a alternativa CORRETA.
“Dois jovens universitários encontram-se na rua e começam a conversar:
- E ae maluco. Firmeza?
- Beleza. Tá tudo certo para a paradinha de amanhã?
- Não falei com a rapaziada, porque a minha mina ficou embaçando na minha. Mas pode ficar frio que a rapaziada é firmeza.
- Então tá, amanhã a gente se tromba no campo então.
- Valeu. Até.”
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a. Considerando o perfil dos interlocutores (universitários), o texto deveria ter sido escrito na variedade padrão.
b. Considerando o perfil dos interlocutores, pode-se dizer que utilizam a única variedade linguística adequada ao contexto, já que se tratam de jovens.
c. Considerando o perfil dos interlocutores e o lugar em que ocorre a interação verbal, a variedade linguística está adequada. 
d. Considerando a variedade linguística utilizada pelos personagens, pode-se concluir que, apesar de universitários, eles desconhecem a norma padrão.
e. Considerando os desvios linguísticos, em relação à variedade padrão, que aparecem no texto, ele deve ser utilizado na aula de língua portuguesa com o objetivo de ensinar a norma padrão.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Leia a situação a seguir e escolha a alternativa correta.
Os alunos estão no pátio da escola conversando sobre um acidente que ocorreu durante o intervalo para o lanche.
- ¨Veio¨, cê viu o que aconteceu com o Pedro?
- Não.
- Mano, os cara tava correndo quando deram maior trombada no Pedro.
- E aí, o que aconteceu?
- Ele caiu e quebrou o dente!
- Caraca!!!!
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a. Considerando o perfil dos interlocutores, pode-se dizer que os alunos utilizam uma variedade linguística inadequada.
b. Considerando os desvios linguísticos em relação à variedade padrão que aparecem no texto, o professor deve utilizá-lo na aula de Língua Portuguesa com o objetivo de ensinar a norma padrão.
c. Considerando o perfil dos interlocutores e o lugar em que ocorre a interação verbal, a variedade linguística está adequada. 
Alternativa correta.
d. Considerando a variedade linguística utilizada pelos meninos, pode-se concluir que eles são pouco escolarizados.
e. Considerando o contexto da conversa, ou seja, que ela se deu na escola, o texto deveria ter sido escrito na variedade padrão.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Guuuuuto,
se sabeee qe eu te amo neée ? teeee amo muito meu gudeliciia hihih, não dexo você por nadaa , isso digo e assino embaxo , pq o que sinto é mais q verdadero ! você ta no meo coração , e naum saíra jamais. nunca se esqeça , eu mato&morro por você ; Tee amooo ♥ 
(texto criado especialmente para essa questão.) A partir dos conceitos sobre variedade linguística, assinale a alternativa CORRETA.
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a. O uso dessa escrita é inaceitável, porque o autor procura suprir a falta de símbolos específicos para representar a entonação, fazendo uso da repetição exagerada de algumas vogais.
b. Trata-se de um registro escrito formal, de acordo com o ambiente que está sendo postado.
c. Embora se apresente como uma variação linguística, esse registro escrito não pode ser aceito em virtude de apresentar palavras grafadas incorretamente.
d. Os registros escritos utilizados nos sites de relacionamento ameaçam o uso da língua, porque os jovens exageram no uso de marcas de oralidade.
e. É um registro informal que aproxima os interlocutores e apresenta características próprias do dinamismo da língua, próprias de seu local de produção. 
Correta.
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