Questões e textos para atividades de Português 6º ano

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(6º Ano)
PORTUGUÊS 
Texto I
Para ser uma pessoa melhor
Ignore o que não for lhe acrescentar paz.
Busque o que pode lhe trazer sorrisos. 
De felicidade.
Evite se aborrecer por motivos tolos, bobos e toscos...
Abrace. Sorria. Ame. 
Respeite: os animais, a natureza, a família, o jeitinho diferente do amigo,
a cor, os cabelos, a pele, o andar, o sorriso do outro. Respeite.
Espere sua vez para falar. Escute. Preste atenção ao que o outro lhe diz.
Reflita. Olhe-se. Avalie-se. Mude ou permaneça, se for para melhorar. 
Acredite. Tenha esperança. Sonhos. 
Não se acomode, inquiete-se! 
Insista no bem, viva para o bem, seja o bem.
(Joseane Gonçalo)
1º O texto acima apresenta características muito comuns ao tipo injuntivo, que por sua vez aparece em vários gêneros textuais. Assinale a alternativa que corresponde ao gênero presente no texto I. 
a) Manual de instrução
b) Receita culinária
c) Romance
d) Artigo de opinião 
2º As formas verbais grifadas se encontram no modo: 
a) Subjuntivo e indicativo
b) Indicativo
c) Imperativo
d) Subjuntivo e imperativo
3º Sobre a finalidade do texto I, pode-se afirmar que: 
a) Pretende convencer as pessoas a mudarem sempre.
b) Objetiva fazer as pessoas refletirem sobre suas práticas ruins.
c) O texto tem como principal objetivo apontar os defeitos das pessoas.
d) Apresenta caminhos para que as pessoas vivam melhor e façam do mundo um lugar melhor.
Texto II
Nós
Eu, tu, ele, 
Nós, vós, eles. 
E o mundo está formado.
Está garantida a paz ou a guerra do mundo.
O sossego ou desassossego
o bem e o mal.
Eu, tu, ele,
Nós, vós, eles. 
E a responsabilidade bem na palma da nossa mão:
Transformar. Mudar. Fazer acontecer.
O mundo é a nossa missão.
Este mundo ou outro mundo?
Joseane Gonçalo
4º Das ideias presente no texto II, é possível fazer algumas deduções, exceto: 
a) O mundo é formado através das nossas ações.
b) O sossego e o desassossego no mundo são frutos do que fazemos.
c) A paz e a guerra não se constroem sozinhas, elas são produto de nossas ações.
d) É de responsabilidade principalmente dos adultos transformar e mudar o mundo.
5º No texto II, há a presença de todos os pronomes: 
a) Pessoais do caso reto.
b) Pessoais do caso oblíquo.
c) Possessivos.
d) Indefinidos.
Leia o trecho a seguir:
Ignore o que não for lhe acrescentar paz.
Busque o que pode lhe trazer sorrisos. 
De felicidade.
Evite se aborrecer por motivos tolos, bobos e toscos...
Abrace. Sorria. Ame. 
6º Podemos dizer que as formas verbais destacadas se encontram no tempo:
a) Presente
b) Pretérito 
c) Futuro
d) Presente e futuro
Leia o texto abaixo, atentamente, para responder à próxima questão:
Texto III
	
Edu,
Não posso jogar futebol hoje à tarde com você e a turma no campo. Minha mãe vai me levar ao dentista. A gente se fala amanhã na escola. Abraço!
                                                                                                                                        
Toquinho
7º Muitos textos estão presentes na sociedade todos os dias. Como estudamos, cada gênero de texto tem suas características e, às vezes, têm também uma função social. Sabendo-se disso, analise o texto acima e assinale a que gênero ele pertence:
a) Carta 
b) Bilhete
c) Aviso
d) Fábula
8º Ainda sobre o texto III, é notório que ele tem uma finalidade, um objetivo, uma função. Com que intenção usamos esse gênero textual?
a) Fazer um convite 
b) Dar um recado 
c) Contar um fato 
d) Dar um aviso
PROPOSTA DE REDAÇÃO
	Durante as aulas, lemos e produzimos textos de alguns gêneros. Lembrando dessas leituras e produções, escreva um relato pessoal, contando algum episódio vivido por você ou que presenciou e lhe provocou emoções, sensações. É hora de passar para o papel as lembranças que moram em seu coração e memória. Capriche!
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