PLAno de Aula Agua fonte de vida

Prévia do material em texto

PLANO DE AULA
TEMA: “AGUA FONTE DE VIDA”
ENSINO FUNDAMENTAL DATA: 26/10/2015
DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS
Ano(s) 4º Ano
Tempo estimado 
Uma semana
Conteúdo
Água
Característica da água;
Benefícios da água;
Contaminação da água;
Evitar desperdício.
Objetivos
Reconhecer os benefícios da água;
Identificar os benefícios da água na saúde, na agricultura e para os animais;
Identificar as características da água bem como as formas de contaminação;
Sensibilizar os alunos para a importância e as maneiras de evitar o desperdício.
Recursos
Revistas, livros, 
Passeios, 
Entrevistas com pessoas da família e da sociedade, 
Cola, tesoura, papéis para o mural, 
Enfeites, gravuras xerocadas, etc.
Estratégias
Trabalho em dupla;
Conversação didática;
Trabalho individual;
Exposição verbal;
Exposição visual;
Começar a aula dividindo os alunos em duplas. Entregar para cada dupla um copo de água e uma ficha de observação. Pedir que os alunos observe a água e respondam a algumas questões sobre a água. Corrigir a atividade explicando que a água pode ser incolor (sem cor), sem cheiro (inodora) e sem sabor (insípida); O trabalho com o tema “água, fonte de vida” que se propõe aqui, deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. O plano deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação.
Desenvolvimento da aula
Etapas Previstas:
 1ª Etapa: Conversar com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos. O professor poderá contar alguma história associada ao tema;
2ª Etapa: Pesquisa em sala de aula sobre o tema, de materiais levados pelas crianças, pesquisados em casa, e análise dos mesmos;
3ª Etapa: cada aluno poderá confeccionar um livro com figuras e produções de texto individuais;
4ª Etapa: Utilizar os materiais restantes para a montagem de um mural sobre o assunto, em lugar visível a toda comunidade escolar;
5ª Etapa: Discussão de uma peça teatral sobre o tema, onde os alunos montarão os diálogos, a fim de que esta seja apresentada para outras turmas;
6ª Etapa: Trabalhar com a música “Planeta Água”, de Guilherme Arantes, onde as crianças irão elaborar cartazes em grupo retratando o que entenderam da mesma;
7ª Etapa: Visita a um de tratamento de água da Escola e fazer discussões sobre a realidade da poluição dos rios;
8ª Etapa: Trabalhar com experiências concretas, mostrando a importância da água para nossa vida, para as plantações, bem como os estados físicos da mesma.
 ATIVIDADES PARA OS ALUNOS
Lançar a seguinte pergunta no quadro: “Quantos litros de água devemos beber por dia”. Pedir que os alunos respondam oralmente. Em seguida, explicar que a água desempenha um papel essencial em quase todas as funções do nosso corpo, tais como a digestão, absorção e transporte de nutrientes e desintoxicação, Filtra as toxinas, assim como as dilui facilitando o processo de excreção do corpo, regula a nossa temperatura corporal, acelera o processo de emagrecimento, ajuda as inúmeras as vantagens corporais de bebermos água.
O corpo humano é constituído aproximadamente por 70% de água. Perde diariamente grande quantidade pelo suor pela urina e mesmo pelos resíduos sólidos. Por isso tem que repor o líquido perdido, uns mais outros menos dependendo das condições, clima, atividade física, etc., de 2 a 4 litros de água por dia é o elemento mais importante para a sobrevivência dos seres vivos.
Explicar que existem animais e plantas que e vivem em locais muitos quentes e secos desenvolvem comportamentos e adaptações que evitem a desidratação.
Propor aos alunos que em grupos de três façam uma pesquisa sobre a contaminação da água. Após a pesquisa expor o trabalho no grande grupo identificando os pontos que se destacaram em maior parte nos grupos.
Apresentar um texto informativo, que destaque a importância da prevenção, quanto ao desperdício da água, e os riscos de cada vez mais vivenciarmos a falta de água potável. Realizar com os alunos um cartaz para ser exposto na escola destacando o que cada um pode fazer para ajudar a preservar esse bem natural.
Finalizar a aula, colocar o vídeo com a música Planeta Água – Sandy e Júnior e entregar a letra para os alunos.
Avaliação	
A avaliação será diagnóstica, no desenvolver da aula. Avaliação: deverá ser feita de forma contínua, com relatórios descritivos de cada etapa, das discussões do grupo, das atitudes diante do Tema escolhido. O professor deverá avaliar também a participação e o envolvimento de cada aluno, de forma individual, bem como avaliar o desenvolvimento de seu trabalho de forma crítica e construtiva.
 Conclusão 
Espera-se que ao término desse Planejamento as crianças estejam conscientes da importância da água tanto para a vida animal como para a vegetal, que saibam utilizá-la sem desperdício e sem poluí-la, levando para seu meio social todos esses aprendizados.
Referências
PROJETO PITANGUÁ
Reencantar a educação: Projeto “Água fonte de vida no cotidiano”
Sites
http://arquivodeprofessora.blogspot.com.br/2012/04/plano-de-aula-ensino-fundamental-tema.html