AVALIAÇÃO PARCIAL 6

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PSICOLOGIA ESCOLAR
AVALIAÇÃO PARCIAL 6
	 
	Ref.: 201701414706
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A atuação do psicólogo de forma preventiva carcteriza-se por:
		
	
	atuar auxiliando o professor a pensar estratégias para os problemas existentes em sala de aula.
	
	atuar junto a equipe escolar na resolução dos conflitos existentes.
	
	auxiliar os pais a refletirem sobre as relações familiares para minimizar o problema de comportamento dos filhos.
	 
	atuar nos aspectos que visam o desenvolvimento antes que o problema se instale. - CORRETA
	
	atuar na resolução de problemas existentes.
	
Explicação:
Correta a afirmativa b. A atuação do psicólogo de forma preventiva carcteriza-se por atuar nos aspectos que visam o desenvolvimento antes que o problema se instalem.
	
	 
	Ref.: 201701414710
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Acerca do trabalho do psicólogo no espaço escolar, é incorreto afirmar:
I- O psicólgo atua no espaço escolar de forma preventiva através da resolução de problemas existentes.
II- A atuação do psicólogo na escola possui um viés preventivo onde pode elaborar projetos que visem o desenvolvimento do aluno.
III- As funções que o psicólogo pode exercer servem para atuar somente nos problemas que existem no espaço escolar.
Apos a leitura das alternativas acima, assinale a(s) INCORRETA (s):
		
	
	I, II e III
	
	Somente a I está incorreta.
	
	I e II
	 
	I e III
	 
	II e III
	
Explicação:
A alternativa d deve ser marcada porque são  INCORRETAS as afirmativas I e  III. A atuação do psicólogo pode ser preventiva e também para resolução de problemas existentes. A atuação preventiva não ocorre para resolução de um problema existente e sim para evitar que problemas venham a acontecer.
	
	 
	Ref.: 201701414904
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Psicologia Escolar é uma área de atuação profissional que teve seu surgimento impulsionado, sobretudo, pela necessidade de:
		
	 
	Ampliar a compreensão sobre o processo de ensino-aprendizagem.
	
	Orientar pais de crianças que apresentavam desajustes de conduta.
	
	Orientar professores que não conseguiam atuar com educação inclusiva.
	
	Orientar professores que não conseguiam atuar com portadores de necessidades especiais.
	 
	Construir alternativas à dura realidade do fracasso escolar.
	
Explicação:
Correta a afirmativa c. A psicologia escolar, em seu início, foi impulsionada pela necessidade de compreensão do processo de ensino-aprendizagem. As questões relativas ao fracasso escolar, desajuste de conduta e educação inclusiva são aspectos mais recentes na psicologia escolar.
	
	 
	Ref.: 201701414907
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	As iniciativas do trabalho de psicologia no campo escolar, nos Estados Unidos, foram marcadas pela atuação de:
		
	
	Lightner R. Witmer, o fundador do Laboratório Nacional de Distúrbios do Comportamento.
	 
	Stanley Hall, um dos primeiros estudiosos a articular psicologia e educação.
	
	Francis Galton, o primeiro pesquisador a estudar os portadores de altas habilidades.
	
	Wundt, considerado o pai da psicologia.
	
	James Watson, um dos mais influentes pesquisadores da inteligência infantil do século XIX.
	
Explicação:
Está correta a afirmativa b. Nos Estados Unidos Stanley Hall foi um dos primeiros estudiosos a articular psicologia e educação.
	
	 
	Ref.: 201701414938
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Desde o final do século XX a Psicologia Escolar possui uma preocupação central:
		
	
	Identificação e tratamento de problemas de aprendizagem.
	
	Apresentação de modelos significativos para o desenvolvimento moral dos alunos.
	
	Problemas relativos a relação professor-aluno.
	 
	Auxílio à escola no cumprimento de seus objetivos fundamentais.
	
	Práticas de socialização e solidariedade para contrapor as práticas neoliberais do mundo atual.
	
Explicação:
Está correta a letra c. O objetivo principal do trabalho do psicólogo é auxiliar a escola a alcançar seus objetivos e para isso ele pode trabalhar aspectos de socialização, desenvolvimento moral, solidariedade etc.
	
	 
	Ref.: 201701414808
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, França, Suíça e Inglaterra é possível afirmar que:
		
	 
	O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19.
	 
	O trabalho inicial (século 19) ocorria com professores e pais, com atuação institucional e preventiva.
	
	A aplicação do conhecimento da Psicologia no universo escolar tinha o intuito de considerar os aspectos institucionais envolvidos nas dificuldades de aprendizagem dos alunos.
	
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento específica às suas necessidades, sem conexão com a Psicologia geral.
	
	O trabalho do psicólogo escolar sempre buscou o atendimento exclusivo aos professores.
	
	 
	Ref.: 201701414890
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre o surgimento da Psicologia Escolar afirma-se: I. Surgiu no ano de 1876, nos Estados Unidos, com a publicação de um artigo de Lightner R. Witmer sobre crianças com dificuldades de aprendizagem. II. Surgiu no ano de 1867, na França, com a publicação de uma pesquisa realizada por Alfred Binet sobre memorização. III. Surgiu no final do século XIX, a partir de pesquisas e práticas de profissionais norte-americanos e europeus. Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I e III
	
	Apenas II e III
	 
	Apenas III
	
	Apenas II
	
	Apenas I
	
Explicação:
Correta a alternativa III. A psicologia escolar não tem uma data e um autor específico que caracterize seu surgimento. Ao longo do século XIX existiram diferentes pesquisas em diferentes lugares (América do Norte e Europa) acerca da psicologia escolar simultaneamente.
	
	 
	Ref.: 201701499278
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Ao longo de sua história a psicoloiga escolar teve diferentes objetivos, entre eles o ajustamento e a adaptação do aluno. No momento atual, o psicólogo escolar deve atuar para alcançar o desenvolvimento integral do aluno. Considerando essa questão podemos afirmar:
		
	
	O foco do trabalho é o aluno e, portanto, ações de capacitação do professor não devem ser realizadas pelo psicólogo e sim pelo pedagogo.
	
	O psicólogo deve atuar de forma remediativa, considerando somente as dificuldades apresentadas no espaço escolar.
	 
	O trabalho realizado de forma preventiva, através de ações e projetos, é fundamental para promoção do desenvolvimento do aluno.
	
	O psicólogo deve atuar buscando o desenvolvimento cognitivo do aluno porque os aspectos emocionais são de competência da família.
	
	A atuação do psicólogo deve considerar a avaliação clínica para diagnóstico de problemas mentais.
	
Explicação:
Está correta a afirmativa c. O trabalho deve ser realizado de forma preventiva, através de ações e projetos que possibilitem o desenvolvimento do aluno e um bom clima de trabalho no espaço escolar. Essas ações são fundamentais para promoção do desenvolvimento do aluno em seus aspectos emocionais, sociais e cognitivos.