Função Social da Escola - Atividade 2

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Curso GRA1250 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA GR1266202 - 202020.ead-29774925.06 
Teste ATIVIDADE 2 (A2) 
 
 
 
 
 
 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
A educação formal é de grande importância para a formação das crianças e dos jovens. Por meio das práticas cotidianas, eles têm a 
possibilidade de acessar conhecimentos significativos para o mundo do trabalho, para a emancipação individual, entre outras 
funções. No entanto, a forma como a escola tem se organizado para cumprir suas funções vem sofrendo algumas críticas diante das 
demandas contemporâneas. A esse respeito, observe a tirinha abaixo: 
 
 
 
A experiência de Calvin chama atenção para algumas críticas que se pode fazer sobre a educação formal. Observa as afirmações 
abaixo sobre essa questão: 
I. De forma bem-humorada, a tirinha evidencia o quanto o tempo previsto para as atividades escolares muitas vezes não acompanha 
o tempo do aluno e seu ritmo de realização das atividades. 
II. A professora de Calvin é um exemplo de como a postura autoritária é uma forma de resolver os problemas de falta de interesse 
dos alunos. 
III. O que se pode ver da sala de aula de Calvin nos mostra que ela é organizada em fileiras. Apesar de essa organização ser coerente 
com o tipo de prova feita pelos alunos, hoje em dia se pensa que o espaço escolar poderia ser organizado de outras maneiras. 
IV. Não podemos desconsiderar que a sala de aula de Calvin é um exemplo de como a organização da sala de aula em fileiras e o 
respeito ao tempo definido para as atividades é a melhor e única forma de formação. 
 
Podemos identificar desafios da educação formal nas afirmativas: 
 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
I e III. 
 
Resposta Correta: e. 
I e III. 
 
 
Feedback da resposta: I e III. 
 
 
 
 Pergunta 2 
https://fmu.blackboard.com/bbcswebdav/pid-14102909-dt-content-rid-24977278_1/xid-24977278_1
1 em 1 pontos 
 
Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o 
melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. 
BRANDÃO, C.R. o que é educação. 33.ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p.9. 
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os 
quais se inclui a escola. 
Resposta Correta: d. 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os 
quais se inclui a escola. 
Feedback da 
resposta: 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, 
entre os quais se inclui a escola. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Leia o excerto a seguir. 
“Segundo a epistemologia que subjaz à prática desse professor, o indivíduo, ao nascer, nada tem em termos de conhecimento: é 
uma folha de papel em branco; é tabula rasa. É assim o sujeito na visão epistemológica desse professor: uma folha em branco. 
Então, de onde vem o seu conhecimento (conteúdo) e a sua capacidade de conhecer estrutura)? Vem do meio físico e/ou social.” 
 BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, p. 89-96, jan/jun. 
1994, p. 89. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-
epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. 
Considerando os estudos do texto-base sobre os modelos epistemológicos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
I. O meio e as experiências vividas, quando mediadas pelos sentidos, são fontes de conhecimento. 
PORQUE 
II. Todo o conhecimento é adquirido por meio da mediação e dos nossos sentidos. 
Agora, assinale a alternativa correta. 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
Resposta Correta: e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
Feedback da resposta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
(retirada do Enade) 
Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. 
Em hipótese alguma, ela substitui ou compete com a educação formal, escolar. Poderá ajudar na complementação dessa última, via 
programações específicas, que articulem escola e comunidade educativa localizada no território do entorno da escola. A educação 
 
não formal tem alguns de seus objetivos semelhantes ao da educação formal, como a formação de um cidadão pleno, mas ela tem 
também a possibilidade de desenvolver alguns objetivos que lhe são específicos, pela forma e pelos espaços onde se desenvolvem 
suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação em uma luta social contra as discriminações, por exemplo, a favor das 
diferenças culturais. 
(GOHN, M.G. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas das escolas. Ensaio: aval. Pol.púb.Educ., 
Rio de Janeiro, v.14, n.50, p.27-38, 2006 (adaptado). 
Considerando o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação escola-comunidade e movimentos sociais 
comunitários, avalie as afirmações a seguir, a respeito de ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto. 
I.Identificar que objetivos da educação não formal estão disseminados na comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar 
a prática educativa escolar. 
II.Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, para que os membros da comunidade 
sejam protagonistas das decisões colegiadas. 
III.Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgãos colegiados da escola, pois esses são os locais onde se 
entrecruzam necessidades advindas da prática da educação formal/escolar com as da educação não formal. 
IV.Identificar e selecionar pais ou familiares que têm atuação política mais efetiva junto a movimentos sociais comunitários para 
que representem os demais. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I, II e III. 
 
Resposta Correta: b. 
I, II e III. 
 
Feedback da 
resposta: 
É importante identificar os objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na comunidade a fim de 
aprimorar a prática educativa. A comunidade escolar assume um protagonismo, participando de decisões colegiadas. 
E a participação de membros da comunidade nos órgãos colegiados para que nestes espaços de participação os 
membros identifiquem necessidades da comunidade e ampliem seu olhar para isso. 
 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
“O professor fala, e o aluno escuta. O professor dita, e o aluno copia. O professor decide o que fazer e, em geral, decide o mesmo 
de sempre, e o aluno executa. O professor ‘ensina’, e o aluno ‘aprende’”. 
 BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 
13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-
epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. 
Considerando a leitura do excerto e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o 
modelo pedagógico ao qual se refere Becker (1994). 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
Pedagogia diretiva. 
 
Resposta Correta: b. 
Pedagogia diretiva. 
 
 
 
Feedback da resposta: Pedagogia diretiva. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Leia o excerto a seguir. 
Para garantir que a aprendizagem formal se torne significativa é importante que professor leve para a sala de aula ações do cotidiano 
dos alunos; “[...] além disso, seria importante aliar à organização do processo pedagógico incorporado pelo professor,com base na 
pesquisa, ensino e extensão de modo integrado, com o intuito de desenvolver os conteúdos, com os estudantes, por meio da 
valorização não apenas dos esportes, mas das demais práticas corporais presentes na cultura.” 
DOMINGUES, S. C.; KUNZ, E.; ARAÚJO, L. C. G. Educação Ambiental e Educação Física: possibilidades para a formação de 
professores. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 33, n. 3, p. 559-571, 2011, p. 562. 
Considerando a leitura do excerto, e os aspectos da aprendizagem e da educação formal estudados no texto-base, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. O aluno aprende independentemente das mediações entre ele e o professor. 
II. O processo de aprendizagem depende de uma estruturação do tempo e do espaço. 
III. As atividades têm foco na aprendizagem do conteúdo, mas não na formação cidadã. 
IV. O professor possui papel importante no processo de aprendizagem para a formação integral. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas sobre a aprendizagem formal. 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
II e IV, apenas. 
 
Resposta Correta: c. 
II e IV, apenas. 
 
 
Feedback da resposta: II e IV, apenas. 
 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
A proposta que inspira os Projetos de Trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento global e relacional. A função do 
projeto é favorecer a criação de estratégias de organização do conhecimento em relação à organização do conhecimento e tratamento 
das informações com o objetivo de levar os alunos à construção do conhecimento. 
(HERNANDEZ, F.; VENTURA, M. A organização do currículo por Projetos de Trabalho. Porto Alegre: Artes Médicas, 
1988 (texto inicial adaptado do Enade 2017) 
Considerando essa perspectiva da pedagogia de projetos, avalie as afirmações a seguir: 
I. Para o desenvolvimento de Projetos de Trabalho na escola é muito importante reconhecer a importância de organizar o tempo e 
o espaço escolar para partilha das experiências e organização deste trabalho. 
II.O estudante é central neste processo de ensino-aprendizagem e suas hipóteses e experimentos devem ser considerados nesse 
processo. 
 
III.A organização escolar não é o central nesta discussão, pois a vida escolar do aluno não tem contribuições para sua socialização 
e produção de saberes. 
IV. Uma escola tradicional e minuciosa na organização do tempo e do espaço escolar é o modelo de escola e deverá ser seguido por 
todas as instituições. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I e II. 
 
Resposta Correta: a. 
I e II. 
 
 
Feedback da 
resposta: 
A questão correta é a letra A, pois o desenvolvimento de Projetos na escola é uma forma de compartilhar 
experiências entre professores e alunos, o estudante se torna protagonista deste processo e é muito importante que 
a gestão escolar juntamente com os professores pense em uma nova organização do tempo e espaço escolar. 
 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Leia o excerto a seguir. 
“Podemos afirmar que existem três diferentes formas de representar a relação entre ensino e aprendizagem escolar ou, mais 
especificamente, entre o exercício da docência e as atividades de sala de aula”. 
BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 
13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-
epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. 
Com base na leitura do excerto e nos estudos do texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente os três modelos 
pedagógicos aos quais Becker (1994) se refere. 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Diretiva; não diretiva; relacional. 
 
Resposta Correta: c. 
Diretiva; não diretiva; relacional. 
 
 
Feedback da resposta: Diretiva; não diretiva; relacional. 
 
 
 
 Pergunta 9 
0 em 1 pontos 
 
A escola é a principal instituição de educação em nossa sociedade. Nesse sentido, apesar das mudanças ocorridas nas últimas 
décadas, ela ainda é responsável por um conjunto de funções que nem sempre competem a outras instituições. Entre as funções 
escolares, podemos dizer que: 
I. A escola pode ser espaço de emancipação e libertação humana. 
II. Não há relação entre a escolarização e o desenvolvimento da nação. 
III. A socialização dos saberes é uma das funções escolares. 
IV. A escola é responsável apenas pela socialização de saberes relativos ao mundo tecnológico. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
II e III. 
 
Resposta Correta: a. 
I e III. 
 
 
Feedback da resposta: I e III. 
 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Leia o excerto a seguir. 
“O professor é um auxiliar do aluno, um facilitador, como definiu Carl Rogers (1902-1987). O aluno já traz um saber ou uma 
capacidade de conhecer que ele precisa, apenas, trazer à consciência, organizar, ou, ainda, rechear de conteúdo. O professor deve 
interferir o mínimo possível. Qualquer ação que o aluno decida fazer é, a priori, boa, instrutiva”. 
BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 
13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-
epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. 
Considerando a leitura, e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o modelo 
pedagógico descrito no excerto apresentado. 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
Pedagogia não diretiva. 
 
Resposta Correta: d. 
Pedagogia não diretiva. 
 
 
Feedback da resposta: Pedagogia não diretiva. 
 
 
 
Quarta-feira, 30 de Setembro de 2020 22h03min50s BRT 
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