Atividade 2 - Educação Infantil

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Atividades N1 Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2H
REVISAR ENVIO DO TESTE: ATIVIDADE 2 
Usuário HELOIZA VASCONCELOS VASCONCELOS RODRIGUES
Curso PED0006 EDUCAÇÃO INFANTIL PNA (ON) - 201810.29766565.06
Teste ATIVIDADE 2
Iniciado 04/03/18 18:58
Enviado 04/03/18 20:03
Status Completada
Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos 
Tempo decorrido 1 hora, 5 minutos
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Pergunta 1
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Froebel considerava a criança um ser ativo por isso suas ideias:
 
Perpassam o tempo histórico
Perpassam o tempo histórico
Pergunta 2
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da
resposta:
Quem criou o Jardim de infância ?
Froebel 
Froebel 
Feedback - Froebel criou, em 1837, o kindergarten (jardim de infância), que gerava
um clima favorável para a criança aprender sobre si mesmo e sobre o mundo.
Correta – D
 
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HELOIZA VASCONCELOS RODRIGUES 1
Pergunta 3
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da
resposta:
Os pensadores, Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Maria Montessori representam a 
educação renovada que se contrapõe à educação tradicional e tinham uma proposta de
instituir um trabalho pedagógico de projetos.
Os projetos são recomendados no trabalho educacional com crianças
Os projetos são recomendados no trabalho educacional com crianças
Esta proposta instituiu um trabalho pedagógico que parte de projetos. , Os projetos
são recomendados no trabalho educacional com crianças. Lembrando que tais
projetos só são legítimos na Educação Infantil pela experiência e pela reflexão,
inserindo-se nas ocupações construtivas por representarem a conexão do que a
criança sabe com o que o currículo apresenta. Correta -A
 
Pergunta 4
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da
resposta:
Maria Montessori é pioneira no campo pedagógico ao dar ênfase à autoeducação da criança,
tendo o professor como guia. Como podemos classificar esta ação do professor?
 
Apropriada
Apropriada
Pioneira no campo pedagógico ao dar ênfase à autoeducação da criança, tendo o
professor como guia que orienta o aluno no processo ensino-aprendizagem.
Correta – C
 
Pergunta 5
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da
resposta:
Qual o pensador que desvenda o estado de natureza na educação infantil?
Rousseau
Rousseau
Conhecer sobre 4 pensadores começando por Rousseau. Rousseau desvenda o
estado de natureza na educação infantil . Ao formar o homem civil, tem a intenção
de revelar os atributos naturais do homem. Correta – B
 
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Pergunta 6
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da
resposta:
Pensador do século XVII ,um dos principais filósofos do Iluminismo e autor de “Do Contrato
Social”, revolucionou o conceito de Educação:
Rousseau
Rousseau
Feedback- Este pensador do século XVII como um dos principais filósofos do
Iluminismo e autor de “Do Contrato Social”, mantém também grande importância
no cenário educacional mundial. Rousseau revolucionou o conceito de Educação,
condenando veementemente aquela que era oferecida na época. Por isso, suas
ideias foram alvo de muita polêmica e são discutidas até hoje.Correta – C
Pergunta 7
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resposta:
As práticas educativas da Escola Nova seguem um método experimental, que consiste nos itens
:
Atividades centradas nos alunos
Atividades centradas nos alunos
As práticas educativas seguem um método experimental, que consiste nos itens
abaixo: atividades centradas nos alunos – Correta -A
 
Pergunta 8
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da
resposta:
Qual pensador foi contra castigos e punições, propunha um ensino de período integral
e também a divisão das crianças em três turmas, respeitando suas idades e fases do
desenvolvimento?
Pestalozzi
Pestalozzi
Feedback-Pestalozzi era contra castigos e punições, propunha um ensino de
período integral e também a divisão das crianças em três turmas, respeitando suas
idades e fases do desenvolvimento. Segundo Aranha (2006), ele teve uma vida de
muitas batalhas, com sucessos e fracassos, e foi um homem de grande
importância para o meio educacional.Correta - D
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
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Domingo, 4 de Março de 2018 20h03min50s BRT
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Feedback
da
resposta:
Quais são as etapas do desenvolvimento que o método pedagógico de Montessori
apresenta?
A pequena infância - de zero a seis anos e a grande infância - dos
seis aos 12 anos
A pequena infância - de zero a seis anos e a grande infância - dos
seis aos 12 anos
Feedback-A pequena infância (de zero a seis anos) – período de transformação no
qual a criança precisa de certa liberdade, que lhe permita iniciativas, e no qual
constrói o indivíduo, o ser social. Esta fase se subdivide em duas : a do espírito
absorvente inconsciente (de zero a três anos) e a do espírito absorvente
consciente (de três a seis anos). Na primeira etapa, forma-se a inteligência e, na
segunda, a criança torna-se consciente de suas ações. “Todas as coisas
armazenadas inconscientemente vêm à superfície graças ao trabalho das mãos da
criança – as mãos vêm a ser instrumento do cérebro” (ANGOTII, 2007, p. 119). A
grande infância (dos seis aos 12 anos) – período do crescimento uniforme. As
características psicológicas permanecem as mesmas. A criança é capaz de um
intenso trabalho intelectual, e tudo se faz em grupo – o que é bom para ajudar no
desenvolvimento social e moral da criança.Correta – A
Pergunta 10
Resposta
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Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
Pestalozzi afirmava que:
que a função principal do ensino é levar as crianças a desenvolver
suas habilidades naturais e inatas.
que a função principal do ensino é levar as crianças a desenvolver
suas habilidades naturais e inatas.
Conhecer Pestalozzi, que deu continuidade às ideias de Rousseau. Nenhum dos
pensadores modernos deu tanta contribuição à Educação quanto Pestalozzi, que
exaltou o amor e o afeto nesse processo. Aprender que, antecipando concepções
do movimento da Escola Nova, Pestalozzi afirmava que a função principal do
ensino é levar as crianças a desenvolver suas habilidades naturais e inatas.Correta
– A
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