Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:432331)

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Prova: 7847272 
 
X = Questão Cancelada 
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
Acadêmico: 
Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08) 
Avaliação: 
Avaliação II - Individual Semipresencial ( 
Cod.:432331) ( peso.:1,50) 
Prova Objetiva: 7847272 
Nota da Prova: 10,00 
 
 
1. Ao se compor um texto, seja ele falado ou escrito, e prever que este possa ser 
entendido pelo receptor, necessária é certa habilidade do autor, principalmente no 
sentido de que as ideias e partes do texto estejam interligadas entre si. Há que se 
lembrar que o texto pode ocorrer tanto na modalidade oral quanto na modalidade 
escrita. Para isto, um dos fatores de textualidade que são necessários é a coesão, a 
qual concorre para que as diferentes partes e ideias do texto estejam devidamente 
encadeadas, tornando o texto um todo significativo, ou seja, cada uma das partes que 
compõem o texto produz significado na medida da sua dependência em relação a 
outra parte ou ideia. Assim, tem-se diferentes tipos de coesão, a saber, a coesão 
sequencial e a coesão referencial. Acerca desses dois tipos de coesão, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A coesão referencial é a que se estabelece entre a introdução e a conclusão do 
texto, permitindo que se retomem ambos. 
II- A coesão sequencial ocorre entre os diferentes elementos textuais, de modo que o 
texto possa progredir. 
III- A coesão referencial pode ser estabelecida entre componentes da superfície 
textual, os quais remetem ou conseguem fazer com que se recuperem os referentes. 
IV- A coesão sequencial ocorre quando se estabelece direta relação com o que já foi 
dito e o que será dito posteriormente. 
V- A coesão referencial ocorre por anáfora ou catáfora. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III, IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II, IV e V estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e V estão corretas. 
 
2. Para que um texto seja coeso, ele precisa de elementos que liguem as partes para 
formar um todo, isto é, deve-se usar palavras apropriadas para a elaboração coesa de 
um texto. A coesão pode ocorrer por meio de diferentes mecanismos, como: coesão 
sequencial, referencial e recorrencial. Sobre esses mecanismos, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- A coesão sequencial necessita de elementos que sustentem o assunto. Dentre estes 
elementos, podemos citar: a explicação, a condição, a adversidade, entre outros. 
II- A coesão referencial refere-se somente à anáfora. 
III- A coesão recorrencial caracteriza-se pela repetição com sentido de recordação de 
um mesmo padrão. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
3. Ao ser lido, o texto tem de apresentar-se como um objeto unitário e com sentido. 
Deste modo, as partes que o compõem devem corresponder entre si de tal maneira 
que o conjunto destas possa compor um todo com sentido. Quando isto ocorre, diz-se 
que o texto apresenta textualidade, ou seja, os elementos que o compõem permitem 
que ele apresente clareza, precisão e objetividade. Assim, não há necessidade de o 
texto ser de maior ou menor extensão, o que importa é a unidade entre as ideias, 
partes que o compõem, e que estas possam ser recebidas por quem o lê como um 
todo detentor de significado. Há que se entender, então, que, para ser texto, é preciso 
que a sequência linguística tenha as ideias concatenadas, de modo que o seu conjunto 
e a dependência de uma ideia em relação à outra possa receber sentido. Com relação 
à textualidade, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A textualidade diz respeito ao número e ao grau de dificuldade das informações 
que são apresentadas pelo autor no texto. 
 b) A textualidade diz respeito às características que permitem que dada sequência de 
ideias possa ser considerada texto. 
 c) A textualidade diz respeito ao contrato estabelecido entre o leitor e o autor, de 
maneira que o leitor se esforça sobremaneira para aceitar as ideias do autor. 
 d) A textualidade diz respeito à adequação do texto à situação cultural dos leitores, 
de modo que ele seja adequado a estes. 
 
4. A ata é um registro muito importante, de valor legal, escrita de maneira objetiva e 
confiável, que não permite modificações. Há um modelo com alguns elementos 
básicos na escritura de uma ata. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Título. 
II- Data. 
III- Discussão. 
IV- Assinatura. 
 
( ) É escrita por extenso. 
( ) Identifica a reunião. 
( ) Descreve o que foi discutido. 
( ) Os presentes devem assinar a ata. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I - IV. 
 b) I - III - II - IV. 
 c) IV - III - II - I. 
 d) II - I - III - IV. 
 
5. Acerca da coesão referencial, é importante que se analise a posição dos elementos de 
coesão no texto e seus referentes. Há ocasiões em que os elementos de coesão 
aparecem antes do referente. Nesse caso, tem-se a ocorrência de catáfora. Em outros 
momentos, o elemento coesivo aparece após o referente, o que caracteriza a 
ocorrência de anáfora. Sobre a ocorrência de coesão por referenciação, leia o texto 
que segue e analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na frase ?Eu até evito usar a palavra ?sertão? para ter um novo olhar sobre esse 
lugar, conta Karim?, tem-se a presença de anáfora, pois o termo SERTÃO é o 
elemento coesivo que retoma o referente ESSE. 
II- Na frase ?Eu até evito usar a palavra ?sertão? para ter um novo olhar sobre esse 
lugar, conta Karim?, tem-se a presença do pronome ESSE, que se refere a SERTÃO. 
III- Na frase ?Eu até evito usar a palavra ?sertão? para ter um novo olhar sobre esse 
lugar, conta Karim?, tem-se a presença de ESSE, elemento coesivo que retoma o 
referente SERTÃO. 
IV- Na frase ?Eu até evito usar a palavra ?sertão? para ter um novo olhar sobre esse 
lugar, conta Karim?, tem-se a presença de catáfora, pois o termo ESSE é o elemento 
coesivo que antecipa o referente SERTÃO. 
V- Na frase ?Eu até evito usar a palavra ?sertão? para ter um novo olhar sobre esse 
lugar, conta Karim?, tem-se a presença do termo SERTÃO, que é o referente de 
elemento coesivo ESSE. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DO TEXTO: CRUZ, Leonardo. O sertão vai a Veneza. Folha de S. Paulo, p. 
E1, 5 de setembro de 2009. Disponível em: . Acesso em: 30 mar. 2015. 
 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e V estão corretas. 
 c) As sentenças I, IV e V estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e V estão corretas. 
 
6. Uma sequência textual é o conjunto de elementos, ou seja, de palavras, que 
possibilita que um texto tenha características narrativas, descritivas e dissertativas. 
Desse modo, as sequências podem determinar se o texto será predominantemente do 
tipo narrativo, descritivo e dissertativo. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando 
o código a seguir: 
 
I- Sequência narrativa. 
II- Sequência descritiva. 
III- Sequência dissertativa. 
 
( ) Enquanto a casa pegava fogo, um bebê chorava no quarto dos fundos, alertando, 
dessa maneira, os dois garotos brincavam de bola na rua em frente. 
( ) Era um dentista respeitadíssimo. Com seus quarenta e poucos anos, uma filha 
quase na faculdade. Um homem sério, sóbrio, sem opiniões surpreendentes, mas de 
uma sólida reputação como profissional e cidadão. 
( ) Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver os graves 
problemas que preocupama todos, pois existem populações imersas em completa 
miséria, a paz é interrompida frequentemente por conflitos internacionais e, além do 
mais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) II - III - I. 
 c) I - II - III. 
 d) II - I - III. 
 
7. Ao se construir um texto, além de se observarem os diversos fatores de textualidade, 
há que se atentar para os aspectos atinentes à forma do texto, sua estética, a saber, a 
disposição em parágrafos. Há que se ressaltar que, a esse respeito, desde que a 
criança aprende a estruturar as primeiras frases na escola, são passadas orientações. 
Poder-se-ia dizer que o parágrafo constitui-se de um conjunto de frases, as quais 
compõem uma sequência textual lógica, separado por um espaço a partir da esquerda 
(no caso do texto escrito). Quando se fala em texto oral, pode-se dizer que o 
parágrafo é marcado por um conjunto de frases, por uma fala um tanto longa, 
marcada por uma pausa maior, para iniciar, em seguida, um novo assunto. Com 
referência à paragrafação textual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O parágrafo é a parte do texto que contém a mensagem central. 
( ) O parágrafo é a unidade principal para a construção de um texto. 
( ) O parágrafo é iniciado por um pequeno recuo da primeira linha, a partir da 
margem esquerda da folha. 
( ) O parágrafo contém uma ideia central, a partir da qual são incluídas ideias ditas 
secundárias. 
( ) O parágrafo é o corpo do texto, ou seja, é o texto inteiro, já que um texto tem 
que apresentar um só parágrafo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V - F. 
 b) F - V - V - V - F. 
 c) V - F - F - V - F. 
 d) F - F - V - F - V. 
 
8. No dia a dia, o ser humano se comunica: falando, escrevendo, gesticulando, por meio 
de símbolos, sons, cores etc. Nas modalidades falada e escrita, observam-se 
variações, motivadas estas pelo objetivo do texto, em função do tipo de leitor e da 
situação comunicativa, no caso da modalidade escrita. Já no que se refere à fala, esta 
varia em função de fatores diversos, como o grau de estudo, o acesso maior ou 
menor aos meios de comunicação de massa, a profissão dos usuários da língua, o 
fator geográfico da comunidade falante e o fator situacional. Vê-se, então, que a 
língua e a fala, em decorrência de alguns fatores, podem sofrer vários tipos de 
modificações. Com referência às variações da língua e da fala, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) As variações da língua falada decorrem sempre com relação à região. 
 b) Dependendo da situação, pode-se adequar a linguagem falada ou escrita. 
 c) A escrita é mais livre, não necessita da observação das regras da gramática 
normativa, enquanto a fala está mais presa a estas. 
 d) Variações ocorrem somente com relação à língua e não com relação à fala. 
 
9. Leia o trecho que segue: 
 
"É preciso garantir que as crianças não apenas fiquem na escola, mas aprendam, e o 
principal caminho para isso, além de investimentos em equipamentos, é o professor. 
É preciso fazer com que o professor seja um profissional bem remunerado, bem 
preparado e dedicado, ou seja, investir na cabeça, no coração e no bolso do 
professor. Um empreendimento dessa natureza exige como uma condição preliminar: 
uma grande coalizão nacional, entre partidos, lideranças, estados, municípios e 
União, todos voltados para o objetivo de chegarmos a 2022, o segundo centenário da 
Independência, sem a vergonha do analfabetismo." 
 
Quando falamos a respeito dos mecanismos linguísticos que permitem uma 
sequência lógico-semântica entre as partes de um texto, estamos nos referindo à 
coesão. Quando falamos acerca da significação do texto, nos referimos à coerência. 
Partindo da leitura do trecho exposto acerca da coerência e coesão, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Adaptado de: BUARQUE, Cristovam. Sou insensato. Rio de Janeiro: 
Garamond, 2007. p. 51. Disponível em: . Acesso em: 28 nov. 2016. 
 a) O texto exposto apresenta um sentido completo, ou seja, transmite a mensagem 
pretendida. 
 b) O texto exposto apresenta coerência, mas não apresenta coesão. 
 c) O texto exposto apresenta coesão, mas não apresenta coerência. 
 d) O texto exposto apresenta sentido incompleto, ou seja, transmite a mensagem de 
maneira equivocada. 
 
10. A coerência faz com que seu texto seja lógico, isto é, as frases que o constituem têm 
continuidade, produzindo um sentido único para o todo. E para que isso aconteça, 
alguns elementos, denominados conectores, auxiliam a coerência a se efetivar, como: 
por isso, mas, então, portanto, assim, entre outros. Sobre os conectores, analise as 
seguintes sentenças: 
 
I- O conectivo 'por isso' estabelece relação de causa e consequência. 
II- O 'então' expressa a ideia de causa e consequência. 
III- O 'mas' e o 'assim' propõem uma situação contrária. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.