AP2 Matemática na educação 1 2016. 1

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Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
EAD - UNIRIO/CEDERJ
Segunda Avaliação Presencial- 2016.1
Disciplina: Matemática na Educação 1
Disciplina: Matemática na Educação I
Coordenação: Prof. Andréa Thees
Tutores à Distância: Prof. Bruno Viana e
Prof. Maria de Fátima A D Seibel
	Nome:
	Matrícula:
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	Telefone:
	Pólo:
	Cidade que reside:
Caro (a) aluno (a):
 Essa é a sua segunda avaliação presencial. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas.
Leia atentamente as Instruções abaixo:
Você vai encontrar seis questões nesta prova;
Leia atentamente todas as questões;
Escreva com letra legível;
Revise suas respostas e verifique se as idéias estão claras;
Esta avaliação é individual e sem consulta;
Responda com caneta azul ou preta;
Responda as questões objetivas utilizando APENAS esta prova ou APENAS o caderno de respostas.
 “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” 
Paulo Freire
Boa prova!!!
GABARITO
1ª Questão) (valor: 1,0)
"Quando Sr. Joaquim abriu a loja pela manhã havia 13 latas de tinta colorida na prateleira e nenhuma tinta branca. Ele colocou 8 latas de tinta branca e começou as vendas. Ao iniciar as vendas quantas latas de tinta colorida havia a mais do que branca na prateleira?”	
Essa atividade do campo aditivo envolve a ação de:
(A) retirar	(B) comparar	 (C) reunir	(D) completar (E) acrescentar
2ª Questão ) (valor 1,0) 
Na aula 23 você estudou alguns materiais concretos que podem ser relacionados ao ensino da Matemática. Você aprendeu que o material ao lado é muito utilizado nas escolas, podendo subsidiar a construção do conceito de número, comparação, operações e relações entre números e medidas. O material apresentado denomina-se:
	 (A) Dominó
	(B)Blocos Lógicos
	(C) Tangram
	 (D)Material Dourado 
	 (E)Réguas de Cuisenaire
3ª Questão ) (valor 1,0) 
O material dourado é o mais usado para explorar as características do sistema de numeração decimal.
	UM
	C
	D
	U
Escreva por extenso a quantidade representada pelo Material Dourado no quadro ao lado.
Três mil, duzentos e noventa e cinco.
4ª Questão ) (valor 1,0) 
Provas Aferição Matemática (GAVE) 
Cada um dos alunos da turma da Sara votou no tipo de programa de televisão de que mais gosta.
Cada aluno só podia escolher um tipo de programa.
O gráfico refere-se aos resultados da votação.
I) Que tipo de programa foi escolhido por mais alunos? Música
II) Todos os alunos da turma votaram. Quantos alunos tem a turma? 30 alunos
5ª Questão ) (valor 2,0) 
Provas Aferição Matemática (GAVE) 
Durante um dia João gastou 210 litros de água, distribuídos da seguinte forma:
a) Indique a percentagem de água que o João gastou, nesse dia, na sua higiene pessoal e apresente todos os cálculos efetuados.
100% - (20% + 5% + 15% + 20% + 5%) = 100% - 65% = 35%
b) Calcule quantos litros de água o João gastou, nesse dia, com jardinagem e apresente todos os cálculos efetuados.
20% de 210 litros = 20 : 100 x 210 = 2 x 21 = 42 litros.
6ª Questão) (valor 4,0) 
Os sólidos geométricos classificam-se em poliedros e não poliedros.
Os sólidos formados unicamente por superfícies planas (polígonos) chamam-se poliedros.
São poliedros: os prismas e as pirâmides.
Observe os dois sólidos geométricos abaixo, e identifique, em cada um, os polígonos que estão formando suas faces e bases.
I) Identificação
	Figura 1
	Figura 2
	
Polígono das faces: retângulo
Polígono das bases:
hexágono
	
Polígono das faces: triângulo
Polígono da base:
Quadrado (retângulo)
II) Teoria
a) Qual dos sólidos é uma pirâmide? Figura 2
 E qual é um prisma? Figura 1
b) Quais as diferenças entre eles? 
O prisma apresenta duas bases poligonais paralelas e suas faces são retangulares.
A pirâmide apresenta uma base poligonal e suas faces são triangulares.