Exercício de Fixação 2 (E2)

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Questão 1
Correto
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Os estereótipos são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos
Essas construções se fundamentam nas diferenças, que se dá, primeiramente, na
“naturalização” de um processo que é cultural. Existe uma infinidade de exemplos que
podem demonstrar a construção dessas diferenças. A educação sexista é dada
primeiramente pela:
Escolha uma:
A resposta correta é: Família..
Questão 2
Correto
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“A educação ambiental é a ação educativa permanente pela qual a comunidade educativa
tem a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens
estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas
causas profundas”.
 Conferência Sub-regional de Educação Ambiental para a Educação Secundária –
Chosica/Peru (1976). Disponível em: < http://mma.gov.br/educacao-ambiental/politica-de-
educacao-ambiental>. Acesso em: 10 jul. 2018.
 Considerando as implicações da educação, meio ambiente, sustentabilidade e as ações
educativas avalie as frases abaixo e em seguida assinale a opção correta
a. Cultura.
b. Influência de amigos.
A educação sexista é dada primeiramente pela família, seguindo estereótipos
que são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos
c. Família.
d. Escola.
e. Mídia.
Escolha uma:
A resposta correta é: A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar
o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse
aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos..
Questão 3
Correto
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“O educador é político e faz política ao fazer educação. Então, que se faça de maneira ma
consciente, localizando os discentes dentro de sua realidade produtiva. Ensinar exige
respeito aos saberes socialmente construídos na prática comunitária e profissional do
aluno”. O relato refere-se a qual autor?
Escolha uma:
A educação ambiental é
necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da
sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se
refletem aos direitos humanos.
a. A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para
educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e
conhecimento também se refletem aos direitos humanos.
b. Educar para sustentabilidade é o caminho que não deve ser ensinado em salas de aula dos
centros urbanos, mas sim em projetos e programas que atendam, prioritariamente, as escolas
rurais.
c. Formar educadores ambientais é uma das metas da educação, pois essa área é nova e abrange
diversos saberes que precisam ser valorizados para contemplar escolas de áreas rurais e dos
centros urbanos.
d. Valorizar a educação ambiental importuna as comunidades que dependem do campo para
sobreviver, levando-os ao êxodo rural e causando inchaço nos grandes centros e o acarretamento
de falta de infraestrutura para receber e incluir esses indivíduos.
e. Os componentes que contemplam a educação ambiental devem ser transmitidos apenas por
instrutores de notório saber, sendo eles engenheiros ambientais ou membros de comunidades
inseridas nos projetos de sustentabilidade.
a. Palácios
Segundo Paulo Freire, “o educador é político, e faz política ao fazer
educação; então que se faça de maneira mais consciente, localizando os discentes dentro de sua
realidade produtiva; ensinar exige respeito aos saberes socialmente construídos na prática
comunitária e profissional do aluno”.
b. Paulo Freire
A resposta correta é: Paulo Freire.
Questão 4
Correto
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Para Kuenzer (1995, p. 191), “eleger o mundo do trabalho como ponto de partida para a
proposta pedagógica da escola, comprometida com os interesses dos trabalhadores, não
significa propor uma formação profissional estreita e limitada, determinada pelo mero
“saber fazer”, despido de compreensão, de análise, de crítica (Livro da Disciplina, cap. III,
pág. 162). Analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
A autora ressalta que a compreensão abrangente de trabalho é como todas as formas de
ação humana implica,
PORQUE
Necessariamente percebe que toda e qualquer educação é educação para o trabalho, e
contém uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental, prática, na medida em que
ela interfere de algum modo nas formas de interação do homem com a natureza, com os
outros homens e consigo mesmo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
d. Marchesi
e. Luciano
a. As duas afirmativas são proposições falsas.
b. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
c. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
d. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
da primeira. A autora ressalta que “a compreensão abrangente de trabalho como todas as formas d
ação humana implica, necessariamente perceber que toda e qualquer educação é educação para o
trabalho, e contém uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental, prática, na medida em
que ela interfere de algum modo nas formas de interação do homem com a natureza, com os outro
homens e consigo mesmo. E mostra que as preposições são complemento uma da outra”
e. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da
primeira.
A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa da primeira..
Questão 5
Correto
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Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado. De acordo com o conteúdo
estudado no Capítulo 2, do livro didático desta disciplina, dentre as ações da escola
enquanto espaço de convívio social, encontra-se a de estar em constante formação sobre
Escolha uma:
A resposta correta é: as temáticas como: diversidade cultural, questões étnico-raciais, questões
de gênero e inclusão, entre outras mais..
Questão 6
Correto
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a. as questões relacionadas exclusivamente à inclusão escolar.
b. os aspectos culturais de sua comunidade, somente.
c. a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
d. a nova Base Nacional Comum Curricular.
as temáticas: diversidade cultural, questões étnico-raciais, questões de
gênero e inclusão, entre outras mais. A escola, como espaço de convívio social, assim como seus
atores, precisam estar em constante formação sobre essas temáticas, para que não sejam também
responsáveis pela manutenção de preconceitos que a dinâmica social vai produzindo em seu
cotidiano.
e. as temáticas como: diversidade cultural, questões étnico-raciais, questões de gênero e inclusão
entre outras mais.
“As feministas apresentam aos candidatos a eleições parlamentares, em um grande
número de cidades brasileiras, documentos contendo suas reivindicações, condicionando
seu apoio às candidaturas ao compromisso dos candidatos com essas exigências”. Em
qual ano o movimento das mulheres se consolida como força emergente?
Escolha uma:
A resposta correta é: 1978.
Questão 7
Correto
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Em relação à educação escolar indígena, a partir da década de 1970, ela passou a ser
pensada de forma diferenciada, respeitando as experiências linguísticas, os direitos
humanos e sociais, o saber tradicional dos povos indígenas, a diversidade culturas e os
processos próprios de aprendizagem. Neste contexto, atualmente as escolas indígenas:
Escolha uma:
Apesar de as feministas estarem participando ativamente do movimento de
mulheres, ficou restrito a um setor do movimento. Somente a partir de 1978, o movimento de
mulheresse consolida como força emergente no quadro político nacional.
a. 1978
b. 1980
c. 1983
d. 1989
e. 1975
Atualmente, as
escolas indígenas estão inseridas no sistema de ensino brasileiro como modalidade de ensino e
como categoria “escola indígena”, que a torna diferente das outras escolas brasileiras.
a. Estão inseridas no sistema de ensino brasileiro como modalidade de ensino e como categoria
escola indígena, tornando-se diferente das outras escolas brasileiras.
b. São consideradas exceções dentro do sistema de ensino brasileiro, tendo em vista sua
temporalidade de oferta.
c. Estão inseridas como uma categoria diferenciada de escola, dentro da modalidade de educação
especial no sistema de ensino brasileiro.
d. São consideradas extensões de escolas regulares, sendo oferecido às crianças indígenas,
extraordinariamente aulas opcionais de sua língua materna
A resposta correta é: Estão inseridas no sistema de ensino brasileiro como modalidade de ensino
e como categoria escola indígena, tornando-se diferente das outras escolas brasileiras..
Questão 8
Correto
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Os direitos humanos são todos direitos e liberdades básicas, considerados fundamentais
para dignidade. Eles devem ser garantidos a todos os cidadãos, de qualquer parte do
mundo e sem qualquer tipo de discriminação, como cor, religião, nacionalidade, gênero,
orientação sexual e política. A Constituição Federal de 1988, no artigo 5º, define quais são
os direitos e garantias fundamentais dos cidadãos. Veja alguns e analise as sentenças a
seguir, assinalando V, para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
Igualdade de direitos e deveres entre mulheres e homens.
Direito de pena de morte.
Liberdade de pensamento, de crença e de religião.
Liberdade de escolha de profissão.
Acesso garantido à justiça.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: São corretas as alternativas I,III, IV e V..
e. Foram incorporadas pelos centros de educação regular, possibilitando a integração entre as
crianças indígenas e não-indígenas.
Os direitos humanos são tratados em várias lei
convenções, acordos e tratados internacionais. Além da existência de leis sobre o assunto, é dever
de cada Estado ter as suas próprias leis que garantam que os direitos humanos serão respeitados 
colocados em prática.
a. São corretas as alternativas I,III, IV e V.
b. Estão corretas as alternativas II, III e V.
c. Apenas a alternativa II está correta.
d. Apenas a alternativa II está correta.
e. Apenas a alternativa I está correta.
Questão 9
Correto
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Como pode ser definido o multiculturalismo
Escolha uma:
A resposta correta é: É a prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única
sociedade, sem preconceito ou discriminação..
Questão 10
Correto
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No capítulo Educação, Trabalho e Cidadania, observa-se que as práticas educacionais,
quando inseridas em uma concepção que valorize o saber socialmente significativo, dever
desenvolver uma relação direta entre educação e trabalho. No tocante a essa relação,
assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. É a prática de acomodar poucas culturas, onde exista preconceito e descriminação.
b. É a inexistência de poucas culturas num mesmo país ou região.
Multiculturalismo é a “prática de acomodar qualquer número
de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação”. Segundo Del Prior
o termo “multiculturalismo” designa tanto um fato (sociedades são compostas de grupos
culturalmente distintos) quanto uma política (colocada em funcionamento em níveis diferentes)
visando à coexistência pacífica entre grupos étnica e culturalmente diferentes.
c. É a prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única sociedade, sem
preconceito ou discriminação.
d. É o processo de adaptação de um indivíduo a uma nova cultura.
e. É a expressão que se utiliza para designar o planeta terra na era das telecomunicações, em que
todos se conhecem.
a. Essa relação deve possibilitar o contato entre os educandos, para que possam decidir os
A resposta correta é: Ela deve confrontar a experiência de educadores e educandos, suas
práticas vividas e os conteúdos que são necessários de serem apreendidos..
b. Ela deve permitir aos educadores a utilização de práticas pedagógicas que levem os educandos
a adquirir conhecimentos básicos que lhes permitam exercer pequenas atividades.
c. Essa relação entre educação e trabalho deve propiciar a apreensão de todos os conhecimentos
produzidos pela humanidade, sem considerar suas vivências, pois o importante são os conteúdos
científicos.
d. A relação entre educação e trabalho deve ter um viés social e econômico, preparando mão de
obra qualificada atendendo as demandas do mercado de trabalho.
Ela deve confrontar a experiência
de educadores e educandos, suas práticas vividas e os conteúdos que são necessários de serem
apreendidos. “ As práticas educacionais, inseridas em uma concepção que valorize o saber
socialmente significativo, terá que desenvolver a relação direta entre educação e trabalho. Essa
relação consiste em fazer o confronto entre a experiência de educadores e educandos, as suas
práticas vividas e os conteúdos cuja apreensão é necessária garantir”
e. Ela deve confrontar a experiência de educadores e educandos, suas práticas vividas e os
conteúdos que são necessários de serem apreendidos.