apol 3 de etinia raciais

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EDNALVA DE OLIVEIRA SARMENTO DOS SANTOS - RU: 1008148 Nota: 100 PROTOCOLO: 2018062810081481D07045
Disciplina(s):
Educação das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e
Políticas Sociais: Segurança Pública
Data de início:	28/06/2018 15:40
Prazo máximo entrega:	- 
Data de entrega:	05/07/2018 06:17
Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens.
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal.
Questão 1/5 - Políticas Sociais: Segurança Pública
Leia com atenção o seguinte fragmento de texto presente no conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 03:
Segundo Wacqaunt (2013) e Foulcaut, (1987, 2012) o sistema de justiça através da polícia e da punição penal cria uma máquina de punir elevadamente os mais pobres, ou seja, existe uma desigualdade no tratamento do Estado com esta população, promove políticas públicas e ações intervencionaistas fragmentadas, com aspectos moralizantes, promovendo a cultura da responsabilidade individual.
Considerando o conteúdo do texto acima destacado e da Aula 03, assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	A	O sistema de justiça considera que a pobreza é um crime e isso está determinado por lei, que diferencia que pessoas de baixa renda não possuem os mesmo direitos que as demais;
	B	Embora exista desigualdade social no Brasil, no que se refere à distribuição da renda, essa desigualdade não é percebida no sistema de justiça, que opera igualmente tanto para a população de maior, quanto de menor acesso à renda;
	C	Existe na sociedade capitalista uma cultura de criminalização da pobreza, com maior repressão a esta, como políticas pontuais e controladoras e punições mais severas;
Você acertou!
Está correta a alternativa “c”. A sociedade brasileira, como uma sociedade capitalista e desigual, reproduz a cultura de culpabilização e criminalização da pobreza.
	D	Existe na sociedade brasileira uma culpabilização dos ricos por serem bem sucedidos, sem que lhes seja atribuído o mérito devido por terem trabalhado e se esforçado mais que os outros para alcançarem o topo da economia no país;
	E	A criminalização da pobreza no Brasil está justificada pois já está comprovado que são os pobres que mais cometem atos de corrupção, roubo, sonegação de impostos e danos a terceiros.
Questão 2/5 - Educação das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e
Sobre o processo da população negra no Brasil e os resultados de uma possível omissão, alguns fatores são pontuados no debate desta disciplina. Sendo assim e com base nesta reflexão, leia as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa que indica resultados desta omissão.
Nota: 20.0
	A	As crianças negras se sentindo inferiores às demais devido à cor de sua pele.
	B	A população achando normal fazer piadas sobre negros.
	C	A publicidade brasileira adotando o padrão europeu como representante de nossa população e mais uma lista de atitudes que tendem a disseminar o racismo.
	D	Atitudes que disseminam o racismo, mesmo que de forma velada.
	E	Todas as alternativas estão corretas.
Você acertou!
R.: De acordo com a Rota de Estudos da Disciplina, em especial na Rota 03.
Questão 3/5 - Educação das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e
Leia o seguinte extrato de texto:
 
“Nos Estados Unidos da América, a ação afirmativa surgiu após a Segunda Guerra Mundial no bojo do Welfare State, cuja orientação privilegiava a atuação do Estado enquanto interventor na organização socioeconômica da sociedade”.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DA SIVA MARTINS, Sergio. Ação afirmativa e desigualdade racial no Brasil. Estudos feministas, v. 4, n. 1, p. 202, 1996. p. 203.
 
Tomando como referência os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia sobre as políticas afirmativas nos Estados Unidos, analise as assertivas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
 I. ( ) A política de cotas foram criadas (mas não implementadas) no período da independência norte-americana, graças à influência liberal em sua constituição.
II. ( ) Nos Estados Unidos, a política de cotas teve início a partir de reivindicações da comunidade negra.
III. ( ) A conquista de ações afirmativas para os negros resultou na reivindicação de medidas iguais para as mulheres.
IV. ( ) As políticas afirmativas nos Estados Unidos foram influenciadas por medidas semelhantes àquelas adotadas nos países que se descolonizavam na Ásia e na África.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	A	F – V – V – V
Você acertou!
Comentário: A afirmativa I é FALSA: “ [...] as políticas de ação a?rmativa, ao contrário do que geralmente se acredita, não se iniciaram nos Estados Unidos nos anos 1960, mas emergiram a partir das lutas pela descolonização após a Segunda Guerra Mundial quando foram aplicadas com a denominação de indigenização ou nativização”. (Livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 164)
As afirmativas II, III e IV são VERDADEIRAS: “Como resultado da luta da comunidade negra estadunidense por direitos civis, desencadeada nos anos 1950, os Estados Unidos incorporaram, na década seguinte, à sua legislação e prática social, mecanismos que surgiram do contexto de descolonização do mundo afro-asiático. [...] a experiência dos negros estadunidenses reforçou [...] a luta das mulheres pela igualdade em todas as esferas da vida pública”. (Livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, p. 165)
	B	F – V – V – F
	C	V– F – F – V
	D	F – V – F – F
Questão 4/5 - Políticas Sociais: Segurança Pública
A vivência na pobreza exclui grande parcela da população do exercício de seus direitos fundamentais e do acesso às políticas públicas básicas. A população pobre encontra maior dificuldade em acessar saúde, educação, qualificação profissional e espaços formais no mercado de trabalho, repercutindo no agravamento dos processos de exclusão social e de sua própria condição de pobreza.
Considerando a contextualização acima e conteúdo trabalhado na Rota de Aprendizagem da Aula 03, assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	A	A pobreza é uma opção individual que pode ser superada mediante esforço e dedicação por uma vida melhor, com trabalho árduo e dedicação de tempo à educação formal;
	B	A pobreza brasileira é relacionada à disposição de baixa renda familiar para consolidação da vivência cotidiana, não refletindo no acesso à saúde e à educação, por tratarem-se de políticas sociais públicas, gratuitas e universais;
	C	A pobreza originada pelo desemprego corresponde a baixa capacidade individual de adaptar-se às mudanças no mercado de trabalho, pois vagas de emprego e lugares para trabalhar apenas crescem no Brasil;
	D	A pobreza é um sinal de que uma pessoa ou uma família fracassaram, pois não souberam aproveitar as oportunidades que o país oferece, em uma conjuntura de ascensão econômica e crescimento;
	E	A pobreza não pode ser entendida apenas por critérios de renda, pois envolve um conjunto de exclusões de políticas e direitos que impactam em sua vida cotidiana e impedem o exercício, de fato, da cidadania assegurada por lei.
Você acertou!
Está correta a alternativa “e”. Pois a compreensão de pobreza ultrapassa os limites dos critérios de renda, pois dificulta e inviabiliza o acesso a direitos e ao exercício da cidadania.
Questão 5/5 - Educação das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e
Nesta disciplina, uma das reflexões importantes diz respeito à necessidade de estudoe compreensão acerca da história africana. No Brasil, um dado relevante acerca deste processo diz respeito à concentração de negros na população brasileira. Diante desta realidade e desta necessária reflexão, analise as assertivas abaixo.
I No Brasil, por termos apenas 45,3% de nossa população negra, o estudo da história africana é desnecessário e irrelevante.
II Pode-se dizer que a cultura nacional brasileira é oriunda de solos africanos.
III A visão do continente africano, propagada pela mídia massificadora e alienadora, é isenta de interferências por parte da mídia. 
Está correto o que se afirma em:
Nota: 20.0
	A	I, II, III.
	B	I, II
	C	II
Você acertou!
	D	I, III
	E	III