APANHADÃO MATEMATICA

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APANHADÃO
Matemática: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
“Marta apresentou para seus alunos algumas operações como, por exemplo, 15+35+10=60... A) Identificar o valor posicional que os algarismos ocupam na operação matemática.
“Para compreensão e aprendizagem dos conceitos matemáticos, o professor deve fazer... C) V – V – V – F
“Sônia entregou aos 15 alunos 8 botões e solicitou que encontrassem o total de botões... C) V – V – F – F
“Antônio escreveu: ...A professora pergunta para Antônio como chegou ao resultado.... A) A multiplicação é adicionar uma quantidade de parcelas.
“Para que o aluno compreenda o valor posicional de um numeral.... B) Operações de adição com colunas desalinhadas, onde a unidade está na casa da dezena.
“O professor e o aluno têm um papel mútuo de ensinar e aprender e uma visão... E) Afirmativas I e II apenas.
“Aprender matemática é construir o sentido do conhecimento, e que são os problemas e a reflexão....E) Contagem ou verificação da quantidade de objetos e a exatidão de um negócio.
“As dimensões para a aquisição do conhecimento destacam a sensorial, a intuitiva, a emocional e a racional que... C) V – F – F – F
“O planejamento e o uso de objetos ou instrumentos possibilitam uma prática pedagógica... C) V – V – F – F
“Na matemática, o número, é entendido como a síntese entre as operações de classificação e seriação... D) Afirmativas I, II e IV apenas.
“O processo de aquisição do conhecimento é, portanto, essa relação dialética saber/fazer... C) F – F – V – F
“A professora Tânia entregou para cada aluno um pequeno pacote com botões... B) Correspondência um a um.
“Um maior número de acessos aos instrumentos e às técnicas intelectuais contextualizadas...
C) V – F – F – F
A matemática é importante como matéria escolar e para a vida cotidiana... E) Construção de conjunto por meio da partilha dos objetos da sala, discutir sobre velocidade e distância durante a confecção de uma cidade em maquete e construir um minimercado para desenvolver noções monetárias.
“O ensino deve contemplar a relação aluno-professor de forma reflexiva... A) Uma base construtivista.
“A contagem envolve outras esferas que resultam em associações, agrupamentos, quantidade... A) Relações dois a dois ou três a três entre infinitas possibilidades que facilitam a contagem de grandes conjuntos na vida cotidiana.
“O conhecimento impulsionado pela ação proporciona um movimento dialético do saber fazer... E) F – F – F – V
“A professora Catarina apresentou aos alunos as sentenças a seguir.... A) O valor posicional da numeração.
“A professora Catarina solicitou que os alunos do 4º ano explicassem como efetuaram a operação 15+16=31.... A) Se compreendeu que um grupo corresponde à unidade e outro à dezena e assim sucessivamente, resultando muitas vezes no empréstimo. 
 “Paula organizou os alunos em grupos e para cada grupo entregou potes com objetos.. A) uma das maneiras de o professor concretizar a aprendizagem da multiplicação é utilizar materiais concretos em sala de aula.
“Marta solicitou aos alunos que resolvessem de formas diferentes a expressão numérica 2+2+2+2.... A) Entender com base nos conhecimentos anteriores.
 “A professora Sônia levou seus alunos para conhecerem os colegas da 2ª série C.... A) I, II e III
 Os alunos estão divididos...A)
 O conhecimento é gerado...C) V-V-F-F
Para que o aluno compreenda....B)
O processo dialético construtivo...A)
O ato de contar surgiu por meio....A)
A matemática vem passando por...E)
Um maior números de acessos...C) V-F-F-F
O professor precisa observar que...D)
Na matemática o numero é ente....D) I,II,IV
Ao efetuar a operação de contar...B)
Raciocinar é pensar de acordo com...C)
Em uma sala de aula a professora coloca....E)
Ao trabalhar com as operações matemáticas....A)
As crianças aprendem a contar e usar sinais....A)
As crianças constroem ideias e repr...F-V- F- F
As crianças quando ingressam no... A) V, F, V, V
Professor e construir suas praticas....A) I,II,III
Ampliar o interesse aos componentes de....E)
Os grandes heróis da matemática....C)
A aula é um lugar da concretização do ensino... B) V- V- F- F
A atuação como docente depende de algumas...B) I, III e IV apenas 
A construção dos diferentes significados, leva tempo...C) V, V, F
A experiência como docente da disciplina de matematica...D) F- F- V- V
A estrutura lógica de classificação e seleção...B) O educador na educação infantil
A história da matemática está cada ...C) I, III e IV apenas.
A matemática foi criada e vem sendo desenvolvida...B) Correlaciona a disciplina ...
A matemática comporta um amplo campo de relação...C) I, II,IV apenas.
A matemática é importante como matéria escolar...E) Constr. de conj. por meio da part..
A modelagem matemática visa propor soluções...B) V, V, F, V
A professora Paula apresentou atividades... B) Solicite para a criança a leitura.
A professora Sônia entregou situações...A) A resolução de situações-problemas...
Ao trabalhar com as operações mat...A) A correspondência possibilita (...)significa
Ao longo dos anos, o ensino de geom...C) V- V- F- V
As dimensões para a aquisição do conh...C) V- F- F- F 
As noções matemáticas abordadas na educ...E) V- V- V- F
Ampliar o interesse aos compon...E) I e II apenas. 
Antônio escreveu: 11x15=165...A) A multiplicação é adicionar uma quantidade de parcelas .
Aprender matemática é construir o sentido do conhec...D) Contar e verificar a quant. 
Como sabemos, toda metodologia deve ser ...B) 1,5,3,4,2
Catarina levou os alunos ao pátio coberto...A) Que o número total de quad (...)colunas. 
Contar os elementos de um conjunto supõe...D) V- F- F- F 
Conhecer a história da matemática pode...C) V- F- V- V
D’Ambrósio, nos mostra a importância do prof...E) Respeita as riquezas cult(...) aluno. 
Existem crianças que imaginam que o zero...D) I , II e IV apenas .(V, V, F, V) 
Em uma sala de aula a prof. coloca em uma mesa...E) Criação de animais 
Lúcia é professora do 3° ano B. Durante...E) Dispor de forma horizontal
Na matemática, o número, é entendido...D) I, II e IV apenas. 
No primeiro ciclo as crianças estabelecem...D) F- V- V- V
O essencial quanto ao planejamento...A) É um roteiro no qual o educador (...)aula. 
Os alunos estão divididos em grupos...A) Associar a cada objeto estabel (...) coleção.
O ato de contar surgiu por meio da neces...A) O desenvolvimento de atividade ( )nômade. 
Os “conceitos matemáticos” tradicionais...A) I e II apenas. 
O planejamento é uma necessidade em...B) Deve conter os conteúdos , os obj...
O planejamento é uma necessidade em(...)PPP...D) V- F- V- V 
O planejamento e o uso de objetos ou instr...C) V- V- F- F 
O planejamento didático visa dar sentido prát...A) 2, 1 , 3 
O professor precisa observar que uma criança...D) Identificar a mat(...)o mundo,
O professor precisa conhecer a construir prát...A I, II, e III apenas. 
O conhecimento é gerador do saber...C) V, V, F , F 
O conhecimento impulsivo pela ação...E) F- F- F- V 
O conhecimento impulsivo pela ação...D) Interdependencia, complementa...
O processo dialético construtivo é relev...A) I, II e III apenas. 
O processo de aquisição do conheci...C) F- F- V- F
O conhecimento do valor posicional...D) A ideia de que o algarismos (...)ou posição. 
O conhecimento matemático é fruto de...B) F- V- F- V 
O ensino deve contemplar a relação aluno...A) Uma base construtivista. 
O ensino dos conceitos matemáticos….A) Atividades que permitam... 
Os grandes heróis da matemática...C) O desenvolvimento
O colegiado representa também...A) Houver participação de todos
O professor e o aluno têm um papel...E) I e II 
Para que o aluno compreenda o valor posicional...B) Operações de adição(...) da dezena. 
Para que o aluno compreenda a relevância...B) Técnicas e estudos das ruinas das civilizações 
Para uma maior compreensão e aprendiz...C) V- V- V- F 
Para uma maior compreensão e aprendiz(...)( )O conhecimento se dá por meio da ação do homem sobreo objeto. C) V- F- V- F 
Paula organizou os alunos em grupos e para...A) Uma das maneiras do professor.. 
Raciocinar é pensar de acordo com uma...C) O fator do raciocínio crítico e lógico. 
Sônia entregou aos 15 alunos 8 botões ...C) V – V - F – F 
Um maior número de acessos aos instrum...C) V – F – F - F 
 “(. . .) Uma das principais qualidades do prof...D) É fundamental para que o prof (...) atuação