Origem da Cidadania

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Origem da Cidadania
-Surgiu com o desenvolvimento das cidades gregas
-Tornou-se referencia para o estudo da politica 
- Passou a moldar-se de acordo com a necessidade de cada época; após a mudança na estrutura socioeconômica 
 Cidadania
- Exercício dos direitos e deveres civis e políticos
- Deveres e direitos estabelecidos pela Constituição 
- Condição do cidadão
 Cidadão 
- Individuo que vive de acordo com um conjunto de estatutos pertencentes a uma comunidade 
 Direito Civil 
- Referente à liberdade de expressão, pensamento; direito de propriedade, direito a justiça
 Direito Politico 
- Direito de participação no poder político, como eleito ou eleitor
 Características desses direitos 
São 6
1º invioláveis – Garantia constitucional, não podem ser violados.
2ºinalienáveis – Não podem ser vendidos; cedidos ou negociados. Ex: liberdade/vida
3º universal – São os direitos humanos, básicos de todo ser humano, como igualdade 
4º indivisíveis – Ligado a ideia de que: os direitos civis e políticos (liberdade) não vivem sem os direitos econômicos, culturais, sociais (igualdade)
5º interdependentes – São reciproco, um depende do outro
6º inter-relacionados – Relacionam entre si
 Divisão dos direitos humanos 
1º geração – Preservação da liberdade
2º geração – Necessidades básicas – educação, saúde, etc.
3º geração – Meio ambiente, paz 
 
 Democracia 
- Baseia-se na Revolução Francesa e Americana
Igualdade de condições entre cidadãos
Liberdade de livre arbítrio 
Fraternidade, no respeito a segurança jurídica e o bem comum, respeito e preocupação com o próximo e com a sociedade
 Formal 
Organização política, direcionado aos interesses coletivos
 Substancial
Temporário e eletivo que se baseia em uma ordem constitucional (garantia dos Direitos fundamentais).
 Ação Popular
Poder dado a sociedade após a criação de CF/88. 
Poder esse de propor ao Congresso Nacional um projeto de lei para ser avaliado 
Ex: FICHA LIMPA ou Lei Complementar Nº135/10
 Pessoa Humana; Sujeito de Direitos 
É o indivíduo que tem persona; Personalidade, sabedoria dos seus direitos e deveres.
 Estado absolutista e Poder Liberal
Com a Revolução Francesa, iniciou-se o processo de RETIRADA do poder centralizado das mãos do Monarca, que criava; decidia e aplicava as leis. A Revolução Francesa. Buscava Igualdade, Liberdade e Fraternidade, e isso o poder foi dividido em Legislativo, executivo e judiciário.
 Representativa 
- Poder dos votos é do povo, nós elegemos através da representatividade alguém que represente nossos interesses como um todo
 Direta
Manifestação popular, que pode ser por:
Plebiscito: Antes de terminar algo ao povo, tal ato é colocado em votação pelo próprio povo
Referendo: Após o poder legislativo aprovar alguma lei ou algo similar, leva a votação do povo para aceitar ou não a lei.
 
 Função dos Poderes
Legislativo: Função de legislar, representar a população
Executivo: Função de executar o que for disposto pelo legislador
Judiciário: Função de somente entrar em ação quando o executivo deixar de executar algo disposto pelo legislativo
 Liberdade na história e no estado democrático
Liberdade, muito importante para a democracia
Aristóteles divide a liberdade em POSITIVO E NEGATIVO
Positivo - Escolhas individuais de cada indivíduo, na qual deve ser protegido e garantido pelo Estado. 
 Negativo- Ausência de impedimentos ou limitações externas, oriundas do poder público
- Direitos civis da liberdade; relação entre os indivíduos
- Direitos políticos da liberdade; relação dos indivíduos com o estado
Thomas Hobbes, absolutista – para ele a liberdade absoluta assemelha-se aos animais selvagens, para organizar a sociedade, o Estado deve virar a paz e a ordem social 
Liberdade atual, ONU- ESTÁ EXPOSTO DE FORMA ESPRESSA NA DECLARAÇÃO, promulgação pela ONU 
-Direitos humanos limitados pelos seus deveres com a comunidade 
- Preeminência do termo AUTORIDADE: Como no Estado fascista – Estado forte e autoritário abrange todas as atividades do homem.
- Preeminência do termo LIBERDADE: . Pode levar à anarquia ou à onipotência desenfreada das assembleias populares
- EQUILIBRIO entre os DOIS TERMOS: A autoridade agindo na sua esfera de ação sem prejudicar as manifestações legitimas da personalidade humana e liberdade e esta não se opõe a ação do poder do Estado exercido em função do interesse social
 O alistamento eleitoral e o Voto
Obritórios para os maiores de 18 anos
Isso nos mostra que a democracia não é plena; Por sendo, o voto, obrigatório, perde a essência da democracia de fato.
II- Facultativos para
- Analfabetos 
- maiores de 70 anos 
- maiores de 16 e menores de 18
Classificação do sistema eleitoral e sua aplicabilidade e os respectivos cargos públicos.
- Majoritário ; é aquele que o mais votado vence diretamente 
Ex: voto para senador 
- Proporcional; é aquele que depende elegendo e nem sempre o mais votado vence
 CIDADANIA E CLASSE SOCIAL E GENERO ETNIAS 
SOCIAL - Direito a um bem estar mínimo, econômico, segurança, direito de participar por completo – levar a vida de um ser civilizado gozando de todos os seus direitos 
GENERO – atualmente a desigualdade de gênero, é a que mais chama atenção. Mas é possível tratas da ‘cidadania de gênero’ sem transformá-las em desigualdades, como é p caso da LICENÇA MATERNIDADE e LICENÇA PATERNIDADE; onde há entendido que não é somente papel da mulher cuidar dos filhos 
DESIGUALDADE DE GENERO: são construídas socialmente e por isso geram comportamentos discriminatórios.
VIOLENCIA DE GÊNERO: a violência contra as mulheres é uma questão social grave com consequências diretas. A forma mais comum de violência contra mulheres é o abuso por parte dos companheiros que envolve desde agressão psicológica, física e relação sexual forçada. O cenário real da violência doméstica ainda não é conhecido pois na maioria da vezes a violência é denunciada as autoridades
GENERO E HOMOFOBIA: No brasil, a violência por discriminação sexual mata em torno de 150 pessoas por ano. Contudo, menos de 10%dos assassinos de homossexuais são presos
GENEROS E ETNIA: A escola, é um dos lugares onde mais se deveria discutir a construção de cidadania. No entanto, as escolas brasileiras possuem um caráter excludente, encontra-se inadequada á população negra e pobre. O abuso e a permanência varia de acordo com a raça/etnia
- a educação era regada aos escravos
- A exclusão escolar da população negra foi oficializada
- construção do nacionalismo brasileiro
- nação branca. Acidental, cristã
- esse tipo de discriminação por causa da cor da pele ou etnia para provocar genocídios e os motiva até hoje.
 POLITICA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL
As relações que estabelecemos com o meio ambiente, se refletem em como entendemos sua importância 
Meio ambiente: tudo aquilo que envolve ou cerca os seres vivos
AMBI – ao redor de algo ou ambos os lados
Fabricados: desenvolvidos pelos seres humanos
- Cidades, parques, rodovias, ferrovias, postos
Domesticados: áreas agrícolas, florestas plantadas, açudes, lagos artificiais
Natural: Matas virgens e outras regiões autossustentadas, acionadas pela luz solar e outras forças naturais , como precipitação, ventos, fluxo de água, egtc.