Avaliação On Line 4 (AOL 4) Questionário Psicomotricidade

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
 
Curso 7022 . 7 - Psicomotricidade - 20182.A 
Teste Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Qual desses autores não foi citado no Guia de Estudos, porém, representa um papel 
significativo no trabalho com o corpo? 
 
Resposta Selecionada: a. 
Howard Gardner 
Respostas: a. 
Howard Gardner 
 
b. 
Maria Montessori 
 
c. 
Henri Wallon 
 
d. 
Jean Piaget 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Sobre a importância atribuída ao trabalho com o corpo na escola, marque a alternativa 
correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Implica a inserção de um corpo humano num mundo significativo. 
Respostas: a. 
Deve ser direcionado apenas às crianças que apresentam desenvoltura 
e aptidões para a realização de alguma prática esportiva. 
 
b. 
Implica a inserção de um corpo humano num mundo significativo. 
 
c. 
Favorece unicamente o desenvolvimento motor e gestual do aluno. 
 
d. 
Limitam-se apenas aos momentos festivos e/ou aulas de educação 
física escolar. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
A criança tenta se compreender e compreender o mundo. E pode expressar o que sente 
porque já fala, ou seja, a afetividade incorpora os recursos intelectuais. A qual estágio 
citado por Wallon se refere a descrição acima? 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
 
Personalismo 
Respostas: a. 
O impulsivo-emocional 
 
b. 
Sensório-motor e projetivo 
 
c. 
Categorial 
 
d. 
Personalismo 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Na psicogenética walloniana, existe elaboração recíproca entre afetividade e inteligência. 
As conquistas do plano afetivo são utilizadas no plano cognitivo e vice-versa, numa 
marcha cujo ponto de partida e de chegada é a construção da personalidade. A afetividade, 
ainda confundida com emocionalidade, se manifesta e é alimentada exclusivamente de 
forma epidérmica, tônico-postural: o toque. Trata-se de mudanças íntimas na expressão e 
nas exigências afetivas, que Wallon chamou de: 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
Diálogo tônico-emocional 
Respostas: a. 
Diálogo tônico-emocional 
 
b. 
Diálogo tônico-postural 
 
c. 
Diálogo tônico-afetivo 
 
d. 
Eutonia 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Qual o ponto principal da teoria de Montessori? 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Tem como pressuposto a liberdade. O ambiente deve ser 
completamente adaptado às crianças, em tamanho e em utilidade, e 
deve conter os materiais necessários ao desenvolvimento. 
Respostas: a. 
O objetivo é fazer a criança manifestar seus conflitos profundos e vivê-
los simbolicamente. 
 
b. 
A cognição está alicerçada em estágios que a autora chamou de 
“campos funcionais”. 
 
c. 
Tem como pressuposto a liberdade. O ambiente deve ser 
 
completamente adaptado às crianças, em tamanho e em utilidade, e 
deve conter os materiais necessários ao desenvolvimento. 
 
d. 
O desempenho corporal é considerado como precursor do pensamento 
representativo e do desenvolvimento cognitivo. 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A dança aplicada à educação visa procurar novos talentos. 
Respostas: a. 
Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil não 
fazem referência à dança de forma específica, e quando esta é citada, é 
priorizado o desenvolvimento motor. 
 
b. 
A dança aplicada à educação visa procurar novos talentos. 
 
c. 
Através não só da dança, mas das diversas possibilidades de trabalho 
com o corpo, é possível introduzir na sala de aula momentos de reflexão, 
pesquisa, comparação e desconstrução de conceitos. 
 
d. 
Utilizar a dança como prática pedagógica proporciona a capacidade de 
assimilar a realidade aos seus desejos e interesses, fornecendo-lhes 
condições de lidar com a realidade e de estruturá-la cognitivamente no 
nível interno, alicerçando, portanto, a construção do real. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Sobre o psicomotricista André Lapierre, indique qual a metodologia utilizada por este 
autor. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Utilizava materiais como: bola, corda, lençóis e banco, e observava o 
que as crianças iriam fazer com os objetos; e a partir disso iniciava sua 
intervenção. 
Respostas: a. 
Pesquisa de caráter exclusivamente observacional. 
 
b. 
Utilizava materiais como: bola, corda, lençóis e banco, e observava o 
que as crianças iriam fazer com os objetos; e a partir disso iniciava sua 
intervenção. 
 
c. 
Pesquisa de caráter condicionante. 
 
d. 
Utilizava materiais, como: bola, corda, lençóis e banco, indicando as 
ações que as crianças deveriam realizar com cada objeto. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Qual estágio de Piaget se refere ao agir sobre os objetos e à cooperação, que implica trocas 
entre indivíduos quando há igualdade de direitos. 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
Pré-operatório 
Respostas: a. 
Sensório-motor 
 
b. 
Operatório-formal 
 
c. 
Operatório-concreto 
 
d. 
Pré-operatório 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
A que se refere o documentário “tarja-branca”? 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Todas as alternativas. 
Respostas: a. 
Deixa latente a ideia de que lúdico na vida cotidiana está em perigo e 
de que é preciso recuperá-lo. 
 
b. 
O filme trata do brincar como algo da mais alta seriedade. 
 
c. 
Tece críticas a um brincar administrado e lamentavelmente tão 
comum aos nossos dias. 
 
d. 
Todas as alternativas. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Qual a principal dificuldade encontrada pelos professores, ao se proporem a realizar 
trabalhos com o corpo na escola? 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
Espaço físico inadequado. 
Respostas: a. 
Resistência dos alunos em participar das atividades. 
 
b. 
Espaço físico inadequado. 
 
 
c. 
Alternativas “a” e “c” estão corretas. 
 
d. 
Resistência dos alunos em participar das atividades.