eduacaçao ambiental unidade I

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Analise as afirmações abaixo. 
 
I – O conceito de Educação Ambiental varia de interpretações, de acordo com cada contexto, conforme a influência e vivência de cada 
um. 
 
II – Para muitos, a Educação Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens 
naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista. 
 
III – A Educação ambiental é um tema contemporâneo e desta forma não deve seguir nenhuma metodologia pré-estabelecida. 
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. 
A Somente as afirmações I e II estão corretas. 
B 
Somente as afirmações I e III estão corretas. 
C Somente as afirmações II e III estão corretas. 
D Somente a afirmação I está correta. 
E Somente a afirmação II está correta. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A. 
Analise as afirmações abaixo. 
 
I – A Educação ambiental é um tema muito importante devendo assim ser tratado de forma isolada do restante da grade curricular. 
II – Atualmente, a Educação Ambiental assume um caráter mais realista, embasado na busca de um equilíbrio entre o homem e o 
ambiente, com vista à construção de um futuro pensado e vivido numa lógica de desenvolvimento e progresso (pensamento positivista). 
III – Educação Ambiental é ferramenta de educação para o desenvolvimento sustentável (apesar de polêmico o conceito de 
desenvolvimento sustentável, tendo em vista ser o próprio "desenvolvimento" o causador de tantos danos socioambientais). 
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. 
A Somente as afirmações I e II estão corretas. 
B Somente as afirmações I e III estão corretas. 
C Somente as afirmações II e III estão corretas. 
D Somente a afirmação I está correta. 
E Somente a afirmação II está correta. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C. 
 
Analise as afirmações abaixo. 
 
I – Ampliando a maneira de perceber a Educação Ambiental podemos dizer que se trata de uma prática de educação para a sustentabilidade. 
II – A Educação Ambiental não possui relação com o Desenvolvimento Sustentável. 
III – Para muitos especialistas, uma Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável é severamente criticada pela dicotomia existente entre 
"desenvolvimento e sustentabilidade". 
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. 
A 
Somente as afirmações I e II estão corretas. 
B 
Somente as afirmações I e III estão corretas. 
C 
Somente as afirmações II e III estão corretas. 
D 
Somente a afirmação I está correta. 
E 
Somente a afirmação II está correta. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B. 
Analise as afirmações abaixo. 
 
I – Educação Ambiental foi definida como uma dimensão dada ao conteúdo e à prática da Educação, orientada para a solução dos 
problemas concretos do meio ambiente, através de enfoques interdisciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada 
indivíduo e da coletividade. 
II – A definição oficial de educação ambiental, do Ministério do Meio Ambiente: “Educação ambiental é um processo permanente, no 
qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, 
experiências e determinação que os tornam aptos a agir – individual e coletivamente – e resolver problemas ambientais presentes e 
futuros”. 
III – Por maior que seja o esforço da academia, ainda não é possível afirmar que exista uma definição para Educação Ambiental. 
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. 
A Somente as afirmações I e II estão corretas. 
B Somente as afirmações I e III estão corretas. 
C Somente as afirmações II e III estão corretas. 
D Somente a afirmação I está correta. 
E Somente a afirmação II está correta. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A. 
 
 Analise as afirmações abaixo. 
 
I – De acordo com o conceito de educação ambiental definido pela comissão interministerial na preparação da ECO-92 " A educação ambiental se 
caracteriza por incorporar as dimensões socioeconômica, política, cultural e histórica, não podendo se basear em pautas rígidas e de aplicação universal, 
devendo considerar as condições e estágios de cada país, região e comunidade, sob uma perspectiva histórica. Assim sendo, a Educação Ambiental deve 
permitir a compreensão da natureza complexa do meio ambiente e interpretar a interdependência entre os diversos elementos que conformam o ambiente, 
com vistas a utilizar racionalmente os recursos do meio na satisfação material e espiritual da sociedade, no presente e no futuro." (LEÃO; SILVA, 1995). 
 
II – Afim de garantir sua independência para com os outros países o Brasil decidiu não adotar uma definição para a Educação Ambiental. 
 
III – O CONAMA - Conselho Nacional do Meio Ambiente - define a Educação Ambiental como um processo de formação e informação orientado para o 
desenvolvimento da consciência crítica sobre as questões ambientais, e de atividades que levem à participação das comunidades na preservação do 
equilíbrio ambiental. 
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. 
A 
Somente as afirmações I e II estão corretas. 
B 
Somente as afirmações I e III estão corretas. 
C 
Somente as afirmações II e III estão corretas. 
D 
Somente a afirmação I está correta. 
E 
Somente a afirmação II está correta. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B. 
 Analise as afirmações abaixo. 
 
I – Na Pedagogia tradicional a Relação Ser Humano e Natureza é interpretada como: - O ser humano é dono e senhor (dominador) da 
Natureza. - A Natureza passa a ser propriedade privada de alguns homens. 
II – Na Pedagogia tradicional a Relação Sociedade e Cultura é interpretada como: - Visão burguesa e individualista, objetivando a 
perpetuação das relações estabelecidas na Sociedade e na Cultura. - Separação da concepção de "Sociedade" e de "Cultura" da 
concepção de "Natureza". 
III – Na Pedagogia tradicional a Relação o Conhecimento é interpretada como: - A essência do pensamento ecologista é ser um 
pensamento de amor e de aliança. De amor e de aliança entre os seres humanos; e de amor e aliança entre os homens e a natureza. - Não 
existe uma teoria de conhecimento explícita. - Privilegia o conhecimento originário da experiência. - Visão imediatista, supostamente 
“holística”, na qual com uma equívoca consideração da totalidade, esquece a complexidade das inter-relações entre sociedade e 
natureza. - Prioriza o conhecimento popular. - Faz a crítica ao conhecimento científico positivista. 
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. 
A Somente as afirmações I e II estão corretas. 
B 
Somente as afirmações I e III estão corretas. 
C Somente as afirmações II e III estão corretas. 
D Somente a afirmação I está correta. 
E 
Somente a afirmação II está correta. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A. 
Analise as afirmações abaixo. 
 
I – Na Pedagogia tradicional a Educação é interpretada como: - Centrada na transmissão do Conhecimento. - Processo de assimilação do 
Conhecimento historicamente acumulado. 
II – Na Pedagogia tradicional a Escola é interpretada como: - Preconiza que as escolas devem ser pequenas e ter alicerces firmes em 
suas comunidades, para permitir maior contato entre alunos e professores, entre a escola e o contexto social, e, até, entre os próprios 
alunos. - Tem como referencial o modelo integralizado de sociedade que não aceita o divórcio entre a sala de aula e o mundo. - A 
instituição escolaré vista como reprodutora da sociedade dominante, legitimando o conhecimento científico fragmentado. - Muitos 
autores postulam a desescolorização, uma vez que a instituição escolar isola o homem da natureza 
III – Na Pedagogia tradicional o Ensino-Aprendizagem é interpretada como: Mera transmissão e aquisição de informações. - Subordina 
Educação à Instrução. - Verbalismo e memorização. 
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. 
A Somente as afirmações I e II estão corretas. 
B Somente as afirmações I e III estão corretas. 
C Somente as afirmações II e III estão corretas. 
D 
Somente a afirmação I está correta. 
E Somente a afirmação II está correta. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B. 
Analise as afirmações abaixo. 
 
I – A educação ambiental na vertente ecológico-preservacionista a relação Professor/Aluno é interpretada como: - Tende a ser uma 
relação horizontal, amistosa e de educação pelo exemplo combinada com elementos de relação vertical na qual o professor, como 
interpretador de teorias, impõe visões geralmente reducionistas. - Prioriza a formação nos aspectos éticos e estéticos e as mudanças de 
comportamento das pessoas. 
II – A educação ambiental na vertente ecológico-preservacionista a Metodologia é interpretada como: - Destaca a importância de 
“sentir” e amar a natureza. - Passeios, excursões, atividades extra-escolares, que permitam um maior contato com a natureza. - Trabalho 
de campo, de reconhecimento de ecossistemas. - Promoção de campanhas preservacionistas. - Plantio de árvores, construção de hortas 
escolares, coleções entomológicas e botânicas. 
III – A educação ambiental na vertente ecológico-preservacionista a Avaliação é interpretada como: - Provas, exames. - Visa à exatidão 
na reprodução do conteúdo transmitido. - Exames como fins em si mesmos e sua aplicação funcional na sociedade como meio de 
ascensão social. 
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. 
A Somente as afirmações I e II estão corretas. 
B Somente as afirmações I e III estão corretas. 
C Somente as afirmações II e III estão corretas. 
D Somente a afirmação I está correta. 
E Somente a afirmação II está correta. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A. 
Analise as afirmações abaixo. 
 
I – A educação ambiental na vertente socioambiental - perspectiva crítica o conhecimento é interpretado como algo desnecessário, haja vista que o aluno 
deve aprender na prática do dia-a-dia. 
II – A educação ambiental na vertente socioambiental - perspectiva crítica a Relação Ser Humano e Natureza é interpretada como: - Reintegra o homem 
na natureza, como espécie biológica com características específicas. - O homem, para sua subsistência, se apropria da natureza e tem conhecimento dos 
mecanismos dessa apropriação. - Ênfase nas inter-relações dinâmicas, historicamente construídas, de intercâmbio e transformação entre as sociedades 
humanas e os ecossistemas. - O Meio Ambiente se gera e constrói no processo histórico das inter-relações entre sociedade e natureza. - Postula uma 
compreensão dessas inter-relações mediadas pelos estilos de desenvolvimento. - Trabalha sobre o conceito de desenvolvimento sustentável como eixo 
central, acrescentando os indicadores de desenvolvimento humano. 
III – A educação ambiental na vertente socioambiental - perspectiva crítica a Relação Sociedade e Cultura é interpretada como: - Produto do processo da 
evolução histórica da humanidade. - Categorias inseparáveis, mutuamente determinantes e determinadas pelas inter-relações entre os substratos naturais e 
os tipos de organizações sociais e culturais. - Não é a sociedade, em seu conjunto, a culpada da degradação ambiental, mas o estilo de desenvolvimento 
dominante (capitalismo), que produz esgotamento de recursos naturais e exploração do homem pelo homem. - Não vê os problemas ambientais como 
catástrofes inevitáveis, mas como problemas sociais que colocam novos desafios ao conhecimento científico, e limites ao próprio homem à medida que 
ameaça a sua sobrevivência como espécie. - Postula a construção de novas formas sociais de aproveitamento dos recursos (desenvolvimento sustentável) 
e de novas relações sociais entre os homens. 
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. 
A 
Somente as afirmações I e II estão corretas. 
B 
Somente as afirmações I e III estão corretas. 
C 
Somente as afirmações II e III estão corretas. 
D 
Somente a afirmação I está correta. 
E 
Somente a afirmação II está correta. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C. 
Analise as afirmações abaixo. 
 
I – A educação ambiental na vertente socioambiental - perspectiva crítica a Educação é interpretada como: - Privilegia os aspectos formais e não formais 
da educação, considerando que ambos se complementam. - Postula uma educação para a preservação e conservação da natureza, no marco da análise 
econômico-social e histórica, dos problemas ambientais (contextualização espacial e temporal). - Visa à plena realização do homem, em todos os 
aspectos, à sua sobrevivência e à melhoria da qualidade de vida. - Orientada para a compreensão e solução de problemas socioambientais. - Educação 
com caráter interdisciplinar, capaz de responder com eficácia às necessidades sociais. - Educação de caráter permanente orientada para o futuro, com a 
preocupação de construir valores e conhecimentos para a tomada de decisões adequada à preservação do ambiente e da própria sociedade humana. - Em 
síntese, visa à formação de um cidadão democrático, crítico e participativo. 
II – A educação ambiental na vertente socioambiental - perspectiva crítica a Relação Ensino-Aprendizagem é interpretada como: - totalmente 
independente da atuação do professor. O aluno é responsável por todo o aprendizado que deve ser desenvolvido obrigatoriamente na biblioteca da escola. 
III – A educação ambiental na vertente socioambiental - perspectiva crítica a Escola é interpretada como: - É considerada como uma instituição social 
pública, de caráter dinâmico e histórico. - Considera que, como instituição social ela é contraditória, conflitante, e pode aparecer como um importante 
espaço de luta para a oposição aos processos de homogeneização cultural (MAC LAREN, APLE). - Importante para a formação do homem do futuro e 
no desvelamento das ideologias da sociedade dominante e seu estilo de desenvolvimento. - Permite o acesso e a apropriação do conhecimento 
historicamente acumulado como instrumento de emancipação. - Não se limita ao espaço isolado de sala de aula, mas que deve servir efetivamente na 
comunidade como agente de compreensão e procura de soluções aos problemas ambientais concretos (possibilidade de solução, no nível escolar) e de 
identificação das potencialidades para o desenvolvimento sustentável. 
 
Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima. 
A 
Somente as afirmações I e II estão corretas. 
B 
Somente as afirmações I e III estão corretas. 
C 
Somente as afirmações II e III estão corretas. 
D 
Somente a afirmação I está correta. 
E 
Somente a afirmação II está correta. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.