Afixação 5

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Ref.: 201707411157
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O aluno autista, quando inicia o processo de estimulação após os 7 anos de idade, consegue um certo avanço no desenvolvimento, quando inserido em um ambiente estruturado e organizado, com rotinas, repetições de atividades e utilização de reforço positivo. Assinale a alternativa que corresponde a teoria psicológica que corresponde a prática pedagógica citada no texto:
		
	
	Psicanálise
	
	Construtivismo
	 
	Behaviorismo
	
	Gestat
	
	Sociointeracionismo
	
	 
	Ref.: 201707983792
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Na concepção do comportamento defendida por Skinner o papel do _____________ é muito mais importante do que a maturação biológica. Na verdade, são os estímulos presentes numa dada situação que levam ao aparecimento de um determinado comportamento.
		
	
	Estudo
	 
	Ambiente
	
	Amor
	
	Desejo
	
	Sentimento
	
	 
	Ref.: 201708076719
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As características do reforço positivo e do reforço negativo são respectivamente:
		
	
	o reforço positivo aumenta a força do comportamento; o reforço negativo diminui a força do comportamento.
	
	o reforço positivo e o reforço negativo são processos de condicionamento que diminuem a força do comportamento.
	
	o reforço positivo diminui a força do comportamento; o reforço negativo aumenta a força do comportamento.
	
	o reforço positivo aumenta a força do comportamento e o reforço negativo extingue o comportamento.
	 
	o reforço positivo e o reforço negativo são processos de condicionamento que aumentam a força do comportamento.
	
	 
	Ref.: 201708030325
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Para estimular o hábito da leitura em seus alunos, a professora Carla prometeu que, ao final do bimestre, quem conseguir ler o maior número de livros ganhará um livro de literatura de presente. Ao fazer isso, podemos dizer que a professora aplicou qual dos conceitos Behavioristas?
		
	
	Punição
	
	Reforço negativo
	 
	Reforço positivo
	
	Estímulo aversivo
	
	Generalização
	
	 
	Ref.: 201707193736
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Uma empresa de laticínios contratou um pedagogo para treinar seus funcionários de apoio e manutenção, pois eles não eram pontuais nem assíduos em suas atividades. Com faltas e atrasos num setor de base tão importante para a organização e andamento de todos os outros na empresa, havia queda de produtividade e insatisfação com o cotidiano de trabalho. A partir de conversas com os funcionários, o Pedagogo fez uma análise diagnóstica e concluiu que faltavam motivação e reconhecimento do valor de tais atividades dentro da empresa. Os funcionários se sentiam pouco úteis e, portanto, desvalorizados. Como estratégia de treinamento, o pedagogo utilizou um Sistema de fichas que pontuava, semanalmente, todas as vezes que um funcionário fosse pontual, assíduo e organizado em seu setor. A cada conjunto de 3 fichas recebidas, o funcionário ganhava como recompensa um dia de folga por mês.
Marque a alternativa que responde qual o tipo de reforçamento utilizado pelo Pedagogo para alcançar o seu objetivo com os funcionários.
		
	 
	Reforço Positivo
	
	Extinção de Comportamento por causação
	
	Reforço Positivo e Negativo
	
	Reforço Negativo
	
	Extinção de Comportamento por estímulo aversivo
	
Explicação:
Os reforços positivos trabalham a partir de um estímulo agradável que visa aumenta a frequência da resposta.  Ao promover uma recompensa, a empresa conseguiu definir um determinado comportamento, visto que os funcionários passaram a relacionar o registro do comportamento considerado adequado (aumento da produtividade, pontualidade, assiduidade e organização) e a recompensa (funcionário ganhava como recompensa um dia de folga por mês após as três fichas recebidas).
	
	 
	Ref.: 201707954423
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Leia a seguinte colocação: "Esta teoria dedicou-se ao estudo do comportamento na relação que este mantém com o meio ambiente onde ocorre." A seguir, assinale a alternativa que corresponde a uma das teorias estudadas:
		
	
	Funcionalismo
	
	Inatismo
	
	Estruturalismo
	 
	Behaviorismo
	
	Racionalismo
	
	 
	Ref.: 201707984880
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Nessa concepção, o papel da escola e do ensino é supervalorizado, já que o aluno é um receptáculo vazio (alguém que em principio nada sabe). A transmissão de um grande número de informações torna-se de extrema relevância. A função primordial da escola é a preparação moral e intelectual do aluno para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a "transmissão da cultura" e a "modelagem comportamental" das crianças. Sobre que concepção o parágrafo acima se refere?
		
	
	Construtivista
	 
	Comportamentalista
	
	Inatista
	
	Racionalista
	 
	Histórica
	
	 
	Ref.: 201707776152
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Watson, Pavlov e Skinner são três grandes expoentes da teoria comportamental, assinale a alternativa que apresenta as suas principais contribuições:
		
	 
	Watson (condicionamento clássico ou respondente), Pavlov (o homem é produto do meio), Skinner (condicionamento subjetivo).
	
	Watson (condicionamento operante), Pavlov (condicionamento clássico ou respondente, Skinner (o homem é produto do meio)
	
	Watson (condicionamento clássico ou respondente), Pavlov (o homem é produto do meio), Skinner (condicionamento operante).
	 
	Watson (o homem é produto do meio), Pavlov (condicionamento clássico ou respondente), Skinner (condicionamento operante).
	
	Watson (o homem é produto do meio), Pavlov (condicionamento operante), Skinner (condicionamento clássico ou respondente)