Avaliação em Pesquisa e Prática em Educação

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Avaliação: CEL0351_AV_201307262325 » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201307262325 - KARINE APARECIDA ARDUINO
	Professor:
	RAQUEL VASERSTEIN GORAYEB
	Turma: 9005/AB
	Nota da Prova: 4,0        Nota de Partic.: 2        Data: 22/11/2014 11:09:27
	
	 1a Questão (Ref.: 201307382495)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia, de nossa Instituição de Ensino, afirmamos que tanto o conhecimento quanto a pesquisa são datados e intencionais, pois expressam uma compreensão gestada a partir de uma cultura, de um contexto histórico-social específico. A concepção expressa no fragmento acima está de acordo com qual vertente teórica no campo das ciências humanas e sociais?
		
	
	Idealismo
	
	Positivismo
	
	Socialismo Utópico
	 
	Crítico-Dialética
	
	Empírico-analítico
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307341744)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre as possibilidades do conhecimento, os filósofos se dividem em dois grupos: no primeiro grupo estão os que rejeitam a possibilidade de um conhecimento sobre o mundo; no segundo grupo estão os que creem na possibilidade de conhecer o mundo de forma direta e imediata. Marque a alternativa correta:
		
	 
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os céticos e no segundo grupo, estão os dogmáticos e os partidários do materialismo dialético.
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os pensadores e no segundo grupo, estão os cientistas.
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os professores e no segundo grupo, estão os céticos.
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os religiosos e no segundo grupo, estão os céticos.
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os filósofos e no segundo grupo, estão os professores.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307338600)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para Minayo (2010), o objeto das Ciências Sociais é histórico, por isso, a provisoriedade, o dinamismo e a especificidade são características de qualquer questão social. Considerando a especificidade das Ciências Sociais, analise as alternativas.
I- Não se pode trabalhar nas Ciências Sociais apenas com a norma da cientificidade já construída uma vez que cada sociedade humana existe e se constrói num determinado espaço e se organiza de forma particular e diferente de outras.
II- O objeto de estudo das Ciências Sociais possui consciência histórica.
III- O objeto das Ciências Sociais e essencialmente quantitativo.
IV- As Ciências Sociais são intrínseca e extrinsecamente ideológicas, ou seja, são atravessadas por interesses e visões de mundo historicamente criadas.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	As alternativas I e IV estão corretas
	
	As alternativas I, II e III estão corretas
	
	As alternativas II, III e IV estão corretas
	 
	As alternativas I, II e IV estão corretas
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307524152)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Dentre as opções, marque o método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros:
		
	 
	Método hipotético-dedutivo
	 
	Método dedutivo
	
	Método indutivo
	
	Problematização
	
	Método dedutivo-indutivo
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307336393)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Com base em Triviños, no livro Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais: a pesquisa qualitativa em educação, a teoria positivista reconhecia apenas dois tipos de conhecimento autênticos, verdadeiros, legítimos: ___________- representado pelos achados das ciências naturais, e o mais importante de ambos, é o ___________ - constituído pelo lógico e pela matemática.
 
Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas do texto apresentado.
		
	 
	o lógico e o metafísico.
	
	o universal e o lógico.
	
	o empírico e o universal.
	 
	o empírico e o lógico.
	
	o empírico e o factual.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307530320)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A pesquisa deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, sendo um componente constitutivo tanto da teoria quanto da prática pedagógica. A prática da investigação sistemática no Curso de Pedagogia da UNESA favorece a formação discente para a atuação do professor com atitude de pesquisador, o que significa formar um profissional que busca: I. a autonomia II. a reprodução de conhecimentos III. o aprofundamento da relação teoria/prática IV. a discussão coletiva sobre suas experiências V. a reflexão crítica sobre a sua própria prática Assinale a opção correta:
		
	 
	somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras
	 
	somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
	 
	somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras
	 
	somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras
	 
	somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307524059)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar:
		
	
	A investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
	 
	O senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época.
	
	No senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
	
	A investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento.
	
	No senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307554556)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No levantamento que fizemos na Internet dos trabalhos acadêmicos disponibilizados em sites oficiais e de caráter científico, não encontramos nenhum trabalho específico que apresentasse um balanço das pesquisas realizadas sobre o Ensino Fundamental em nosso País. Contudo, podemos destacar uma temática que está muito presente em espaços escolares públicos e privados:
		
	
	trabalho escravo
	 
	Violência Escolar
	
	Cotidiano Escolar
	 
	Currículo do Ensino Médio e Fundamental
	
	Política Educacional
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307337328)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Leia a afirmativa: "O verdadeiro espírito positivo consiste em ver para prever" (Triviños, 1987, p. 35). De acordo com Auguste Comte qual a importância da previsibilidade para a construção da verdade no método científico?
		
	
Resposta: a importancia da previsão para a construçaõ no método ciêntifico é muito importante pois se você não consegue entender ou prever o que pode ou vai acontecer com suas pesquisas nunca terá a certeza por isso devemos pesquisar muito pois existem regras que devem ser seguidas para chegar as conclusões para a construção da verdade no método ciêntifico.
	
Gabarito:
O positivismo proclama como função essencial da ciência sua capacidade de prever, visto que a capacidade do conhecimento se tornar verdadeiro a partir do método científico, em que o objeto tem uma verdade em si, observável e verificável.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307340548)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Existem diferentes tipos de Estudo de Caso. São os mais comuns:
		
	
Resposta: previsão, cronalidade, hipotese,
	
Gabarito: Estudos de Casos Histórico-organizacionais; Estudos de Casos observacionais e a História de Vida.