Prova Didática Geral Unip

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Questões de múltipla escolha
Disciplina: 545320 - Didática Geral
Questão 1: Quais são as duas funções educativas citadas por Haydt (2002)?
~
Função de educar e função de instruir. Uma é complementar a outra .
. B) Função incentivadora, ou seja, aproveitar a curiosidade natural do aluno para despertar seu interesse e mobilizar
eus esquemas cognitivos; função orientadora: orientar os esforços do aluno para aprender, ajudando-o a construir
seu conhecimento.
e) Função de ensinar e função de capacitar. Juntas possuem maior efeito.
D) Função de motivar: dar apoio em todos os momentos; função de criar: dar condições de os alunos participarem
criativamente.
E) Função de apoio: estar sempre perto dos alunos; função de auxílio: criar pontos de intervenção.
Questão 2: O plano didático ou de ensino pode ser dividido em três. Quais são eles?
(1M Planejamento de curso, planejamento de unidade e planejamento de aula.
'B) Diários, semanários e unidade didática.
C) Anuário, plano de escola, planejamento político-pedagógico.
D) Planejamento curricular; planejamento escolar e planejamento educacional.
E) Plano de contingências; plano de atividades; plano de tarefas.
Questão 3: Comênio foi o primeiro educador a formular a ideia da difusão dos conhecimentos a todos e criar
princípios e regras de ensino. O que ele quis dizer com a frase: "Em primeiro lugar as coisas, depois as
palavras"?
A) A assimilação é feita pela incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis no sujeito, é o
processo pelo qual as ideias, pessoas e costumes são incorporados à atividade do sujeito.
B) A incorporação é a principal forma de atividade mental. Foi isso que Cornênio quis deixar mais claro.
e) A interiorização é feita antes pela vida em casa, com os pais, as palavras se aprendem na escola.
D) Quis dizer que não é importante o como as que se aprende.
~ O conhecimento deve ser adquirido a partir da observação das coisas e dos fenômenos, utilizando e
. desenvolvendo sistematicamente os órgãos dos sentidos.
Questão 4: O que é didática?
A) É a incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis no sujeito, é o processo pelo qual as ideias,
~s~;;oas e costumes são incorporados à atividade do sujeito.
~ E o principal ramo de estudo da Pedagogia, preocupado em investigar os fundamentos, as condições e as
maneiras mais apropriadas de realizar a instrução e o ensino.
C) Nada mais é do que a motivação.
D) É o conhecimento adquirido nas escolas.
E) É aquilo que faz com que os costumes se alternem mutuamente no processo de conhecimento e faz isso muito
lentamente.
Questão 5: Propõe uma síntese superadora das pedagogias tradicional e renovada, valorizando a ação
pedagógica enquanto inserida na prática social concreta. Entende a escola como mediação entre o indivíduo
e o social, exercendo aí a articulação entre a transmissão dos conteúdos e a assimilação ativa por parte de
um aluno concreto (inserido num contexto de relações sociais); dessa articulação resulta o saber
criticamente reelaborado.
A descríçâo acima explica a:
~pedagOgia Progressista Crítico-social dos Conteúdos.'-af Crise existente no âmbito da educação no Brasil.
C) Força de trabalho exercida pelos professores.
D) Reivindicação feita pelos profissionais da educação por todo o mundo.
E) Grande confusão feita pelos teóricos socialistas.
Questão 6: Orienta para os objetivos de autorrealização (desenvolvimento pessoal) e para as relações
interpessoais. Acentua-se, nesta tendência, o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve
estar mais preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo o
esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro do indivíduo, isto é, a uma
adequação pessoal às solicitações do ambiente.
A descrição acima explica a:
A) Criação de novos caminhos para o trabalho educativo.
B) Verdade dos fatos, no que concerne a vida estudantil.
C) Crise no setor produtivo ..mQuebra de sigilo sobre todos os envolvidos no processo educacional.
@Pedagogia Liberal Renovada Não Diretiva.
Questão 7: Qual a utilidade da Filosofia na sua relação com a Educação?
A) Chegar a pensar abstratamente, da mesma forma como fazem os filósofos da Antiguidade.
B) Escrever livros sobre filosofia utilizando as teorias que cuidam dos bons modos e do respeito ao próximo.
C) Chamar a atenção das autoridades para as atrocidades que acontecem diariamente, como os casos de estupro,
_ roubo e o crime organizado.
D) Pensar na utilidade da criação teórico-prática, como faziam os filósofos da Idade Média.
@ Questionar a Educação para que se chegue a um nível de compreensão mais preciso e seguro antes de executá-
Ia nas escolas.
Questão 8: Qual a diferença entre testar, medir e avaliar?
A) Testar significa provar; medir significa qualificar; avaliar significa aplicar uma prova.
B) Testar significa dar casos para avaliar; medir significa quantificar; avaliar significa observar.
© Testar significa a verificação de algo por meio de situações previamente definidas, os testes; medir significa
determinar a extensão, a dimensão e a quantidade e o grau ou a capacidade de algo; avaliar significa a
interpretação ou a apreciação sobre alguém ou alguma coisa, tendo como base uma escala de valores.
D) Testar significa observar; medir significa passar uma fita métrica; avaliar significa submeter a uma situação.
E) Testar significa gerar uma situação; medir significa elaborar; avaliar significa aplicar um teste e observar.
Questão 9: Quais são os elementos que compõe uma aula?
A) A aula é composta de parte inicial, parte principal e voita à calma.
B) A aula é composta de aquecimento, preparação da atividade central e discussão final.
C) A aula é composta de recapitulação da aula anterior, apresentação do novo tema, aprofundamento, exercícios de
casa e finalização.
D) A aula é composta de reintegração do último tema, desenvolvimento do novo tema, aprofundamento,
,aeneralização e aplicação.
<E) A aula é composta de objetivos, os conteúdos a serem abordados naquele momento, para depois elaborar os
procedimentos metodológicos e recursos a serem utilizados. Por último, deve-se descrever qual a forma de
avaliação das atividades.
Questão 10: O que são os conteúdos, segundo a definição de Libâneo?
@ São o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social,
organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos de sua prática
de vida.
B) São as principais' formas de atividade mental dadas pelo professor.
C) São todos os objetivos educacionais e seu método de ensino.
D) São apenas as matérias dadas nos livros e nada mais.
E) São as formas que se escolhe para ensinar algo pelo professor.