Portfólio4 Literatura Infantil Universal

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PORTFÓLIO 4
DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL UNIVERSAL
Aluno​: Ismael Alves da Silva
Disciplina​: Literatura Infantil Universal
Pólo​: Novo Pabussu
Matrícula​: 0427074
Atividade: “Por que motivo as crianças, de modo geral, são poetas e, com o tempo, deixam de sê-lo?” Em seguida, escreva um texto dissertativo que responda à indagação acima, proposta pelo poeta Carlos Drummond de Andrade.
A educação atual sufoca a capacidade criativa da criança. Ao decorrer da formação, é possível perceber que cada vez mais o processo de ensino se centra num tradicionalismo arraigado, que acaba por podar a imaginação infantil. Em um contexto brasileiro, nota-se por exemplo que a Educação Infantil, apesar das suas limitações, centra-se no lúdico. Porém os anos posteriores tem cada vez mais focado numa perspectiva avaliativa. Nos primeiros anos do ensino fundamental, o processo de alfabetização e aquisição de competências matemáticas é empurrado. Nos anos finais, o processo repete-se, porém dessa vez com o acúmulo de outras disciplinas. Isso considerando um sistema de ensino ideal, visto que não raras vezes a aprendizagem brasileira se resume a decorar ou mesmo nem isso.
Assim, aliado ao contexto escolar que gera um déficit de criatividade, é possível adicionar a vivência familiar. Ora, muitos pais tendem a “calar a criança” quando esta faz perguntas demais, o que acaba reprimindo a sua curiosidade. Isso, praticado em larga escala por familiares e mesmo professores, acaba “normatizando”, nivelando a capacidade de expressão subjetiva que naturalmente se possui ao ser criança.
Portanto, há todo um contexto sócio-cultural que faz com que a criança diminua a sua capacidade poética. Por um lado a sociedade, e a própria cultura de não se valorizar o que uma criança diz, acaba fazendo-a ficar sem voz. Por outro, a escola torna-se um ambiente opressor e de decoração de fórmulas e metodologias, que quase nunca parece levar em consideração a multiplicidade de inteligências e de criatividade.