A Importância da Prática Esportiva Para Pessoas Com Deficiência Física

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A Importância da Prática Esportiva Para Pessoas Com Deficiência Física
 
 
 LISIANE DE LIMA CARDOSO
 
 Introdução
A cada dia mais podemos observar que o corpo humano está em constante evolução a procura da perfeição, e com as pessoas com deficiências físicas não poderia ser diferente, sendo ela um jovem, um adulto ou até mesmo uma criança, independentemente de sua cor, raça, idade ou etnia. Podemos então observar que a procura e prática de atividades desportivas por pessoas com deficiência aumenta a cada dia em busca por uma melhoria de qualidade de vida, com objetivo de estimular suas potencialidades (físico, intelectual) e dentro de suas possibilidades, para a melhoria de seu bem-estar físico e psicológico. Essa oportunidade da prática desportiva para pessoas com deficiência tem nos mostrado um grande poder para a promoção da qualidade de vida delas, segundo Melo e López (2002) citado por LEHNHARD, G. R. et al (2012) “é a oportunidade de testar seus limites e potencialidades, prevenir as enfermidades secundárias a sua deficiência e promover a integração social do indivíduo”. A educação física desempenha um importante papel diante a essa válvula de ligamento de introduzir os alunos portadores de diversas deficiência no mundo dos esportes promovendo maior integração social e também promovendo o interesse pelo esporte. Ainda hoje em algumas escolas podemos presenciar cenas de descaso, e discriminação de crianças com deficiências. Estas atitudes contribuem para o baixo rendimento e a falta de auto-estima de crianças que de alguma forma sofrem esse tipo de preconceito. Cabe a nós profissionais de Educação Física conscientizarmos da existência deste problema dentro da sala de aula e elaborar, planejar e desenvolver atividades que envolvam e incluam essas essa crianças em nossas aulas.
OBJETIVOS: Entender e analisar a eficácia da contribuição das atividades físicas para a melhoria da qualidade de vida dos deficientes físicos, e também, mostrar que a pratica esportiva pode sim trazer resultados positivos como, melhoria cardiovascular, coordenação motora, equilíbrio, aspecto social além da oportunidade de socialização, aspecto psicológico, autoconfiança e autoestima. 
METODOLOGIA: 
O artigo está classificado como uma pesquisa bibliográfica, fundamentado e baseado em artigos já publicados, encontrados e pesquisados na base de dados do google acadêmico. Foram pesquisados com as palavras-chave: A importância da prática esportiva para pessoas com deficiência física; atividade física; deficiente físico. Sendo encontrado aproximadamente quatrocentos artigos, deste foram selecionados cinco para leitura completa.
 RESULTADOS: Pode-se constatar que a prática de atividades desportivas para pessoas com deficiência tanto competitiva ou mesmo apenas por diversão além de proporcionar a todos os benefícios físicos e intelectual o bem-estar e qualidade de vida, também é uma oportunidade de testar seus limites e potencialidades, promovendo o aprimoramento da agilidade, equilíbrio, força muscular, coordenação motora, resistência física, melhoria das condições organo-funcional (aparelhos circulatório, respiratório, digestório, reprodutor e excretor), velocidade, ritmo além da integração social e a reabilitação, além dos benefícios de promover o encorajamento do movimentoe desenvolver habilidades motoras e funcionais, onde melhoram melhoram suas atividades de vidas diárias, NOCE, F. et al (2009). Segundo SOUZA (2004) o desporto adaptado deve ser encarado como uma pratica lúdica e prazerosa, o indivíduo utiliza estas práticas como facilitadora para melhoria da qualidade de vida, ele está tendo a oportunidade de vivenciar sensações que muitas vezes não são possíveis por conta da sua limitação. Em questões fisiológicas a inatividade física reduz mobilidade, aumenta o peso corporal e diminui a disposição para realizações das tarefas diárias ZUCHETTO, A. T. et al (1996). Em termos psicológicos percebe-se que indivíduos com a vida ativa, tem uma qualidade de vida melhor, como, o aumento do bom humor, redução do estresse, autoconceito mais positivo, auto aceitação, influenciando no desenvolvimento psicossocial MELO e LÓPEZ (2002) citado por CARDOSO, M. V. D., sabe-se que pessoas com deficiência física tendem a ser mais sedentárias, portanto o apoio social da família e dos amigos é considerado fundamental para que elas adotem um estilo de vida mais ativo. Alguns exemplos de atividades físicas para pessoas com deficiência física: A atividade física para os portadores de deficiências físicas são baseadas na classificação funcional e atualmente apresentam uma grande variedade de opções. Apresentarei algumas das modalidades esportivas, as mais conhecidas, que podem ser praticadas pelos deficientes físicos, sendo:
Arco e flecha: Esta modalidade esportiva pode ser praticada por atletas andantes como amputados ou por atletas usuários de cadeiras de rodas como os lesados medulares.
Atletismo: As provas de atletismo podem ser disputadas por atletas com qualquer tipo de deficiência em categorias masculina e feminina, pois os atletas são divididos por classes de acordo com o seu grau de deficiência, que competem entre si nas provas de pistas, campo, pedalo e maratona.
Basquetebol sobre rodas: é jogado por lesados medulares, amputados, e atletas com poliomielite de ambos os sexos. As regras utilizadas são similares do basquetebol convencional, sofrendo apenas algumas pequenas adaptaçõe
Bocha: Esta modalidade esportiva foi adaptada para paralisados cerebrais severos. O objetivo do consiste em lançar as bolas o mais perto possível da bola branca.
Ciclismo: Neste esporte participam atletas paralisados cerebrais, cegos com guias e amputados nas categorias masculina e feminina, individual ou por equipe.
Equitação: Os deficientes físicos participam deste esporte apenas na categoria de habilidades. Para isto é necessário analisar os possíveis deficientes que podem participar.
Esgrima: Este esporte é praticado por atletas usuários de cadeira de rodas como os lesados medulares, amputados e paralisados cerebrais em categorias masculina ou feminina. Estes atletas participam das modalidades de espada, sabre e florete, sendo provas individuais ou por equipes.
Futebol: Nesta modalidade esportiva, sendo que o atleta portador de paralisia cerebral compete na modalidade de campo e o atleta amputado compete na modalidade de quadra. Alterações nas regras como o número de jogadores, largura do gol e da marca do pênalti estão presente.
Natação: As regras são as mesmas da natação convencional com adaptações quanto às largadas, viradas e chegadas. As provas são variadas e os estilos abrangem os estilos oficiais.
Tênis de campo: Esporte realizado em cadeiras de rodas, independente do tipo de deficiência física que o atleta possua nas categorias masculina e feminina. As regras sofrem apenas uma adaptação. As categorias são: masculino e feminino, individual e em duplas.
Tênis de mesa: Deficientes físicos como o lesado cerebral, lesado medular, amputados ou portador de qualquer tipo de deficiência física pode-se participar desta modalidade esportiva, onde as provas são realizadas em pé ou sentado.
Tiro ao alvo: Esporte aberto a atletas com qualquer tipo de deficiência física do sexo masculino ou feminino, nas categorias sentado e em pé.
Voleibol: Poderá ser praticado por atletas Lesados medulares que participaram da modalidade de voleibol sentado e os amputados, que participarão desta modalidade em pé.
 
CONCLUSÃO: Chega-se à conclusão de que esta relação entre Educação Física, pessoas com deficiências físicas e inclusão social, fazcom que a sociedade desse mundo observe e aja sobre todas as desigualdades existentes, levando em consideração toda a superação desses pessoas, mostrando que podem e são iguais a todos, onde o papel do educador físico não é apenas a parte física e, mas também psico-social e que o esporte como atividade física para deficientes físicos é uma das principais, senão a principal maneira de integração dos alunos e da sociedade, despertando um sentimento e vontade de melhorar o seu mundo, provando para si mesmo e para a sociedade que são capazes de terem soluções para as suas maiores dificuldades, e que se tornando mais ativos e alcançando as suas independências na realização de suas atividades cotidianas, crescendo a alto-estima, melhorando seus relacionamentos sociais de lazer e com amigos em busca de uma vida mais saudável e feliz.
LEHNHARD, G. R., MANTA, S. W., PALMA, L. E., A prática de atividade física na história de vida de pessoas com deficiência física. Rev. da Educação Física/UEM, p. 45-46, 2012.digna.
NOCE, F., Simim, M. A. D. M., & Mello, M. T. D. A percepção de qualidade de vida de pessoas portadoras de deficiência física pode ser influenciada pela prática de atividade física? Rev. Bras. de Medicina do Esporte, v. 15, n. 3, p. 174-178, Belo Horizonte, 2009. Disponível em: >http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/5089
COSTA, A. M. da, SOUSA, S. B., Educação física e esporte adaptado: história, avanços e retrocessos em relação aos princípios da integração/inclusão e perspectivas para o século XXI. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 25, n. 3, 2004.
ZUCHETTO, Â. T. et al, As contribuições das atividades físicas para a qualidade de vida dos deficientes físicos, Rev. Kinesis, Santa Maria, nº 26, p. 52-166, maio de 2002.
CARDOSO, M. V. D., A reabilitação de pessoas com deficiência através do desporto adaptado, Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v. 33, n. 2, p. 529-539, abr./jun. 2011