Matemática - questões

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CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS 
 
1. O que é um sistema de numeração? 
Um conjunto de regras usado para escrever números. 
 
2. O mililitro (ml) é um submúltiplo do litro (L) e pode ser representado por 
1cm³. 
 
3. Sobre a música, podemos dizer que ela é 
A arte de coordenar fenômenos acústicos produzindo efeitos estéticos. 
ÁTI CA 
4. O jogo na educação matemática tem caráter de material de ensino. Ele se 
aproxima da matemática via desenvolvimento de: 
Habilidades de resolução de problemas. 
 
5. O volume de um cubo, utilizando o Material Dourado, pode ser representado 
por 
1.000 cubinhos. 
 
6. Quais são os tipos de sólidos geométricos com formas poliédricas que, pelo 
seu equilíbrio e simetria, fascinam os homens a muito tempo? 
Pirâmides. 
 
7. Com relação ao problema utilizado para praticar a modelagem matemática, 
é correto afirmar que 
Não tem solução matemática 
 
8. O Tangram tem sido utilizado nas aulas de Matemática para o 
desenvolvimento do 
Raciocínio geométrico. 
 
9. Segundo Kasner (1976), o homem da Antiguidade se distraía com quebra-
cabeças para estimular sua 
Engenhosidade. 
 
10. Como se denomina a simetria em que há um segmento passando pela 
figura ou fora dela, atuando como um espelho, refletindo a imagem 
desenhada? 
Simetria de reflexão. 
 
11. A investigação matemática está relacionada às atividades 
Problemáticas relevantes. 
 
12. A área da placa de um cubo é calculada com a multiplicação entre 
Duas barras. 
 
13. O Tangram é formado por 7 peças: 
5 triangulares e 2 quadrangulares. 
 
14. O dodecaedro é um polígono regular convexo que tem faces na forma de 
Pentágonos regulares. 
 
15. A modelagem matemática é uma forma de utilizar a Matemática para 
Abordar problemas reais 
 
16. O uso de calculadoras nas aulas de matemática: 
Não depõe contra o ensino, pois pode estar sendo bem empregada. 
 
17. Os momentos para a realização de uma investigação matemática são: 
Explorar e formular questões, fazer conjecturas, realizar testes e refinar 
conjecturas. 
 
18. O paralelepípedo é um prisma que 
 Tem como base um paralelogramo. 
 
19. Os softwares educacionais ideais devem 
Permitir a construção dos conceitos. 
 
20. O professor deve interferir na investigação matemática quando os alunos 
Buscarem respostas a questões desnecessárias. 
 
21. A classificação dos quadriláteros, quanto à medida dos ângulos, é: 
Losango, trapézio, paralelogramo. 
 
22. O ábaco de papel, para trabalhar com números naturais, é formado, na 
ordem correta, por: 
M, C, D, U 
 
23. Os elementos que formam o ângulo são 
 O vértice e os lados. 
 
24. O ângulo com medida menor que 90º recebe o nome de 
Ângulo agudo. 
 
25. Um fazendeiro tem algumas galinhas e alguns coelhos. Juntos, esses 
animais têm 50 cabeças e 140 pés. Quantas galinhas e quantos coelhos o 
fazendeiro tem? 
20 coelhos e 30 galinhas. 
 
26. São exemplos de jogos com regras: 
Jogos estratégicos, jogos de treinamento e jogos geométricos. 
 
27. Numa investigação matemática o mais importante é 
O caminho percorrido pelo aluno. 
 
28. Como se denomina o ponto de origem de um ângulo? 
 Vértice. 
 
29. Os computadores na sala de aula devem ser considerados como um 
recurso para a realização das tarefas por que: 
Permitem estabelecer novos padrões e abrem novo canal de 
comunicação entre professores e alunos. 
 
30. Assinale a alternativa que define volume. 
Volume é a medida do espaço ocupado por um corpo tridimensional. 
 
31. Quantas faces, vértices e arestas possui um cubo? 
 6 faces, 12 arestas e 8 vértices. 
 
32. A padaria Pão Bão faz uma grande variedade de sanduíches. O freguês 
pode escolher três tipos de pão: francês, integral ou pão de forma. 
Para o recheio há quatro opções: salame, queijo, presunto ou mortadela. 
Quantos tipos de sanduíches diferentes a padaria oferece? 
12. 
 
33. Os números racionais podem ser escritos nas formas decimal e fracionária 
Na forma de escrita fracionária porque ela aparece implicitamente nas 
notas musicais. 
 
34. Assinale a alternativa que define capacidade. 
 Capacidade é a propriedade que um recipiente tem de conter algum 
produto. 
 
35. Utilizando-se o Material Dourado para o trabalho com os números naturais, 
com 1 cubo, 3 placas e 5 cubinhos representamos 
1.305. 
 
36. Sobre a relação volume e capacidade, é correto afirmar que 
O volume deve ser inferior à capacidade do recipiente. 
 
37. Dado o conjunto Z= {A, B, C}, o grupo de combinação simples feito dois a 
dois é: 
 Cn, k = {A B, AC, B C} =3. 
 
38. Utilizando-se as peças do Material Dourado para o trabalho com números 
naturais, para representar 2 centenas utilizamos 
Duas placas. 
 
39. É considerada ação pedagógica do jogo: 
Solicitar aos alunos que façam registros das jogadas, pontuação e 
estratégias para vencer. 
 
40. A simetria axial também pode ser chamada de simetria 
 Reflexiva ou espelhada. 
 
41. Como podemos representar o produto cartesiano? 
Por diagrama de flechas ou diagrama cartesiano. 
 
42. Utilizando-se o material dourado para o trabalho com os números naturais, 
que quantidade estamos representando com o conjunto de peças: 1 cubo, 2 
placas e 7 cubinhos? 
1.207 
 
 
43. O Tangram tem sido utilizado nas aulas de Matemática para o 
desenvolvimento do 
Raciocínio geométrico. 
 
44. O sistema de numeração decimal é 
Econômico em relação aos símbolos representativos. 
 
45. Em cada um dos quadros abaixo está indicado um algarismo 
72654. 
 
45. O conjunto de regras utilizadas para escrever os números chama-se: 
Sistema de numeração. 
 
46. O trabalho com medidas deve iniciar-se: 
Levando-se em conta a maneira como as crianças fazem medições 
quando estão brincando. 
 
47. A expressão produto cartesiano é dada em homenagem a: 
René Descartes. 
 
48. Qual é a forma geométrica predominante na tela Pontas no Arco do pintor 
Kandinsky? 
Triângulos. 
 
49. Matematicamente, o conceito de ângulo é: 
Reunião de dois segmentos de retas orientados a partir de um ponto com 
um. 
 
50. Quando calculamos quanto cabe de água numa jarra estamos calculando 
 A capacidade da jarra. 
 
51. Os jogos que trabalham o conceito de classificação nas crianças são: 
Jogo do "sim" ou "não", jogo do anteparo e dominó. 
 
52. Foi feita uma pesquisa com 100 alunos, trabalhadores de uma fábrica, 
sobre o meio de locomoção de suas casas até o trabalho: 
Qual é a probabilidade de que um desses trabalhadores sorteados ao acaso 
use bicicleta? 
20 %. 
 
53. No lançamento de um dado podem ser obtidos os seguintes resultados: 1, 
2, 3, 4, 5 ou 6. Qual a chance de se obter um número menor que 3? 
2 chances em 6. 
 
54. A nova visão que define a matemática defende que ela é uma atividade 
Social e cultural. 
 
55. Se o fatorial de um número qualquer é dado pela fórmula: 
n! = n. (n -1). (n-2) ..., então é correto afirmar que 
3! =3.2.1=6 
 
56. A palavra quebra-cabeça significa um problema que exige 
Raciocínio elaborado. 
 
 57. Antigamente, quais partes do corpo o homem utilizava como unidades de 
medida? 
Cúbito, jarda, polegada e pé. 
 
58. Numa sacola há 10 bolas de cores diferentes, sendo 4 azuis, 3 verdes, 2 
amarelas e 1 branca. Qual a chance de se retirar ao acaso uma bola verde? 
3 chances em 10, ou seja 3/10. 
 
59. Havia um pastor que não sabia contar até 10, e tinha a seu cargo um 
rebanho numeroso. Para saber se não lhe faltava nenhuma ovelha, inventou 
um sistema, que punha em prática todos os dias ao cair da tarde. Agrupava-as 
de duas em duas, de três em três, de quatro em quatro, de cinco em cinco, e 
de seis em seis. Em todos os casos lhe sobrava uma ovelha. Então percebeu 
que agrupando-as de sete em sete, todos os grupos teriam o mesmo número 
de ovelhas. De quantas ovelhas era o seu rebanho? 
301. 
 
60. Os softwares tutoriais são aqueles em que 
As informações disponíveis ao aluno foram previamente organizadas. 
 
61. Numa modelagem matemática, após a obtenção do modelo matemático o 
próximo procedimentoé a 
Discussão sobre sua validade. 
 
62. Quando a proposta é utilizar a modelagem matemática: 
Decisões tomadas e com as simplificações realizadas em busca de 
soluções. 
 
63. Numa modelagem matemática, após a coleta de dados os alunos devem 
Organizar esses dados. 
 
64. No desenvolvimento de uma investigação matemática, quem formula o 
problema é o 
Aluno. 
 
65. Quais as unidades de medida de um ângulo? 
Radiano e grau. 
 
67. Quando calculamos quanto cabe de água numa jarra estamos calculando 
A capacidade da jarra. 
 
68. As atividades desenvolvidas por meio da incorporação da informática na 
educação devem proporcionar a interação entre 
Alunos, computadores e professor. 
 
 
69. A investigação matemática está relacionada às atividades 
Problemáticas relevantes. 
 
70. O geoplano é um material que pode oferecer excelentes oportunidades 
no aprendizado de vários conteúdos matemáticos. 
Geometria e de medidas. 
 
71. O professor deve interferir na investigação matemática quando os alunos 
Buscarem respostas a questões desnecessárias. 
 
72. Sobre a relação volume e capacidade, é correto afirmar que 
O volume deve ser inferior à capacidade do recipiente. 
 
73. Quando calculamos o espaço que um tronco de árvore ocupa estamos 
calculando 
O volume do tronco. 
 
74. Quanto à aprendizagem de geometria, é correto afirmar que primeiro os 
alunos: 
Aprendem a reconhecer as formas globalmente e depois analisam as 
propriedades relevantes. 
 
75. Papel mais apropriado para completar uma figura e torná-la simétrica: 
Papel quadriculado 
 
76. Analise o acontecimento: “conhecer alguém que tenha impressões digitais 
idênticas às suas.” O acontecimento analisado classifica-se como evento: 
Impossível 
 
77. A simetria de rotação representa a reprodução da figura 
Rotacionada. 
 
78. Utilizando-se as peças do Material Dourado para o trabalho com números 
naturais, para representar 2 centenas utilizamos 
Duas placas. 
 
79. Sobre a ilusão de ótica, é correto afirmar que 
Os circuitos neuronais do sistema visual evoluem. 
 
80. As peças do Material Dourado são organizadas de acordo com a base 
10. 
 
81. Segundo alguns autores, o fato de estimar é uma atividade cognitiva que 
Deve ser mais explorada na Educação Matemática. 
 
82. Quais matemáticos famosos aderiram aos desafios matemáticos na 
Antiguidade? 
Lagrange, Fermat, Euler, Kepler, Pascal e Leibniz. 
 
83. Um ônibus carregando 40 passageiros sai para uma viagem de 1350 km. 
Depois de 3 horas de viagem ele para, para que os passageiros tomem um 
lanche. Sabendo que ele já percorreu 420 km, quantos quilômetros faltam para 
terminar a viagem? 
930. 
 
84. Quando se realiza um giro de 720º, realiza-se um giro 
De 2 voltas. 
 
85. Com relação aos momentos na realização de uma investigação, podemos 
afirmar que 
A exploração e a formulação de questões organizam os dados. 
 
86. Os problemas desafiadores podem 
Colaborar para fazer o aluno pensar produtivamente. 
 
87.Como se denomina a simetria em que há um segmento passando pela 
figura ou fora dela, atuando com o um espelho, refletindo a imagem 
desenhada? 
Simetria de reflexão. 
 
88. Abri um livro na página 50, ficando assim expostas as páginas 50 e 51. Se 
eu somar os números dessas páginas obtenho 101. Em quais páginas devo 
abrir o livro para que a soma dos dois números das páginas seja 313? 
156 e 157. 
 
89. O método matemático que traduz fenômenos da situação real em 
linguagem matemática chama-se 
Modelagem matemática. 
 
90. Um centímetro (1cm) equivale a 
Centésima parte do metro. 
91. O jogo na Educação Matemática tem caráter de material de ensino. Ele se 
aproxima da Matemática via desenvolvimento de 
Habilidades de resolução de problemas. 
 
92.O sistema de numeração decimal é 
Posicional, possui um símbolo para o zero, é multiplicativo, aditivo e 
econômico em relação aos símbolos que utiliza. 
 
93.Como se denomina o ponto de origem de um ângulo? 
Vértice. 
 
94.Os tipos de geoplanos propostos no texto, além dos quadrados e dos 
circulares, são os 
Isométricos. 
 
95. O uso de calculadoras nas aulas de Matemática pode ser recomendado 
quando o professor deseja que o aluno 
Perceba regularidades. 
 
96. A classificação dos triângulos, quanto ao tamanho dos lados, é: 
Equilátero, isósceles e escaleno. 
 
97.Com relação ao Material Dourado, é correto afirmar que 
A barra é a décima parte da placa.