educação infantil

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Código: 2276 - Enunciado: Podemos afirmar, que momentos de alimentação, de higiene, e de brincadeiras podem ser considerados momentos pedagógicos, pois os planejamentos desses momentos contemplam o desenvolvimento da criança nessas áreas. Como exemplo, um avanço na forma de beber água das crianças, quando passam da mamadeira para o copo. Além do conceito positivo ... Ver tudo
Alternativa correta:
 b) Autonomia
Alternativa marcada:
 b) Autonomia
Justificativa: Autonomia
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Código: 2201 - Enunciado: Analise as questões abaixo e marque V (verdadeiro) e F (falso) e responda a alternativa correta. Segundo (Craidy&Kaercher, 2001), quanto ao surgimento das instituições de educação infantil podemos afirmar que: I. Estas instituições surgiram a partir de mudanças econômicas, políticas e sociais que ocorreram na sociedade. II. As mulheres ingressaram ... Ver tudo
Alternativa correta:
 a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Alternativa marcada:
 a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Justificativa: Todas as afirmativas são verdadeiras
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Código: 2283 - Enunciado: Na Pedagogia gerida por políticas inclusivas, é necessário que os profissionais lidem positivamente com estas políticas, buscando um embasamento legal e teórico para suas práticas. Portanto, a pedagogia envolve o ensino e os pensamentos que estão por trás dos mesmos.   De acordo com (MOYLES, 2010), quais são os quatro ... Ver tudo
Alternativa correta:
 c) Reflexão, inclusão, responsabilidade e afetividade.
Alternativa marcada:
 c) Reflexão, inclusão, responsabilidade e afetividade.
Justificativa: Reflexão, inclusão, responsabilidade e afetividade.
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Código: 2238 - Enunciado: Os diferentes momentos do dia que se sucedem na escola seguem, em linhas gerais, uma mesma ordem, a qual, em parte, é imposta pelas necessidades fisiológicas das crianças, especialmente as do primeiro ciclo. Na jornada da escola, precisa-se favorecer que a menina ou o menino tenham experiências diferentes e desenvolvam ... Ver tudo
Alternativa correta:
 b) Momentos livres, momentos curtos, momentos de jogos motores e de motricidade global, momentos de atividades dirigidas ou propostas pela pessoa adulta, momentos tranquilos, mais individualizados.
Alternativa marcada:
 b) Momentos livres, momentos curtos, momentos de jogos motores e de motricidade global, momentos de atividades dirigidas ou propostas pela pessoa adulta, momentos tranquilos, mais individualizados.
Justificativa: Momentos livres, momentos curtos, momentos de jogos motores e de motricidade global, momentos de atividades dirigidas ou propostas pela pessoa adulta, momentos tranquilos, mais individualizados.
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Código: 8535 - Enunciado: A Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Gardner (1983) e colaboradores, gerou um notável interesse no âmbito educacional. Sobre ela, assinale a alternativa incorreta:
Alternativa correta:
 b) Ocupa-se, precipuamente, das relações entre inteligência e mundo interno e procura responder à questão sobre o que ocorre na cabeça das pessoas quando atuam de forma inteligente.
Alternativa marcada:
 a) São categorizadas como: inteligência musical, inteligência cinético-corporal, inteligência lógico-matemática, inteligência linguística, inteligência espacial, inteligência interpessoal, inteligência intrapessoal e inteligência naturalista.
Justificativa: Ocupa-se, precipuamente, das relações entre inteligência e mundo interno e procura responder à questão sobre o que ocorre na cabeça das pessoas quando atuam de forma inteligente.
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Código: 11183 - Enunciado: O espaço na Educação Infantil deve ser valorizado pelo seu poder de organizar, de promover relacionamentos agradáveis entre pessoas de diferentes idades, de criar um ambiente atraente, de oferecer mudanças, de promover escolhas e atividades, e pelo seu potencial para iniciar toda a espécie de aprendizagem social, afetiva e cognitiva.  ... Ver tudo
Alternativa correta:
 b) O ambiente precisa ser visto como algo que educa as crianças; ele é considerado um terceiro educador.
Alternativa marcada:
 e) Como um parque de diversões, onde a criança possa brincar livremente e sentir prazer por estar na escola.
Justificativa: O ambiente precisa ser visto como algo que educa as crianças; ele é considerado um terceiro educador.
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Código: 2163 - Enunciado: SegundoVygostsky, é na zona imaginária que precisa situar-se a ação educativa (entre o nível de desenvolvimento efetivo: o que o aluno sabe fazer por si só (o que já domina) – e o nível de desenvolvimento potencial, onde situamos aquelas coisas que somente sabe fazer se for ajudado, etc., porém ... Ver tudo
Resposta:
Justificativa: O aluno deverá ser capaz de citar: - 1- O professor deverá considerar os conhecimentos prévios dos alunos, e desenvolver uma tarefa de observação do processo de aprendizagem dos alunos; Ou 2- Conhecer bem os componentes que podem dificultar a aprendizagem da matéria aos alunos e Dar ajuda educativa que ... Ver tudo
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Código: 2190 - Enunciado: Pesquisadores afirmam que não podemos separar cognição de emoções, pois as emoções são o alimento da inteligência. Logo, uma criança emocionalmente controlada, aprende com mais facilidade. Para alfabetizar emocionalmente uma criança, Goleman destaca cinco aspectos importantes. São eles:
Resposta:
Justificativa: Autoconsciência, controle das emoções, automotivação, lidar com relacionamentos, empatia. Pois está descrito conforme Daniel Goleman.
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