ED 10º Semestre Psicologia UNIP

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Exercício 1:
Fernando e Aline são casados há 15 anos. Dona Maria, mãe de Fernando uma senhora de 82 anos, compleno domínio de suas faculdades mentais, morava com o casal até poucos meses atrás, quando seu quadro hipertensivose agravou e se fez necessário seu acompanhamento médico constante. Aline, que já havia se desentendido com Dona Maria algumas vezes, viu na condição médica da sogra uma oportunidade de interna-la em uma instituição de longa permanência. Fernando, ciente dos riscos decorrentes do quadro clínico da mãe, bem como de sua impossibilidade financeira para contratar assistência médica permanente, aceitou a ideia de discutirem com Dona Maria a possibilidade de internação. Esta apesar de não gostar da ideia, entendeu os argumentos do filho e do médio e, por fim, aceitou mudar se para uma casa de repouso o que também lhe matéria longe da nora que já havia lhe agredido fisicamente. Chegando à instituição, foram recebidos pelo administrador e pela psicóloga. Assinaram um contrato entre Dona Maria e a casa de repouso - onde todas as obrigações da casa e os valores ficaram acertados. Todos tinham conhecimento deste contrato e de seus termos. Durante a primeira semana de internação, o médico da casa trocou os remédios de Dona Maria  e esta negou-se a tomar a medicação, alegando que em situações anteriores - estas medicações lhe causaram mal estar. Dona Maria pediu que a medicação anterior fosse mantida e o médico aceitou. Um mês após a internação, Dona Maria foi visitar o filho e a nora. Quando voltou, a psicóloga notou marcas de queimadura em seus braços. Ao ser questionada, a senhora falou que tais fatos não diziam respeito à psicóloga, pois era problema de família.
Com base no caso descrito, é incorreto afirmar que, à luz das determinações do Estatuto do Idoso:
A) A instauração do processo criminal para apuração de maus-tratos assegura, legalmente, prioridade à sua tramitação.
B) A instituição observou todas as obrigações legais determinadas pelo Estatuto do Idoso.
C) A psicóloga é obrigada a comunicar sua suspeita de maus-tratos a uma autoridade policial, ao Ministério Público ou ao Conselho Do Idoso do município.
D) Dona Maria tem assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que acredita ser-lhe mais favorável.
E) Famílias que abandonam idoso em hospitais e casas de saúde, sem dar respaldo para suas necessidades básicas, podem ser condenadas apenas de seis meses a três anos de detenção e multa.
Justificativa: O Estatuto do Idoso também regula as instituições que abrigam e oferecem cuidados aos idosos, sendo assim, estes órgãos têm o dever de se atentar a todos os casos de suspeita de violência praticada contra idosos e tomar as devidas providências. Vale ressaltar que violência vai além de atos físicos, sendo assim, negligenciar e omitir atos violadores também será considerado infração, não condizendo com as determinações do Estatuto.
Exercício 2:
Quando vemos a questão da criança e do adolescente, principalmente no que se refere ao abandono e ao adolescente em conflito com a lei, demostra que a sociedade precisa repensar o papel da família na formação das pessoas. Ela reproduz em seu interior a culturae as relações sociais. O que não devemos considerar em relação à família:
A) As expressões de raiva e amor são reguladas pelos pais, principalmente quando estabelecem um limite para brigas, ofensas e agressões físicas.
B) O vínculo afetivo é condição para o crescimento e desenvolvimento global da criança, não havendo possibilidade de sobrevivência psíquica saudável sem as relações interpessoais.
C) A família será sempre a representação real de proteção e cuidados, sendo a violência dos pais em relação aos filhos um mito da violência doméstica.
D) O papel da família, a importância para a formação da criança e os direitos desta foram descritos em lei, devido a sua grande importância na vida do sujeito.
E) Na família há uma complexidade e riqueza de processos sociais e psicológicos que nela se procuram e que tem papel importante na vida do indivíduo.
Justificativa: A violência doméstica contra crianças e adolescentes representa todo ato de omissão, praticados por pais, parentes ou responsáveis, contra crianças e/ou adolescentes que – sendo capaz de causar dano físico, sexual e/ou psicológico à vítima – implica, de um lado uma transgressão do poder/ dever de proteção do adulto e, de outro, uma coisificação da infância, isto é, uma negação do direito que crianças e adolescentes têm de ser tratados como sujeitos e pessoas em condição peculiar de desenvolvimento.
Exercício 3:
Escolha a alternativa correta sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente  - ECA:
A) O ECA é uma legislação que os psicólogos jurídicos das Varas da Infância e da Juventude podem utilizar, mas não é indispensável.
B) A promulgação do ECA ocorreu num momento em que o Brasil se constituía nua Estado de Direito, por esta razão, no que se refere à infância e juventude, é garantido ao Estado o direito de tornar crianças e adolescentes objetos de sua intervenção.
C) O Código de Menores fundamenta-se numa concepção de infância e juventude divergente daquela adotada no ECA.
D) O Poder público, a comunidade e a sociedade em geral são responsáveis por garantir, prioritariamente, os direitos da criança desde necessidades básicas como alimentação, saúde e educação até o direito de viver em família e comunidade. À família apenas cabe ser o objeto de intervenção estatal a fim de garantir estes direitos.
E) O profissional da psicologia atuante em outras áreas, deparando-se com situações nas quais os direitos da criança e do adolescente são violados, lhe é facultativa a denúncia de maus-tratos/assédio – pois o mesmo deve considerar as questões que envolve o sigilo, bem como sua integridade física.
Justificativa: Pelo antigo código, o menor ao cometer uma infração teria como consequência as medidas judiciais cabíveis, desta forma trazia-se o menor para a esfera do comum, igualando seus atos ao de outros entes que não possuíam as suas peculiaridades, com tal atitude, ignorava-se que o jovem possui particularidades geradas pela fase de transformação e estruturação do caráter pela qual estão passando, assim sendo, seu tratamento deve ser diferenciado, levando em conta todos os fatores variáveis que os cercam; Com o ECA o jovem passa ter reconhecido seus direitos, principalmente o de um tratamento diferenciado devido ao momento que vive, suas particularidades e individualidades passam a ser reconhecidas, o objetivo agora é conduzir, educar, readaptar e preparar o menor.
Exercício 4:
Promulgado em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069/90) - é considerado um documento exemplar de direitos humanos, concebido a partir do debate de ideias e da participação de vários segmentos sociais envolvidos com a causa da infância no Brasil. Quanto ao ECA, julgue os itens abaixo:
I. O reconhecimento pela sociedade moderna de que a criança e o adolescente são detentores de direitos inalienáveis, inerentes à pessoa humana, é, consequência do inexorável amadurecimento qualitativo da humanidade e da sociedade brasileira.
II. A lei 8069/90 protege o adolescente em conflito com a lei ao sobrepor-se à autoridade dos pais e professores
III. O ECA é fruto de uma passagem de uma legislação de princípios autoritários e representaivos a uma legislação de princípios democráticos
IV. O ECA privilegia os direitos das crianças e dos adolescentes e não só deveres, sendo o Brasil um país sem condições de implementá-lo
V. Fruto da luta da sociedade pelos direitos infanto-juvenis, o ECA garante que todas as crianças e os adolescentes, independente de cor, raça ou classe social, sejam tratados como cidadãos.
Está correto:
A) Apenas alternativa II
B) Apenas as alternativas I, III e V
C) Apenas as alternativas II e IV
D)Apenas as alternativas I, II e IV
E) Apenas as alternativas I, II e III
Justificativa: As disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) surgiram em decorrênciadas mudanças sócio-históricas da sociedade brasileira. Passando de um referencial autoritário em lidar com essas questões, para um modelo de legislação com ideologias democráticas, de forma a compreender um novo olhar em relação aos direitos e deveres das crianças e adolescentes. É importante salientar que essa estruturação é fundamental, de forma a assegurar o desenvolvimento físico, mental, espiritual e social, em condições de liberdade e dignidade, concernente à pessoa humana.
Exercício 5:
Analise do seguinte discurso de um adolescente infrator:
"Se eu entrar num ambiente que tenha... Só trabalhadeira, honesta, direito a sei conversar também. Sem ser na gíria, sem ser gingando. no meio da malandragem a gente tem que conversar na gíria, conversar de malandragem. Agora... Num ambiente familiar, vou conversar diferente, como gente. Se invadir meu terreno e eu tiver com uma arma de fogo... Mato. Eu faço! Não tenho dó...Tempo de fogueira de São João, ai na vila, não pode marcar com cerca. A turma não arruma lenha no meio do mato e vão roubar a cerca dos outros e por forgo...certo?" (Guirado, 2004).
Este discurso:
A) Justifica, em todas as situações o uso da violência pelo estado de exceção.
B) Justifica o uso da violência quando não há troca de ambientes e, portanto, de discursos e de laços sociais.
C) Justifica o uso da violência em qualquer circunstância como legítima defesa de seus direitos.
D) Justifica o uso da violência como legítima defesa da propriedade privada.
E) Justifica o uso da violência pela lei da propriedade em qualquer circunstância.
Justificativa: O discurso é sempre o reflexo de uma realidade sócio histórica, representando realidades e conflitos sociais e econômicos. As formações discursivas tratam de determinar qual é a posição que pode e deve ocupar cada indivíduo para dela ser o sujeito, enunciando sua subjetividade que é constituída a partir de suas relações. Podemos considerar que o discurso é um dispositivo-ato, pois supõe uma posição, um lugar, um lugar prenhe de palavras para ouvir e para falar com efeitos que isso pode ter sobre a ação de um e de outro em relação, num determinado contexto.
Exercício 6:
A violência - diariamente presente em jornais, tem preocupado a sociedade. em grande parte das ocorrências registradas pela polícia, os adolescentes figuram como autores. sobre esta questão - marque a alterantiva correta:
A) O trabalho do psicólogo com os adolescentes em conflito com a lei em conjunto com suas famílias – nunca é acompanhado por um sentimento de impotência – pois estas intervenções sempre dão um resultado positivo.
B) As famílias precisam ser acompanhadas de perto – quando um de seus membros é um adolescente em conflito com a lei – pois esta é uma das poucas possibilidades de reabilitação deste jovem.
C) O papel da escola no processo de prevenção à violência é irrelevante – pois esta deve somente encaminhar o adolescente infrator à polícia.
D) Kauffman (2001) aponta que é um mito pensar que os adolescentes com baixa escolaridade – tem mais propensão em ter comportamentos e atitudes que o coloquem em confronto com a lei.
E) O professor brasileiro recebe capacitação e incentivo para lidar com os adolescentes em conflito com a lei.
Justificativa: O papel da família nesses casos é de grande importância, visto que, o contexto familiar tem grande influência na subjetividade e desenvolvimento social da criança/adolescente e pode contribuir tanto para a manutenção de comportamentos infracionais quando para a promoção de habilidades pró-sociais.
Exercício 7:
Paulo Freire, um dos maiores educadores brasileiros, defendia a ideia de que as vivências do aluno não podem ser desprezadas no processo de aprendizagem. Assim, propunha a educação conscientizadora, que produziria o conhecimento necessário para transformar a realidade. Em relação a violência nas escolas, leia as afirmativas que seguem:
I. A violência faz parte da vivência dos alunos da escolas públicas atualmente.
II. De acordo com a visão de Paulo Freire, todo ato violento deve ser reprimido para que não se faça uma apologia à violência
III. Quando a escola falha em seu processo de aprendizagem, a possibilidade da violência entre os pares ocorrer é sempre maior.
Está correto o que se afirma em:
A) Alternativa I
B) Alternativa II
C) Alternativa III
D) Alternativas I e III
E) Todas as alternativas
Justificativa: A escola trata a pobreza como se fosse culpa dos pobres. A escola foi pensada para uma criança ideal. Deste modo, quando a família e a escola negligenciam seu papel, outros vínculos ocupam este espaço, tornando o adolescente alvo fácil de grupos desviantes.
Exercício 8:
A Organização Internacional do Trabalho reconhece no assédio moral um dos fenômenos responsáveis pela incidência de distúrbios mentais relacionados com as condições de trabalho. esta modalidade de violência moral no trablho tem como um das suas características principais:
A) A exigência de desempenho e produtividade por parte da chefia.
B) A pressão por favores sexuais perpetrada por superior hierárquico.
C) A rigidez psicológica do indivíduo alvo das brincadeiras dos colegas.
D) A desqualificação do empregado, através de humilhações públicas e o isolamento.
E) A necessária subordinação hierárquica da vítima ao agressor.
Justificativa: A Organização Internacional do Trabalho (OIT), define assédio moral quando há a exposição dos trabalhadores e trabalhadoras a situações humilhantes e constrangedoras, repetitivas e prolongadas durante a jornada de trabalho e no exercício das suas funções. O que acarreta na desagregação do ambiente de trabalho, e interfere na saúde mental do trabalhador, portanto esta alternativa compreende a resposta correta, pois apresentam as características principais deste tipo de violência, as alternativas B e E podem integrar situações de abuso no ambiente de trabalho, contudo é necessário que ocorram para que se concretize a percepção de assédio moral, as alternativas A e C culpabilizão a vitima pelo assédio não compreendendo a resposta.
Exercício 9:
Leia o depoimento a seguir:
"As minhas primeiras relações com a justiça foram dolorosas e deixaram-me funda impressão. Eu devia ter quatro ou cinco anos, por ai, e figurei na qualidade de réu. Certamente já me haviam feito representar esse papel, mas ninguém me dera a entender que se tratava de julgamento. Batiam-me porque podiam bater e isto era natural. (Graciliano Ramos - Um Cinturão).
Este conto autobiográfico - descreve a cena na qual Graciliano criança é espancado pelo pai. A partir do trecho exposto acima e das discussões sobre a violência contra crianças e adolescentes - leia as seguintes afirmativas:
I. O trecho do conto retratado explicita a concepção vigente no Brasil, por décadas, de que o corpo e a mente da criança precisam ser disciplinados e cabe aos adultos, principalmente aos pais, seu adestramento por meio de castigos físicos e humilhações.
II. Após a promulgação da Consituição Fedreal de 1988 e do Estatuto da Criança e do Adolescente, houve uma diminuição significativa nos índices de violência contra a criança e os adolescentes, estando essa restrita Às famílias de baixa renda.
III. Pesquisas nacionais indicam que so efeitos da violência sofrida por crianças e adolescentes são variados, podendo - inclusive - não haver qualquer consequência verificável.
Assinale a alternativa correta:
A) Somente a afirmativa I é verdadeira.
B) Somente a afirmativa II é verdadeira.
C) Somente a afirmativa III é verdadeira.
D) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
E) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
Justificativa: A III é falsa, pois os efeitos da violência são flagrantes, de modo que as consequências são, sim, verificáveis, podendo, muitas vezes ultrapassar gerações.
Exercício 10:
(Prova de Título de Especialista - Psicologia Jurídica - CFP, 2012)
De acordo com Érika Piedade da Silva Santos (2004), a infância começou a ser definida como objeto de ação e intervençãodo Estado a partir do advento do capitalismo e de suas demandas: a necessidade de um mercado consumidor e de mão de obra barata e disciplinada. Sobre a infância e a intervenção estatal e científica, assinale a alternativa incorreta. 
A) Durante o século XX, a expressão "menor de idade" estava relacionada à necessidade de diferenciar os bem-nascidos e os potencialmente perigosos à sociedade, ideia que influenciou o imaginário subjetivo, social e jurídico.
B) Influenciadas pelo movimento higienista, a pediatria e a pedagogia são exemplos de campos do saber-poder que visaram a transformar as formas de constituição familiar, ditando normas e padrões morais a partir de modelos ideais de conduta, definindo os parâmetros de "normalidade" e "anormalidade".
C) Diferentemente do Código de Menores de 1927, o Código de Menores de 1979 baseava-se na Doutrina da Proteção Integral, que tinha como objetivo a proteção integral dos menores em situação irregular e como poder decisório a centralização na figura do Juiz de Menores.
D) No Brasil, os primórdios da Psicologia Jurídica referem-se à elaboração de avaliações e diagnósticos psicológicos direcionados ao controle e adaptação da menoridade nos Juizados de Menores e instituições de abrigo e correção de menores.
E) A partir da análise de obras de arte, Philippe Ariès (1978) defende a ideia de que a descoberta da infância teve início somente no século XVIII, quando se passou a admitir que a criança não estivesse madura para a vida adulta, sendo necessário submetê-la a uma espécie de quarentena em um regime especial.
Justificativa: Esta alternativa é a incorreta, visto que na verdade, o que ambos Códigos mencionados ao se absterem de indicar e exigir do Estado que fossem priorizados gastos com programas sócias e apresentar as crianças e adolescentes como simples objetos de intervenções do Estado reduzida as práticas de infrações e situação de risco causadas por abandono. Enquanto isso, a Doutrina da Proteção Integral recomenda que é dever da família, sociedade e Estado garantir à crianças e adolescentes o direito a vida, saúde, alimentação, educação, lazer, cultura, respeito, dignidade, liberdade e devem estar livres de toda forma de opressão, sem que estejam reduzidos ao rótulo de menor em situação irregular.
Exercício 11:
(Prova de Especialista - Psicologia Jurídica - CFP, 2012)
Um adolescente de 16 anos confessou à polícia ter matado a tiros o radialista Laécio de Souza, 40 anos, no dia 03/01/2012, no município baiano de Simões Filho (22 km de Salvador). Souza, que apresentava um programa diário na Rádio Sucesso FM de Camaçari, foi assassinado enquanto andava num terreno que havia comprado para realizar ações sociais num bairro carente da cidade. O adolescente, que havia sido apreendido sob suspeita de envolvimento no caso, disse à polícia que matou Souza por vingança. O radialista, segundo o menor, havia feito uma reportagem sobre um crime que ele havia cometido. (Fonte: Folha de São Paulo, 06/01/2012, com adaptações). Acerca do adolescente em conflito com a lei e do Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta:
A) Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, as medidas socioeducativas devem ser utilizadas em casos mais graves de prática de ato infracional por adolescentes, visando à sua punição.
B) Tendo em vista que os adolescentes participam ativamente da sociedade e são também responsáveis por ela, caso um adolescente desrespeite as regras instituídas legalmente, a ele será aplicada uma medida socioeducativa, uma vez que a responsabilidade pelo ato infracional é somente dele.
C) Caso um adolescente cometa um ato infracional e a ele for aplicada a medida socioeducativa de internação, ele ficará sob tutela do Estado e deverá permanecer incomunicável por no mínimo um mês, a depender da gravidade do ato praticado.
D) Aos adolescentes que praticaram ato infracional são aplicadas somente as medidas socioeducativas que consistem em: advertência, obrigação de reparar o dano, prestação de serviços à comunidade, liberdade assistida, inserção em regime de semiliberdade e internação em estabelecimento educacional.
E) No momento anterior à audiência judicial na Justiça da Infância e da Juventude, poderá ser realizado estudo psicossocial do adolescente, sua família e rede de apoio devendo fornecer subsídios por escrito, mediante laudos, ou verbalmente, na audiência, a fim de auxiliar o Juiz em sua tomada de decisão.
Justificativa: O adolescente que comete um ato infracional não pode ser responsabilizado sozinho, ele vem de um núcleo familiar. O ato infracional é entendido como transgressão das normas estabelecidas e por suas qualidades peculiares e por quem a pratica - não caracteriza-se como crime. Toda pena privativa de liberdade é também de direitos e com isto é compreendida como punitiva. Já a medida socioeducativa tem um caráter Pedagógico. A internação é a medida mais severa retira o adolescente do convívio social e de sua família. As visitas devem ser estimuladas para que o adolescente não perca o convívio com seu núcleo familiar. Desta forma as alternativas A, B, C e D estão incorretas.
Exercício 12:
(Prova de Especialista - Psicologia Jurídica - CFP,2012)
Ariès (1978), ao discutir a história social da criança e da família, salienta dois momentos importantes na construção do sentimento de "Infância". O primeiro, logo após a idade média, se caracterizou pela valorização da ingenuidade e da graça da criança, dentro das próprias relações familiares. O segundo momento foi trazido por uma fonte externa à família, principalmente a partir do século XVI e XVII, e trouxe mudanças significativas para a estrutura da própria sociedade. O foco dessa nova visão de infância era:
A) Preocupação com o desenvolvimento da disciplina e da moral.
B) Preocupação com o desenvolvimento da sociabilidade.
C) Preocupação com o desenvolvimento de maior intimidade nas relações familiares.
D) Preocupação com a saúde, em função do elevado número de mortes em recém-nascidos.
E) Preocupação com o desenvolvimento de uma maior religiosidade.
Justificativa: Nesse período a relação entre o adulto e a criança foi modificada. O adulto passou a se preocupar em proteger a criança, considerada na época pela sociedade, como um sujeito fraco e dependente de cuidados. O foco era obter o controle do corpo e da mente das crianças por meio de uma disciplina rígida feita tanto pela família quanto pela escola.
Exercício 13:
O "Bullying" é um termo da língua inglesa (Bully - valentão) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas , verbais ou físicas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem motivação evidente e causa dor e angústia e quem a vivencia. Em relação a esta fenômeno, leias as assertivas a seguir:
I. A vítima de bullying teme o agressor em razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência - seja ela física ou verbal.
II. O bullying pode ocorrer em qualquer contexto onde haja convivência e interação próxima das pessoas.
III. As pessoas que testemunham o bullying - muitas vezes se calam por temerem ser a próxima vítima
IV. Dificilmente as crianças que sofrem bullying apresentam problemas emocionais na fase adulta e isto ocorre porque este é um problema comum da infância/adolescência.
V. Os autores das agressões são sempre empáticos e conquistam o respeito das pessoas exatamente por conta disto.
Assinale a alternativa correta:
A) As alternativas I, II e V estão corretas.
B) As alternativas I e II estão corretas.
C) As alternativas I, II e III estão corretas.
D) As alternativas II e V estão corretas.
E) As alternativas I, III e V estão corretas.
Justificativa: Considerando que o bullying é caracterizado por uma agressão sistematizada, de caráter repetitivo e com intencionalidade, protagonizada por um ou mais agressores que expõe a vítima, implicando abuso de poder sobre a mesma e que, a vítima geralmente possui pouco ou nenhum recurso de defesa para evitar, parar ou até mesmo se defender da agressão,não é possível afirmar que os autores das agressões são empáticos. Alguns estudos apontam também que as vítimas do bullying estão mais propensas a apresentar problemas afetivos como depressão, ansiedade e suicídio. Embora sejam comportamentos presentes no cotidiano escolar, cabe ressaltar que este não deve ser tratado como um problema comum da infância/adolescência. Se trata de um tipo de violência que carece de intervenções e ações preventivas.
Exercício 14:
O trabalho infantil é considerado aquele realizado por crianças ou adolescentes com idade inferior a 16 anos - a não serna condição de aprendiz - quando a idade mínima permitida passa a ser de 14 anos. Em relação a esse tema, leia as afirmativas com atenção:
I. O trabalho infantil doméstico é uma das piores formas de trabalho infantil pois submete o trabalhador a riscos ocupacionais como esforços físicos intensos e violência psicológica e física
II. Crianças e adolescentes devem ser protegidos e não proteger - esta é uma das justificativas do impedimento à crianças e adolescentes para o trabalho que objetiva o sustento da família.
III. Crianças e adolescentes tem o direito ao não trabalho e à eles deve ser assegurado o direito de uma história de vida saudável.
Assinale a alternativa correta;
A) As alternativas I e II estão corretas
B) A alternativa I esta incorreta
C) As alternativas II e III estão corretas
D) As alternativas I e III estão corretas
E) As alternativas I, II e III estão corretas.
Justificativa: Todas as alternativas estão corretas, pois o ECA preconiza a proteção integral da criança e do adolescente, assim como apresentado pelas alternativas II e III. A alternativa I também aponta um tipo de violação a este direito, através dos trabalhos internos que podem gerar sérios prejuízos ao cumprimento deste postulado.
Exercício 15:
Não se aplica ao adolescente aprendiz:
A) A proibição de trabalho noturno, realizado entre as 22:00hs de um dia às 05:00hs do dia seguinte
B) A proibição de trabalho perigoso, insalubre ou penoso
C) A proibição ao trabalho realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social.
D) Trabalho realizado em horários e locais que não permitam sua frequência à escola
E) O prazo de duração do estágio, na mesma parte concedente, que não poderá exceder a 2 anos, exceto quando se tratar de portador de deficiência.
Justificativa: A possibilidade de aprendizagem está presente no ECA e a contratação deste jovem aprendiz implica em um contrato de trabalho com uma carga horária reduzida, inscrição em curso de ensino técnico e atividades específicas que não sejam prejudiciais ao desenvolvimento do adolescente e não interfiram nos estudos regulares. A lei do aprendiz é uma alternativa para que jovens entre 14 e 24 anos incompletos ingressem no mercado de trabalho de forma segura e com garantia dos direitos estabelecidos pela lei, como o acesso à educação.