AV METODOLOGIA CIENTIFICA

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	Avaliação: CEL0476_AV_201403289131 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201403289131 - CAROLINE CABRAL VALENTE
	Professor:
	MARCIA MEDEIROS DE SOUZA
	Turma: 9005/AC
	Nota da Prova: 2,5        Nota de Partic.: 2        Data: 19/11/2014 17:58:34
	
	 1a Questão (Ref.: 201403554487)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Considerando que o artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma questão científica e destina-se a publicações em revistas ou periódicos. Diferindo-se da monografia pela sua reduzida dimensão e conteúdo (RAMPAZZO, 2005). Ele também deve ser estruturado em três partes (NBR 6022): elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais. Então podemos afirmar que no referido documento usamos os seguintes elementos pré-textuais:
		
	
	resumo, palavras-chave, desenvolvimento e conclusão
	
	listas de referências, introdução, desenvolvimento e conclusão
	 
	título, autoria, resumo e palavras-chave
	 
	título, autoria, lista de referências
	
	corpo, introdução, desenvolvimentos e conclusão
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403887751)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Assinale a alternativa que não está correta. O uso do método na pesquisa tem as seguintes utilidades:
		
	
	Ajuda a compreender o processo de investigação
	
	Auxilia a tomada de decisão.
	
	Disciplina às ações.
	 
	Permite entender o assunto superficialmente.
	 
	Possibilita demonstração.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403343935)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a idéia central apresentada pelo autor. 
"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro."
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6)
 
		
	
	O texto fala do método indutivo no conhecimento filosófico.
	 
	O texto fala do método presente no conhecimento científico.
	
	O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum.
	
	O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico.
	 
	O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403552345)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de:
		
	
	Algoritmos
	
	Equações
	 
	Metodologia Científica
	
	Projeto Pedagógico
	
	Porcentagem
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403554470)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente
		
	
	nesta parte do texto em que se elabora um fechamento
	
	nesta parte do texto em que se elabora um prefácio
	 
	nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
	
	nesta parte do texto em que se elabora a finalização
	
	nesta parte final do texto em que se elabora um resumo
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403545658)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Aprendemos na aula 6 sobre a estrutura dos trabalhos acadêmicos. Vimos que esses trabalhos são compostos pelos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Assinale abaixo a alternativa que dispõe apenas elementos pré-textuais:
		
	 
	Glossário, apêndice e índice
	
	Sumário, desenvolvimento e conclusão
	
	Introdução, desenvolvimento e conclusão
	 
	Ficha catalográfica, resumo e lista de tabelas
	
	Capa, desenvolvimento e conclusão
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403546333)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Pesquisa do IBGE capta oscilações do mercado de trabalho brasileiro e mostra taxa de desemprego relativamente estável, mas com diferenças regionais, que também se refletem na forma de inserção nesse mercado. No segundo trimestre de 2013, a taxa média nacional ficou em 7,4% - chegando a 4,3% na região Sul e a 10% no Nordeste (8,3% no Norte, 7,2% no Sudeste e 6% no Centro-Oeste). Em 2012, a taxa de desemprego variou de 7,9%, no primeiro trimestre, para 6,9% no último. Fonte: Rede Brasil Atual. jan. 2014. De acordo com o que estudamos na aula 3, defina o tipo de abordagem utilizado na pesquisa acima e aponte dois elementos que caracterizam esse tipo de abordagem.
		
	
Resposta: O texto acima mostra uma pesquisa pura, que investiga o fato e o descreve sem uma pespectiva de ação, é uma pesquisa descritiva. Apenas com o objetivo de conhecer o problema, sem apontar uma solução, apenas a demonstração do ploblema.
	
Gabarito: Pesquisa quantitativa. 1. Coleta e a análise de dados numéricos para dar conta das questões que envolvem a pesquisa. 2. Métodos estatísticos que traduz em números opiniões e informações para classificá-los e organizá-los.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): A RESPOSTA ESTÁ DE ACORDO COM O PADRÃO ESPERADO.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403555224)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Observe o trecho  e identifique o tipo de citação expressa:
De acordo com SILVA (2013, p.63) "O processo de pesquisa se dá em três etapas: o projeto de pesquisa (planejamento), a coleta e análise de dados (execução) e o relatório da pesquisa (apresentação dos resultados, redação do texto final)".
		
	
	citação direta longa
	 
	citação de citação
	
	citação indireta longa
	 
	citação direta curta
	
	citação indireta
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403884976)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	De uma forma sintética descreva com base na aula 9 qual seria o principal objetivo das agências de fomento, como por exemplo a CAPES e o CNPq.
		
	
Resposta: O principal objetivo dessas agências é promover a evolução e qualidade do ensino, do conhecimento, da pesquisa, do saber.
	
Gabarito: As agências de fomento, bem como as fundações de amparo a pesquisa, têm como principal objetivo incentivar a produção científica. Esse incentivo pode acontecer através da concessão de financiamento de capital fixo e de giro associado a projetos.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): A RESPOSTA ESTÁ DE ACORDO COM O PADRÃO ESPERADO.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403562795)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O projeto político pedagógico é um instrumento norteador de uma instituição escolar que tem na sua caracterização o dinamismo, sempre consoante com o espaço cultural, social, geográfico, econômico que a escola, universidade, instituto de educação etc. que se insere.
Leia as assertivas abaixo e marque a ÚNICA opção que não corresponde às finalidades do projeto político pedagógico:
		
	
	Possibilitar ao coletivo da instituição, a tomada de consciência dos principais problemas da escola e das possibilidades de solução, definindo as responsabilidades coletivas e pessoais.
	 
	Servir como instrumento de inserção social, aproximando a academia das comunidades adjacentes.
	
	Criar parâmetros de acompanhamento e de avaliação do trabalho escolar.
	
	Estabelecer diretrizes básicas de organização e funcionamento da instituição de ensino, integradas às normascomuns do sistema nacional e do sistema ou rede ao qual ela pertence.
	 
	Detalhar objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na universidade, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.