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Pergunta 1 0 em 0,25 pontos Leia o excerto a seguir. “Segundo a epistemologia que subjaz à prática desse professor, o indivíduo, ao nascer, nada tem em termos de conhecimento: é uma folha de papel em branco; é tabula rasa. É assim o sujeito na visão epistemológica desse professor: uma folha em branco. Então, de onde vem o seu conhecimento (conteúdo) e a sua capacidade de conhecer estrutura)? Vem do meio físico e/ou social.” BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, p. 89-96, jan/jun. 1994, p. 89. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. Considerando os estudos do texto-base sobre os modelos epistemológicos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. O meio e as experiências vividas, quando mediadas pelos sentidos, são fontes de conhecimento. PORQUE II. Todo o conhecimento é adquirido por meio da mediação e dos nossos sentidos. Agora, assinale a alternativa correta. Resposta Selecionada: c. As asserções I e II são proposições falsas. Resposta Correta: d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Feedback da resposta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. · Pergunta 2 0,25 em 0,25 pontos Leia o excerto a seguir. Para garantir que a aprendizagem formal se torne significativa é importante que professor leve para a sala de aula ações do cotidiano dos alunos; “[...] além disso, seria importante aliar à organização do processo pedagógico incorporado pelo professor, com base na pesquisa, ensino e extensão de modo integrado, com o intuito de desenvolver os conteúdos, com os estudantes, por meio da valorização não apenas dos esportes, mas das demais práticas corporais presentes na cultura.” DOMINGUES, S. C.; KUNZ, E.; ARAÚJO, L. C. G. Educação Ambiental e Educação Física: possibilidades para a formação de professores. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 33, n. 3, p. 559-571, 2011, p. 562. Considerando a leitura do excerto, e os aspectos da aprendizagem e da educação formal estudados no texto-base, analise as afirmativas a seguir: I. O aluno aprende independentemente das mediações entre ele e o professor. II. O processo de aprendizagem depende de uma estruturação do tempo e do espaço. III. As atividades têm foco na aprendizagem do conteúdo, mas não na formação cidadã. IV. O professor possui papel importante no processo de aprendizagem para a formação integral. Agora, assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas sobre a aprendizagem formal. Resposta Selecionada: a. II e IV, apenas. Resposta Correta: a. II e IV, apenas. Feedback da resposta: II e IV, apenas. · Pergunta 3 0 em 0,25 pontos É comum a impressão de que a escola é o único espaço de educação, sobretudo quando se pensa no aprendizado de conhecimentos científicos. No entanto, a educação também pode acontecer em ambientes não formais. Acerca das possibilidades de aprendizagem em ambientes não formais, leia as seguintes asserções: I. A educação não formal permite que a cidadania e seus aspectos relacionados à convivência em sociedade sejam explorados. PORQUE II. A ausência de compromisso com um currículo padronizado abre espaço para que temas do interesse das crianças e jovens sejam abordados. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Resposta Selecionada: c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Resposta Correta: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Feedback da resposta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. · Pergunta 4 0,25 em 0,25 pontos A educação formal é de grande importância para a formação das crianças e dos jovens. Por meio das práticas cotidianas, eles têm a possibilidade de acessar conhecimentos significativos para o mundo do trabalho, para a emancipação individual, entre outras funções. No entanto, a forma como a escola tem se organizado para cumprir suas funções vem sofrendo algumas críticas diante das demandas contemporâneas. A esse respeito, observe a tirinha abaixo: A experiência de Calvin chama atenção para algumas críticas que se pode fazer sobre a educação formal. Observa as afirmações abaixo sobre essa questão: I. De forma bem-humorada, a tirinha evidencia o quanto o tempo previsto para as atividades escolares muitas vezes não acompanha o tempo do aluno e seu ritmo de realização das atividades. II. A professora de Calvin é um exemplo de como a postura autoritária é uma forma de resolver os problemas de falta de interesse dos alunos. III. O que se pode ver da sala de aula de Calvin nos mostra que ela é organizada em fileiras. Apesar de essa organização ser coerente com o tipo de prova feita pelos alunos, hoje em dia se pensa que o espaço escolar poderia ser organizado de outras maneiras. IV. Não podemos desconsiderar que a sala de aula de Calvin é um exemplo de como a organização da sala de aula em fileiras e o respeito ao tempo definido para as atividades é a melhor e única forma de formação. Podemos identificar desafios da educação formal nas afirmativas: Resposta Selecionada: e. I e III. Resposta Correta: e. I e III. Feedback da resposta: I e III. · Pergunta 5 0 em 0,25 pontos Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. BRANDÃO, C.R. o que é educação. 33.ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p.9. A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois Resposta Selecionada: c. Abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola. Resposta Correta: a. Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola. Feedback da resposta: Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola. · Pergunta 6 0,25 em 0,25 pontos Leia o excerto a seguir. “O professor é um auxiliar do aluno, um facilitador, como definiu Carl Rogers (1902-1987). O aluno já traz um saber ou uma capacidade de conhecer que ele precisa, apenas, trazer à consciência, organizar, ou, ainda, rechear de conteúdo. O professor deve interferir o mínimo possível. Qualquer ação que o aluno decida fazer é, a priori, boa, instrutiva”. BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. Considerando a leitura, e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o modelo pedagógico descrito no excerto apresentado. Resposta Selecionada: c. Pedagogia não diretiva. Resposta Correta: c. Pedagogia não diretiva. Feedback da resposta: Pedagogia não diretiva. · Pergunta 7 0,25 em 0,25 pontos A escola é a principal instituição de educação em nossa sociedade. Nesse sentido,apesar das mudanças ocorridas nas últimas décadas, ela ainda é responsável por um conjunto de funções que nem sempre competem a outras instituições. Entre as funções escolares, podemos dizer que: I. A escola pode ser espaço de emancipação e libertação humana. II. Não há relação entre a escolarização e o desenvolvimento da nação. III. A socialização dos saberes é uma das funções escolares. IV. A escola é responsável apenas pela socialização de saberes relativos ao mundo tecnológico. É correto apenas o que se afirma em: Resposta Selecionada: e. I e III. Resposta Correta: e. I e III. Feedback da resposta: I e III. · Pergunta 8 0,25 em 0,25 pontos Leia o excerto a seguir. “Podemos afirmar que existem três diferentes formas de representar a relação entre ensino e aprendizagem escolar ou, mais especificamente, entre o exercício da docência e as atividades de sala de aula”. BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. Com base na leitura do excerto e nos estudos do texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente os três modelos pedagógicos aos quais Becker (1994) se refere. Resposta Selecionada: b. Diretiva; não diretiva; relacional. Resposta Correta: b. Diretiva; não diretiva; relacional. Feedback da resposta: Diretiva; não diretiva; relacional. · Pergunta 9 0,25 em 0,25 pontos As mudanças ocorridas em nossa sociedade colocam novos desafios à escolarização. Avanços tecnológicos, diferentes referências culturais em circulação nas sociedades e a necessidade de se formar estudantes preparados para a realidade atual são algumas das preocupações dos profissionais de educação. Nesse sentido, podemos dizer que a função social da escolarização nesses tempos de mudança tem relação: Resposta Selecionada: e. Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos seres humanos. Resposta Correta: e. Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos seres humanos. Feedback da resposta: Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos seres humanos. · Pergunta 10 0,25 em 0,25 pontos “O professor fala, e o aluno escuta. O professor dita, e o aluno copia. O professor decide o que fazer e, em geral, decide o mesmo de sempre, e o aluno executa. O professor ‘ensina’, e o aluno ‘aprende’”. BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. Considerando a leitura do excerto e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o modelo pedagógico ao qual se refere Becker (1994). Resposta Selecionada: d. Pedagogia diretiva. Resposta Correta: d. Pedagogia diretiva.