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Questão 1/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas Leia o seguinte trecho de texto: “Afinal, ao educar e cuidar de crianças pequenas, o professor não oferece apenas aquilo que sabe, mas também aquilo que é através das interações. Há uma especificidade clara no trabalho do professor de educação infantil que é a de ter a sensibilidade para as linguagens da criança, para o estímulo à autonomia [...]”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:<http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/relat_seb_praticas_cotidianas.pdf>. Acesso em 10 out.2016. O livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem apresenta a perspectiva de Junqueira Filho, a respeito do educar na educação infantil. Tomando como referência esse autor, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas: I. ( ) Na educação infantil, educar significa conceituar crianças e professores como sujeitos-leitores uns dos outros. II. ( ) Na educação infantil, não há interação intencional entre professor e aluno. III. ( ) O ato de educar na educação infantil não depende de uma multiplicidade de linguagens. IV. ( )O educar na educação infantil se realiza quando professor e aluno como interlocutores produzem um diálogo finito e ilimitado em busca do conhecimento e da intervenção sobre si e o mundo. Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta. A V - V - F - V B V - F - V - V C V - F - F - V D V - F - V - F E V - V - V - V Questão 2/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas Leia o extrato do texto a seguir: “Na educação infantil as linguagens mais enfatizadas são, principalmente, as das artes visuais, do corpo e do movimento, da música, da literatura, da linguagem oral, do letramento, da natureza e da sociedade”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:<http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/relat_seb_praticas_cotidianas.pdf>. Acesso em 10 out.2016. Segundo o livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) aponta algumas questões quanto à organização do espaço nas atividades musicais. Sendo assim, analise as assertivas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas: I. ( ) Em geral, as atividades de música requerem um espaço amplo. II. ( ) Para atividades de construção de instrumentos, é interessante contar com um espaço provido de mesas e cadeiras, para que as crianças se acomodem e possam trabalhar com calma. III. ( ) O espaço deve ser preparado de modo a estimular o interesse e a participação das crianças. IV. ( ) Para as atividades musicais, estímulos sonoros são dispensáveis. Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta. A V - V - V - F B V - F - V - V C V - V - F - F D V - V - F - V E V - F - V - F Questão 3/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas Leia o excerto de texto a seguir: “Os espaços ou ambientes educativos das instituições da educação infantil constituem-se em cenários para a produção e reprodução das culturas infantis por serem espaços onde as crianças criam redes de socialização e interagem com seus pares e com os adultos”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANDRADE, Lucimary Bernabé Pedrosa de. Educação infantil: discurso, legislação e práticas institucionais São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. p.154. De acordo com os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, a preocupação com o ambiente do trabalho pedagógico dever ter seu foco em quatro dimensões distintas. Sendo assim, leia as alternativas a seguir e assinale aquela que elenca essas dimensões de forma correta: A Física, funcional, temporal e relacional. B Relacional, física, funcional e estética. C Temporal, funcional, física e confortável. D Funcional, física, relacional e equilibrada. E Física, funcional, temporal e harmônica. Questão 4/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas Atente para a seguinte citação: “O quadro atual referente às novas perspectivas em Educação Infantil está estruturado sobre uma nova maneira de ver, entender, enxergar a criança, novos conceitos sustentados em conhecimentos científicos advindos de diferentes áreas do conhecimento e que exigiram entender e instituir a criança como sujeito de direitos, conforme reconhecido pela Constituição Federal o fez a partir de 1988”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANGOTTI, Maristela. Educação Infantil: os desafios de se conhecer e implementar novas perspectivas educacionais. In: LEÃO, Andreza Marques de Castro; MUZZETTI; Luci Regina (Orgs.). Abordagem panorâmica educacional: educação infantil ao ensino superior. São Paulo-SP: Cultura Acadêmica, 2016.p.23. Mediante o extrato acima e os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, como é tratada a creche e a pré-escola pela LDB 9394/96, assinale a resposta correta: I. A creche não faz parte do sistema educacional brasileiro, apenas os demais níveis de ensino. II. A pré-escola não pode ser reconhecida como parte do sistema educacional brasileiro. III. A creche e a pré-escola como instituições educativas foram finalmente reconhecidas como parte integrante do sistema educacional brasileiro. IV. A creche e a pré- escola fazem parte da educação básica. São corretas as assertivas: A I, II e III apenas. B II, III, IV apenas. C I, III, IV apenas. D III e IV apenas. E I e II apenas. Questão 5/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas Leia a seguinte afirmação: “No primeiro ano, os bebês interagem com outros bebês, com as crianças maiores e com a professora, movimentam-se em espaços planejados para atender seus interesses e necessidades, exploram brinquedos e materiais [...]”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica. Brasília: MEC/SEB, 2012.p.62. De acordo com os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, sobre as brincadeiras e os brinquedos para bebês na educação infantil, analise as seguintes assertivas: I. Devem utilizar os diversos órgãos do sentido. II. Devem incluir jogos e fantoches. III. Devem ser utilizados objetos grandes e miniaturas. IV. Devem estimular momentos de escuta. São verdadeiras as assertivas: A II, III e IV apenas. B I, III e IV apenas. C I, II e IV apenas. D I e IV apenas. E I, II e III apenas.
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