técnicas de manejo em odontopediatria

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Técnica NÃO AVERSIVA 
 
➔ Controle da voz 
 
• É uma alteração controlada do volume, tom e ritmo 
utilizados para influenciar no comportamento da 
criança; 
• As instruções deve ser passadas de forma clara e 
concisa, deve-se fornecer comandos de maneira 
dócil para estabelecer um guia de comportamento; 
• Crianças menores de 3 anos não são competentes 
na linguagem verbal e não tem desenvolvimento 
cognitivo e só entendem afirmações diretas ou 
pedidos sobre objetos presentes. 
 
➔ Dizer – mostrar – fazer 
 
• Consiste em apresentar de forma gradativa à 
criança alguns elementos do consultório, 
oferecendo-lhes explicações verbais dos 
procedimentos numa linguagem simples; 
• Lidar com o medo da criança frente as situações 
desconhecidas, ensinando-lhes aspectos 
importantes do tratamento e modelando suas 
respostas por meio da dessensibilização; 
• Familiarização com o instrumento e objetos antes 
do procedimento propriamente dito; 
• Deve ser iniciado na sala de espera; 
• Estabelecer uma hierarquia dos eventos e 
instrumentais a serem mostrados, iniciando pelos 
que geram baixos níves de ansiedade; 
• Crianças menores de 3 anos, ou com experiência 
negativa podem ficar no colo da mãe ao entrarem 
no consultório; 
• Crianças entre 15 e 24 meses estão em 
desenvolvimento sensório-motor. 
 
➔ Reforço positivo 
 
• Consiste em gratificar a criança quando ela 
apresenta uma atitude ou comportamento 
desejado, motivando, assim sua repetição; 
• Deve ser realizado imediatamente após a atitude 
desejada; 
• Em casos de comportamento negativo, o 
profissional deve ter autocontrole. 
• Deve-se evitar frases: “Não faça” “Pare” e sim, 
frases na 1ª pessoa: “Deixe seus braços 
quientinhos para que eu possa deixar seu dente 
limpo”, ” Eu quero que você faça isso...” 
 
➔ Limitação ou modelagem 
 
• Consiste na técnica de aprendizado pela 
observação, onde uma criança apreensiva assiste 
outra criança já condicionada sendo tratada pelo 
profissional; 
• Modelo in vivo ou indireto; 
• A criança pode adquirir novos padrões de 
comportamento e/ou reduzir os indesejáveis, como 
o medo e a negação; 
• Faixa etária: 3 – 13 anos; 
• O profissional deve ter um conhecimento prévio da 
criança; 
• O comportamento do profissional é muito 
importante 
• Alguns fatores relevantes para o sucesso da técnica 
são: 
• O observado deve estar disposto e 
excitado com o fato de assistir outra 
criança, 
• A criança modelo deve ter um status ou 
prestígio maior que a que estiver 
assistindo, 
• Um envolvimento da criança como 
participante ativo durante a sessão. 
 
 
Técnicas AVERSIVAS 
 
➔ Conteção física 
 
• Pacote pediátrico; 
• Utilizadas em pacientes não cooperadores; 
• Geralmente utilizadas em urgências; 
• Consentimento do pais. 
 
 
➔ Mão sobre a boca 
 
• Objetiva a atenção de uma criança altamente 
antagonista, de maneira a permitir o 
estabelecimento da comunicação; 
• Este método é usado para controlar birras e outros 
ataques de ira, deve ser usado com o controle de 
voz. 
• A criança deve ser avaliada em seu grau e 
inteligência e capacidade de entendimento; É 
indispensável interação com os pais, falando de 
cada técnica e justificando-as. 
TÉCNICAS DE MANEJO DA CRIANÇA EM CONSULTÓRIO ODONTOPEDIATRA