Exercicio Aula 05 resolvido

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isciplina: CEL0471 - PSIC. DA EDUC. Período Acad.: 2018.3 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é 
opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de 
questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se 
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
O behaviorismo declara que o comportamento é controlado por 
suas consequências. Qual das alternativas abaixo explica essa 
declaração? 
 
 
 a resposta comportamental continuará em virtude do estímulo antecedente 
 
 o indivíduo ao emitir uma resposta receberá uma consequência 
 
 o indivíduo é provocado pelo estímulo antecedente 
 
 
a consequência poderá aumentar ou diminuir a frequência de um 
comportamento 
 
 o indivíduo apresenta a resposta de acordo com suas motivações internas 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
2. 
 
A diretora de uma escola pediu a orientação de sua pedagoga 
para solucionar o problema dos atrasos e das faltas que vinham 
se tornando cada vez mais frequentes entre os profissionais de 
apoio - responsáveis pela limpeza e segurança da escola. A 
pedagoga percebeu que as faltas ocorriam principalmente no 
final do mês, quando os profissionais preferiam faltar para 
fazer um trabalho extra que fosse remunerado, porque 
ganhariam um valor maior que o descontado pela falta. A 
pedagoga sugeriu que a diretora elegesse o funcionário do mês, 
de acordo com os critérios de pontualidade, assiduidade e 
eficiência. Além disso, desenvolveu um programa de 
premiação que consistia em dar direito a folgar um dia no mês 
 
e ganhar uma cesta básica para o funcionário eleito. Identifique 
neste episódio qual a técnica adotada para condicionar o 
comportamento dos funcionários e sua correta explicação. 
 
 
 
A diretora utilizou um reforço positivo, pois retirou o estímulo aversivo que 
seria trabalhar na escola um dia do final do mês. 
 
 
A técnica faz parte de um condicionamento baseado na punição do 
comportamento de faltas para aumentar a frequência dos comportamentos 
adequados (pontualidade, assiduidade e eficiência). 
 
 
A pedagoga sugeriu uma técnica de reforço positivo para gerar uma 
sensação agradável e aumentar a frequência dos comportamentos de 
assiduidade, eficiência e pontualidade. 
 
 
Foi utilizado um estímulo aversivo para extinguir o comportamento de faltar 
no final do mês. 
 
 
Foi utilizada uma técnica de reforço negativo, pois desejavam eliminar um 
comportamento inadequado (faltas) e, para isso, aplicaram um estímulo 
aversivo, que foi gerar a competitividade entre os profissionais. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Uma escola autoriza os professores a manter como indicador 
de qualidade de resposta o uso de carimbos de estrelas para 
qualificar as respostas dos estudantes nos deveres de casa com 
o objetivo de incentivar os alunos a acertarem os exercícios; 
considerando que quanto mais estrelas, melhor a resposta. Esse 
comportamento é uma famosa técnica da teoria behaviorista. 
Identifique nas alternativas abaixo que técnica é essa: 
 
 
 
extinção de comportamento, incentiva o aluno a parar de esquecer o dever 
de casa 
 
 
reforço positivo, motiva o aluno a acertar a resposta 
 
 
reforço condicionante, sempre que o aluno fizer o dever, vai querer ganhar 
estrelas 
 
 reforço incondicionado, quando o aluno não faz o dever não ganha estrelas 
 
 reforço negativo, pois nem todos os alunos ganham muitas estrelas 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Nessa concepção, o papel da escola e do ensino é 
supervalorizado, já que o aluno é um receptáculo vazio 
(alguém que em principio nada sabe). A transmissão de um 
grande número de informações torna-se de extrema relevância. 
A função primordial da escola é a preparação moral e 
intelectual do aluno para assumir sua posição na sociedade. O 
compromisso da escola é com a "transmissão da cultura" e a 
"modelagem comportamental" das crianças. Sobre que 
concepção o parágrafo acima se refere? 
 
 
 Racionalista 
 
 Construtivista 
 
 Inatista 
 
 
Comportamentalista 
 
 Histórica 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
As características do reforço positivo e do reforço negativo 
são respectivamente: 
 
 
 
o reforço positivo aumenta a força do comportamento e o reforço negativo 
extingue o comportamento. 
 
 
o reforço positivo diminui a força do comportamento; o reforço negativo 
aumenta a força do comportamento. 
 
 
o reforço positivo e o reforço negativo são processos de condicionamento 
que diminuem a força do comportamento. 
 
 
o reforço positivo aumenta a força do comportamento; o reforço negativo 
diminui a força do comportamento. 
 
 
o reforço positivo e o reforço negativo são processos de condicionamento 
que aumentam a força do comportamento. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Leia a seguinte colocação: "Esta teoria dedicou-se ao estudo do 
comportamento na relação que este mantém com o meio 
ambiente onde ocorre." A seguir, assinale a alternativa que 
corresponde a uma das teorias estudadas: 
 
 
 Racionalismo 
 
 
Behaviorismo 
 
 Funcionalismo 
 
 Estruturalismo 
 
 Inatismo 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Watson, Pavlov e Skinner são três grandes expoentes da teoria 
comportamental, assinale a alternativa que apresenta as suas 
principais contribuições: 
 
 
 
Watson (o homem é produto do meio), Pavlov (condicionamento operante), 
Skinner (condicionamento clássico ou respondente) 
 
 
Watson (condicionamento operante), Pavlov (condicionamento clássico ou 
respondente, Skinner (o homem é produto do meio) 
 
 
Watson (o homem é produto do meio), Pavlov (condicionamento clássico ou 
respondente), Skinner (condicionamento operante). 
 
 
Watson (condicionamento clássico ou respondente), Pavlov (o homem é 
produto do meio), Skinner (condicionamento subjetivo). 
 
 
Watson (condicionamento clássico ou respondente), Pavlov (o homem é 
produto do meio), Skinner (condicionamento operante). 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
8. 
 
Uma professora de educação infantil fez um contrato com sua 
turma de alunos de 4 anos que precisavam estar mais 
concentrados no momento da rodinha, pois todos queriam falar 
ao mesmo tempo e não estavam conseguindo ouvir os colegas. 
Depois de conversar sobre essa necessidade da escuta e da 
participação mais organizada no momento da rodinha, ela 
resolveu utilizar a seguinte estratégia: Cada vez que uma 
criança ouvia seu colega e esperava a sua vez de falar, a 
professora fazia um elogio público, balançava a cabeça 
positivamente e sorria. Qual tipo de condicionamento que a 
 
professora estava utilizando para ensinar uma habilidade social 
para as suas crianças? Marque a resposta correta. 
 
 
 Reforço negativo para desencorajar a fala em conjunto 
 
 
Reforço positivo para aumentar a incidência de comportamentos adequados 
 
 Extinção de comportamento por punição 
 
 
Reforço de comportamento por punição, pois as crianças falavam ao mesmo 
tempo por não terem educação. 
 
 Reflexos respondentes, pois eram feitos apenas com o corpo humano. 
 
 
Gabarito Coment.