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O saber construído ente orientador e orientandos envolve: Quest.: 1 transmissão linear do ensino aprendizagem mecânica verdades absolutas assimilação ativa do conhecimento determinação do saber 2. O conhecimento científico é caracterizado como racional porque é constituído por conceitos, juízos e ideias e não por sensações, imagens e modelos de conduta. Tem como finalidade alcançar a verdade por meio da observação e da experimentação, bem como adequar as ideias (hipóteses) aos fatos por meio de atividades controláveis e reproduzíveis. Diante do exposto, quando um professor, em sala de aula, copia no quadro, transparências ou nas telas do data show o conhecimento científico que está no livro didático, fazendo a leitura do mesmo para os alunos, podemos dizer que o professor é: Quest.: 2 emancipado socialmente acrítico transformador pesquisador reflexivo 3. Segundo Marx, o homem é o produto da natureza, e esta, por sua vez, não oferece gratuitamente as condições materiais que garantam a sobrevivência de nossa espécie. Em outras palavras, o homem necessita produzir tais condições e, para tanto, antecipa em sua mente a ação e através do trabalho faz um movimento de retorno à natureza para produzir a própria existência. Isso nos permite afirmar que o ser humano produz sentidos e significados para o mundo e para si, para a sua relação com o mundo e demais seres humanos, pois, a natureza humana: Quest.: 3 é algo pronto e acabado e historicamente produzido é algo pronto e acabado e psicologicamente produzido todas as alternativas de resposta estão incorretas não é algo pronto e acabado, mas, psicologicamente produzido não é algo pronto e acabado, mas, historicamente produzido 4. O conhecimento, por ser produto do homem, não pode ser pensado, investigado e problematizado se não considerarmos as condições históricas de sua produção. O homem ao modificar sua relação com a natureza, ele altera as suas concepções até então válidas. Tal colocação é fundamental para entendermos que o conhecimento é: Quest.: 4 pronto e acabado verdade absoluta indeterminado estabelecido inquestionável 5. No seu dia-a-dia, o homem adquire espontaneamente um modo de entender e atuar sobre a realidade. Algumas pessoas, por exemplo, não passam por baixo de escadas, porque acreditam que dá azar; se quebrarem um espelho, sete anos de azar. Algumas confeiteiras sabem que o forno não pode ser aberto enquanto o bolo está assando, senão ele "embatuma", sabem também que a determinados pratos, feitos em banho-maria, devem-se acrescentar umas gotas de vinagre ou de limão para que a vasilha de alumínio não fique escura. Como aprenderam estas informações? Elas foram sendo passadas de geração a geração. Reconhecemos no texto: Quest.: 5 conhecimento científico conhecimento religioso senso comum conhecimento filosófico conhecimento místico 6. Quando visamos a emancipação social no processo de aprendizagem, significa que o professor pesquisador deve: Quest.: 6 romper com o estabelecido executar e não planejar seguir a teoria aceitar a realidade reproduzir modelos teóricos
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