Metodologia AV2. 2014

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	Avaliação: CEL0017_AV2_201402296134 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 
	Professor:
	HILDA MONETTO FLORES DA SILVA
	Turma: 9068/CP
	Nota da Prova: 5,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 27/11/2014 18:59:38
	
	 1a Questão (Ref.: 201402891629)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente nesta parte do texto em que se elabora uma:
		
	
	Resenha
	
	Alteração do texto original com trechos da Wikipédia
	
	Tradução
	
	interferência com juízo de valor
	 
	Crítica
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402563662)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A produção científica na universidade tem como objetivo exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
		
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade;
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade;
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade;
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes.
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade;
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402923564)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Formular o problema consiste em dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e operacional, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos resolver, limitando o seu campo e apresentando suas características. O problema, antes de ser considerado apropriado, deve ser analisado sob os seguintes aspectos:
		
	
	Oportunidade, exequibilidade, novidade, custo financeiro e viabilidade.
	
	Relevância, custo financeiro, oportunidade, novidade e viabilidade.
	 
	Viabilidade, relevância, novidade, exequibilidade e oportunidade
	
	Exequibilidade, operacionalidade, relevância, custo financeiro e novidade.
	 
	Viabilidade, operacionalidade, relevância, oportunidade e novidade.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402591621)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A ONU declarou o Ano Internacional da Astronomia em 2009 pelos 400 anos do uso do telescópio nas investigações astronômicas de Galileu Galilei. O uso desse aparelho possibilitou várias descobertas que contribuíram para a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Com isso, podemos concluir que o conhecimento científico: I é real e factual porque lida com ocorrências ou fatos da realidade a fim de entendê-los e promover o bem comum II tem sua veracidade ou falsidade conhecida através da razão e não da experimentação III é sistemático porque cria um saber ordenado logicamente e forma um sistema de ideias que podem ser verificadas
		
	
	As alternativas I, II e III estão corretas
	 
	As alternativas I e III estão corretas
	
	Somente a alternativa II está correta
	
	As alternativas I e II estão corretas
	
	Somente a alternativa I está correta
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402336098)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser
		
	 
	Objetivo, homogêneo, generalizador
	
	Objetivo, homogêneo, individualizador
	
	Relativo, casual, regular
	 
	Subjetivo, heterogêneo, generalizador.
	
	Subjetivo, casual, individualizador
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402386790)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Referência é um conjunto de elementos que permitem a identificação de publicações, no todo ou em parte. Identifique a relação em que só há elementos  essenciais que compõem  as  referências:
		
	
	Autor, tradutor, inclui brinde.
	
	Inclui índice, título, edição.
	
	Autor, ISBN, data.
	 
	Edição, local e editora.
	
	ISSN, organizador, editora.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402603991)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Podemos afirmar que quando os cientistas estão no coração da África,pesquisando e vacinando as pessoas contra o vírus do Ebola,isso pode ser interpretado como:
		
	
	Atividade voltada para o reality show.
	
	Atividade voltada para as Redes Sociais.
	
	Atividade voltada para o puro conhecimento humano.
	 
	Atividade voltada para solução de problemas.
	
	Atividade voltada para quebra de paradigmas e estudo de caso.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402917748)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Julgue os itens a seguir sobre o Estudo de Caso e assinale a alternativa correta:
		
	
	São estudos de campo que se convertem em teorias, formando a base do ensino superior.
	
	São um tipo de pesquisa que julga os dados e apresenta resultados quantitativos.
	
	São pesquisa que precisam de revisão bibliográfica, sendo também conhecidas como pesquisa qualitativa.
	 
	São pesquisas que descrevem uma fase ou a totalidade do processo social de uma unidade, em suas várias relações internas.
	 
	São um tipo de pesquisa em que o caso é o próprio pesquisador,a ou seja, são subjetivas.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402589411)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	L.M precisou fazer uma pesquisa acadêmica para seu curso de Direito. O primeiro passo no procedimento de planejamento foi a escolha do tema e um levantamento bibliográfico. Após essas providências, ele descobriu que o planejamento ainda estava incompleto. Faltavam alguns elementos que sistematizassem suas ações na pesquisa acadêmica. Tomando por referência os procedimentos racionais e sistemáticos na feitura de um planejamento que indique o melhor caminho na elaboração de um Projeto de Pesquisa, responda: 1)Quais são os elementos que ainda faltavam ao seu planejamento no projeto de pesquisa? 2)Que atitudes o pesquisador precisa ter para executar um planejamento de pesquisa eficiente?
		
	
Resposta: 1) revisão do tema, formulação dos problemas, justificativa, originalidade. 2) o pesquisado tem que ser o planejamento da sua pesquisa. O pesquisado não pode deixa os seus conhecimento teologico influencia na pesquisa, nem o seu senso comum.
	
Gabarito: 1)Os procedimentos de pesquisa científica têm por base: tipos de conhecimento, tipos de leitura e procedimentos metodológicos racionais (indução, dedução, hipotético-dedutivo) sugeridos nas normas: 15.287/2005; 10520/2002; 6023; 2002. 2) O êxito de uma pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador aferidas nas seguintes atitudes: curiosidade , criatividade , inteligência intelectual, atitude autocorretiva, sensibilidade social, imaginação disciplinada e perseverança.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402560343)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Um Projeto Político Pedagógico tem um compromisso de nortear as ações acadêmicas da universidade de um lado.De outro,a formação do profissional,conciliando conhecimento,formação profissional,com a relaidade político-social,na qual estará inserido.
Desenvolva um raciocínio,a partir do conceito de Projeto Político  Pedagógico acima, refletindo sobre as seguintes construções que o projeto deve levar em conta:
1)Concepção de homem e mundo.
2)relação entre teoria e prática.
		
	
Resposta: 1) um projeto politico pedagógico nortear o homem para o mundo cada vez mais globalizado, sendo de total importancia para busca de conhencimento do mesmo. 2) a teoria são os assuntos e a ideias levantada aonde e feito testes, a pratica vai ser um teste no realidade do contidiano do profissional.
	
Gabarito:
1)Compreender o conceito de homem,em sua abrangência,num mundo cada vez globalizado.Onde as formas de agir e  pensar colocam-se   numa dimensão de maior diversidade e tolerãncia paracom a diferença.Os aspectos políticos,culturais,econoômicos e sociais,devem estar inseridos nessa nova ordem mundial.
2)Na formação profissional que o indivíduo recebe,através das instuições técnicas ou de ensino superior,sua capacitação profissional deve observar cada vez mais o contexto teoria-prática.Isso porque,há que exister uma estreita afinação entre os conteúdos ou conhecimentos acadêmicos e técnicos,compatível com a realidade a ser transformada por ele.