AV1 TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO

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	Avaliação: CEL0101_AV_201401013376 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	
	Professor:
	DAMIAO FERREIRA DA SILVA
	Turma: 9004/AD
	Nota da Prova: 8,0    Nota de Partic.:   Av. Parcial  Data: 05/06/2018 18:22:55
	
	 1a Questão (Ref.: 201401584521)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O termo sujeito surdo é restrito à pessoa surda, que em sua história de vida percebe sua identidade construída em um contexto de uso de língua de sinais. Se for um surdo sinalizante, esse sujeito não precisará ter medo de usar a sua própria língua, nem se sentirá incapaz de dominar as línguas de outros grupos, mesmo que sejam essas de outra modalidade e que, por isso mesmo, apresentem desafios aparentemente intransponíveis. Com base no conceito apresentado, complete a concepção a seguir. Esse sujeito não é um surdo deficiente, mas
		
	
	É um surdo mudo que quer aprender a oralizar.
	 
	É um sujeito dotado de capacidade linguística.
	
	É um sujeito surdo mudo só que ainda falta aprender uma outra linguagem de sinais.
	
	É um mudo que quer aprender a linguagem de sinais.
	
	É um sujeito sem acessibilidade linguística
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403933713)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O método Oralista simplesmente desconsiderava questões relacionadas à cultura e à comunidade surda. Em oposição a essa metodologia surgiu uma proposta que permitiu o uso da língua de sinais pelos sujeitos surdos como sua primeira língua e de aquisição natural. Que proposta educacional seria esta?
		
	
	Naturalismo.
	
	Bimodalismo.
	
	Comunicação Total.
	 
	Bilinguismo.
	
	Inclusão.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403933751)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Estudamos os três principais tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que em um dos núcleos familiar a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros compartilham das mesmas experiências visuais, culturais.
		
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais ouvintes e todos os membros ouvintes.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401635560)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Quando se ressalta os aspectos sociolinguísticos da LIBRAS, faz-se referência às relações entre língua e comunidade que a usa, que podem ajudar a entender a LIBRAS também como um sistema de valores, produto de um determinado grupo linguístico. Essas possíveis relações compreendem quatro aspectos sociolinguísticos. Assinale a ÚNICA opção que aponta esses aspectos:
		
	 
	Padronização, famílias de línguas, linguagem universal, língua inferior.
	
	Dicionários da língua, fossilização, cristalização, desenvolvimento social.
	
	Variação somente do Rio de Janeiro, linguagem universal, padronização, língua majoritária.
	 
	Variação linguística, padronização, famílias de línguas e usuários e minorias linguísticas.
	
	Variação linguística, modalidade oral auditiva, desenvolvimento social, fossilização.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401625012)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise a afirmação a seguir e responda: A ação de apontar em LIBRAS é integrante do seu sistema pronominal, pois durante a produção do discurso pode assumir a função de indicar, entre outros, o sujeito do discurso.
		
	
	Falso. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	
	Verdadeiro. Já que pode ser confundido com outras categorias gramaticais, independente do contexto.
	
	Falso. Porque apontar é um simples gesto.
	 
	Verdadeiro. Porque especifica a pessoa do discurso.
	
	Verdadeiro. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403933711)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação.
		
	
	Porque se apoiam na articulação do sinal.
	
	Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal.
	
	Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal.
	 
	Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal. 
	
	Porque se apoiam na configuração do sinal.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401624987)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em LIBRAS os verbos com concordância são:
		
	
	Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS
	 
	Aqueles que apresentam as mesmas características dos verbos não direcionais.
	
	Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto.
	 
	Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401252965)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também
		
	
	Linguagem de sinais
	 
	LIBRAS
	
	LSM
	
	LSP
	
	ASL
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401636861)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A tecnologia ampliou e facilitou o ensino à distância. A EAD é uma modalidade de ensino e aprendizagem em que a comunicação e a construção de conhecimentos podem acontecer com a participação de pessoas em locais e tempos distintos. Marque a ÚNICA alternativa CORRETA em relação a participação dos surdos nessa modalidade de ensino:
		
	 
	Os surdos encontram muitas facilidades na EAD, desde que suas especificidades sejam atendidas, como a inserção de intérprete nas aulas teletransmitidas.
	
	A EaD envolve tecnologia que os surdos não são capazes de acessar.
	
	Os surdos não são capazes de estudar à distância.
	
	Não há acessibilidade para os surdos na EaD, somente na educação presencial.
	
	Os surdos não ingressam no ensino superior, sua educação é somente básica.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401625052)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar:
		
	
	Que nome?
	
	Qual nome?
	 
	Seu nome?
	
	Fale nome?
	
	Diga nome?