CEL0017-WL-AV3-Metodologia Científica-Prova-016

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Avaliação: CEL0017_AV3_» METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV3 
 
Professor: IEDA CARVALHO SANDE HILDA MONETTO FLORES DA SILVA 
Nota da Prova: 4,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 05/07/2014 15:38:55 
 
 
 1a Questão(Ref.: 201308252787) Pontos:1,0 / 1,0 
Marque a opção que melhor defina o valor do conhecimento para a vida humana: 
 
 é a manutenção de determinado conceito sobre determinado fenômeno. 
 
É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana. 
 
é produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé. 
 é o que só pode ser obtido através do método científico 
 
é fundamentado nas bases das doutrinas reveladas. 
 
 
 
 2a Questão(Ref.: 201308258141) Pontos:0,0 / 1,0 
Um antropólogo americano pesquisou por 1 (um) ano uma tribo indígena no interior da Amazônia, os Kawahiva, 
uma das últimas tribos que ainda vivem isoladas da civilização. Nesse período observou aspectos do cotidiano e 
das práticas culturais dos Kawahiva. O antropólogo fez uso de qual procedimento de pesquisa: 
 
 
estudo de caso 
 
pesquisa documental 
 pesquisa comparada 
 
pesquisa histórica 
 
pesquisa de opinião 
 
 
 
 3a Questão(Ref.: 201308082717) Pontos:0,0 / 1,0 
Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar: 
 
 
A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica. 
 
São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa. 
 
Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica. 
 
O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica. 
 
A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição acadêmica. 
 
 
 
 4a Questão(Ref.: 201308031955) Pontos:1,0 / 1,0 
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
 
 
um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto 
limitado, capaz de ser submetido à verificação. 
 
um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de 
coerência social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente. 
 
uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o 
comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. 
 
um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja 
finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos. 
 conhecimento que resulta de um trabalho racional. 
 
 
 
 5a Questão(Ref.: 201308249205) Pontos:0,0 / 1,0 
Aprendemos na aula 6 sobre a estrutura dos trabalhos acadêmicos. Vimos que esses trabalhos são compostos 
pelos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Assinale abaixo a alternativa que dispõe apenas 
elementos pré-textuais: 
 
 Ficha catalográfica, resumo e lista de tabelas 
 
Glossário, apêndice e índice 
 
Introdução, desenvolvimento e conclusão 
 Sumário, desenvolvimento e conclusão 
 
Capa, desenvolvimento e conclusão 
 
 
 
 6a Questão(Ref.: 201308082603) Pontos:1,0 / 1,0 
Estudamos que ao elaborarmos uma citação direta, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, observe o exemplo abaixo e, 
em seguida responda ao que se pede. 
 
Barbour (1971, p. 35) descreve: "O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]" . 
 
Qual o tipo de sistema de chamado utilizado, o tipo de citação e recursos? 
 
 
 
citação indireta, nota de rodapé, interpolação. 
 
citação direta, sistema autor-data, interpolação. 
 
citação da citação, sistema autor-data, supressão. 
 
citação indireta, sistema numérico, supressão. 
 
citação direta, sistema autor-data, supressão. 
 
 
 
 7a Questão(Ref.: 201308258793) Pontos:0,0 / 1,0 
A Universidade apresenta uma função primordial que busca educar pessoas para trabalhar com o saber, 
formando um lugar natural para o diálogo e inovações. Esta postura formadora de profissionais e pesquisadores 
em todas as áreas estimula a Universidade a desenvolver reflexões sobre suas práticas, sua missão e sua 
identidade. Todos estes atributos estão suportados por um instrumento de grande importância para a educação, 
qual seria este instrumento? 
 
 
Plano Partidário Preterido 
 
Plano Pedagógico Partidário 
 
Plano Político Pedagógico 
 
Plano Plurianual Partidário 
 
Plano Partidário Pedagógico 
 
 
 
 8a Questão(Ref.: 201308258680) Pontos:0,0 / 1,0 
Observe o exemplo abaixo e marque o tipo de citação a que ele se vincula: Jasper apud Santos (2011, p. 31) 
considera que "a lógica é a ciência das leis ideais do pensamento e, também a arte de aplicá-las corretamente à 
indagação da verdade". 
 
 
Citação indireta; 
 
Citação de citação; 
 
Citação direta longa; 
 
Citação direta curta. 
 
 
 
 9a Questão(Ref.: 201308120443) Pontos:0,0 / 1,0 
O método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros é o 
 
 
indutivo. 
 
hipotético-dedutivo. 
 
dedutivo. 
 
dialético. 
 
comparativo. 
 
 
 
 10a Questão(Ref.: 201308256437) Pontos:1,0 / 1,0 
De acordo com as Técnicas de Estudo, observe o texto abaixo e depois assinale a 
alternativa correta. "A função da universidade está fundada no tripé do ensino, da 
pesquisa e da extensão, ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma 
organização social em que alunos e professores se responsabilizem por recolher, 
organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência". 
SILVA, Maria Stela Antunes et al. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. 
Editora Luzes. Rio de Janeiro, 2013. p.23. 
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