AV - Análise Textual

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Avaliação: CEL0465_AV_201402314086 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201402314086 - MARCELO BASTOS 
Professor: ANA LUCIA SOUZA DE OLIVEIRA VILLACA Turma: 9092/BM
Nota da Prova: 5,0 Nota de Partic.: 2 Data: 09/06/2014 11:33:24
1a Questão (Ref.: 201402516585) Pontos:1,0 / 1,5
Sabe­se que o processo de coesão envolve mecanismos de relação entre os elementos que 
constituem a superfície textual: a coesão revela­se através de marcas linguísticas, organizando a 
sequência do texto. A partir dessa afirmativa, analise o uso do conectivo PORQUE no período a 
seguir. Qual é o tipo de coesão que temos? Qual o significado trazido pelo conectivo PORQUE ao 
período?
A colheita foi muito boa porque o clima esteve bastante adequado este ano.
Resposta: O conectivo indicado foi utilizado para transmissão de causa (clima adequado) do evento observado (boa 
colheita). Foi utilizada a coesão consequencial.
Gabarito:
Temos coesão sequencial, ou seja, um tipo de coesão que permite a progressão da informação pela 
ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas temporais e pela correlação dos 
tempos verbais. O conectivo PORQUE promove a articulação sintática entre a oração 'A colheita foi 
muito boa' e a oração 'o clima esteve bastante adequado este ano' e traz o sentido de explicação.
2a Questão (Ref.: 201402590143) Pontos:1,0 / 1,0
Leia os seguintes versos: 
Beber a água do mar azul dos teus olhos taí uma coisa difícil (João Cláudio Arendt. In: Vera Aguiar, coord. Poesia 
fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 2002). 
A língua (linguagem) pode ser usada de dois modos: um modo denotativo, ou literal, ou um modo conotativo, ou 
figurado. No texto acima, que se trata de um poema, para que o texto se tornasse poético, o autor usou uma das 
principais figuras de linguagem usadas em textos literários. No trecho citado, temos: 
Antítese
Ironia
Personificação
Metáfora 
Metonímia
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3a Questão (Ref.: 201402580348) Pontos:0,0 / 0,5
Em nossa primeira aula, vimos que a língua portuguesa também é falada em outros países mundo afora. Por isso, 
podemos afirmar que uma mesma língua pode ter muitas nuances, dentro de sua ampla comunidade de falantes. 
Essas diferenças vocabulares, fonológicas e mesmo estruturais correspondem: 
à linguagem.
ao hipertexto.
à variação.
aos idioletos.
ao uso.
4a Questão (Ref.: 201402588551) Pontos:0,5 / 0,5
Analise atentamente o emprego da palavra isso no texto abaixo. "Na era da internet, todos temos grande facilidade 
de veicular nossas opiniões sobre tudo. Mas isso não é necessariamente bom. Expressa sem ponderação nem 
responsabilidade, a opinião ligeira municia a violência simbólica, o preconceito, a intolerância." (Renato Essenfelder. 
Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br) Sobre esse emprego, é correto afirmar:
Trata-se de um caso de coesão referencial gramatical.
A palavra ¿isso¿ retoma a expressão ¿Na era da internet¿, garantido a coesão textual.
A coesão estabelecida com o emprego do pronome ¿isso¿ é referencial lexical.
O emprego da palavra ¿isso¿ prejudica a coesão do texto, pois não retoma qualquer informação. 
A palavra ¿isso¿ poderia ser substituída pela palavra ¿esse¿, sem prejuízo da coesão textual e da clareza do 
texto.
5a Questão (Ref.: 201402584119) Pontos:0,0 / 1,5
Ambiguidade é a indeterminação de sentido que certas palavras ou expressões 
apresentam, dificultando a compreensão de uma determinada passagem do texto, ou 
até dele como um todo. Na frase abaixo, que palavra provoca a ambiguidade? Explique 
os DOIS SENTIDOS que podem ser atribuídos a ela.
A menina ficou só no jardim.
Resposta: Pode tanto transmitir a idéia de permanência em uma determinada localização apenas quanto a de que o 
sujeito tenha ficado desacompanhado (sozinho) de qualquer outra pessoa.
Gabarito:
A palavra que provoca ambiguidade é SÓ.
Os dois sentidos possíveis são:
a) A menina ficou apenas no jardim.
b) A menina ficou sozinha no jardim.
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6a Questão (Ref.: 201402572842) Pontos:0,5 / 0,5
Podemos citar como fator de coerência:
A não combinação de elementos linguísticos.
O conhecimento de mundo e o conhecimento compartilhado.
A não preocupação com a regência e a concordância verbal.
O uso de verbos de maneira inadequada.
O uso de períodos longos e complexos.
7a Questão (Ref.: 201402580728) Pontos:0,5 / 0,5
Sabendo que a coerência é o nexo entre ideias, acontecimentos e circunstâncias, a não contradição entre diversos 
segmentos textuais que devem estar encadeados logicamente e apoiados em mecanismos formais, um falante 
reconhece facilmente a incoerência quando não encontra sentido lógico entre as proposições de um enunciado oral 
ou escrito. Sendo assim, assinale a opção que apresenta incoerência estilística:
- Moço, pode me dar um trocado?- Não, obrigado.
Educação, problema universal onde todo indivíduo deveria ter acesso.
O médico percebeu que o tratamento não daria o resultado pretendido, uma vez que o seu cliente enfiou o 
pé na jaca. 
Todavia faça sol, iremos à praia.
A casa que desejo comprar é bastante jovem.
8a Questão (Ref.: 201402580095) Pontos:0,0 / 0,5
Marque a afirmação correta em relação ao trecho a seguir: "Senti tocar-me no ombro; era Lobo Neves. Encaramo-
nos alguns instantes, mudos, inconsoláveis. Indaguei de Virgília, depois ficamos a conversar uma meia hora. No fim 
desse tempo, vieram trazer-lhe unia carta; ele leu-a, empalideceu muito e fechou-a com a mão trêmula." (Machado 
de Assis, in Memórias Póstumas de Brás Cubas) 
Trata-se de um texto narrativo, sem nenhum traço dissertativo.
Trata-se de um texto dissertativo clássico. 
Trata-se de um texto descritivo, com alguns elementos narrativos. 
Não se trata de texto narrativo, pois não há personagens. 
Trata-se de um texto dissertativo com alguns elementos narrativos e descritivos. 
9a Questão (Ref.: 201402591164) Pontos:1,0 / 1,0
Leia as afirmativas a seguir.
I. Um argumento é um conjunto de afirmações encadeadas de tal forma que se 
pretende que uma delas seja apoiada por outras afirmações.
II. Em um raciocínio queremos apenas saber se uma determinada conclusão pode 
ser justificada ou não por um determinado conjunto de afirmações.
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III. A contra-argumentação nada mais é que uma nova argumentação em que se 
procura desmontar um raciocínio anteriormente apresentado.
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
I e III estão corretas.
I e II estão corretas.
Somente II está correta.
Somente I está correta.
Todas estão corretas.
10a Questão (Ref.: 201402577675) Pontos:0,5 / 0,5
Cotidianamente, em nossas atividades comunicativas, são incontáveis as vezes em que não somente lemos textos 
diversos, como também produzimos ou ouvimos enunciados, tais como: "escrevi uma carta", "recebi o e-mail", 
"achei o anúncio interessante", "o artigo apresenta argumentos consistentes", "fiz o resumo do livro", "a poesia
é de autor desconhecido", "li o conto", "a piada foi boa", "que tirinha engraçada!", "a receita é boa".
Esses textos possuem um modo de composição que lhes são próprios: a forma de organização, a distribuição das 
informações e os elementos não verbais: a cor, o padrão gráfico, as ilustrações. Eles existem em grande 
quantidade, são dinâmicos, atuam como práticas sociocomunicativas e são denominados... . 
elementos textuais
tipologias textuais
sequências textuais
gêneros textuais
conexões textuais
Período de não visualização da prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014.
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