Avaliação 2 - Expressão Escrita e Compreensão de Texto

Prévia do material em texto

1. Os textos científicos, quando escritos, apresentam conteúdos que provêm do campo das ciências em geral. Seu 
vocabulário geralmente é preciso, pois tem por finalidade apresentar algo que não pode ter dupla interpretação. 
Sobre esses textos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Textos científicos não podem ser polissêmicos. Os textos científicos geralmente incluem frases claras, coesas e 
coerentes para que não haja problemas de interpretação do texto. 
II- Os textos científicos são textos formatados (possuem etapas próprias), produzidos conforme padrões nacionais 
(ABNT). 
III- Os textos científicos são narrativos, pois contam histórias acerca de determinados acontecimentos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
2. Os veículos de comunicação nos direcionam textos com determinadas características em comum: um jornal 
apresentará textos com características informativas, um gibi apresentará textos de cunho humorístico, e assim por 
diante. Cada texto adéqua-se, portanto, à situação à qual será destinado. Com relação à caracterização 
linguística dos textos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Textos científicos. 
II- Textos jornalísticos. 
III- Textos publicitários. 
 
( ) Estes textos possuem como características gerais o fato de estarem relacionados à persuasão, ou seja, 
busca-se informar acerca de um produto ou serviço com a finalidade de convencer o receptor a comprá-lo. 
( ) Este tipo de texto busca informar acerca das ações e fatos no momento em que eles acontecem. Transmitir 
as notícias sobre os mais diversos assuntos referentes a outros países também é função deste tipo de texto. 
( ) Quando se trata de informar acerca de conteúdos referentes à pesquisa (resultados de pesquisas em áreas 
diversas), esses textos são muito utilizados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II.
 b) II - I - III.
 c) I - II - III.
 d) III - II - I.
 
3. Ofício é um gênero textual com caráter formal, utilizado para comunicação entre autoridades de mesmo nível 
hierárquico ou entre funcionários para seus superiores. Quanto a esse gênero textual, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os objetivos da escrita de um ofício são: fazer uma comunicação, uma solicitação ou uma reivindicação 
oficial. 
( ) A linguagem utilizada deve ser formal e deve apresentar pronomes de tratamento adequados à autoridade a 
que se destinam. 
( ) O ofício pode ser utilizado somente em instituições públicas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F. 
 b) F - F - V. 
 c) V - V - F.
 d) F - V - V.
 
4. A estrutura dos textos é muito importante para que possamos compreender qual é a função dele de acordo com o 
contexto no qual está inserido. A partir da observação de sua estrutura, podemos classificá-los em narrativos, 
argumentativos, descritivos, interacionais ou poéticos. Sobre a estrutura dos textos, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Narrativos. 
II- Argumentativos. 
III- Descritivos. 
IV - Expositivos 
 
( ) Este tipo de texto comenta, explica, apresenta ou confronta ideias, conhecimentos, opiniões, crenças ou 
valores. 
( ) Este tipo de texto caracteriza objetos, pessoas ou processos através de uma seleção de seus principais 
traços distintivos. 
( ) A apresentação dos fatos, neste tipo de texto, caracteriza-se pela apresentação das ações em sequência de 
causa e tempo. O personagem que a realiza adquire importância. 
( ) Esse texto apresenta ou desenvolver um conceito ou ideia; ele possui duas formas comuns: argumentativo e 
expositivo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II - IV.
 b) II - III - I - IV.
 c) I - II - IV - III.
 d) II - I - III - IV.
 
5. Os textos descritivos têm por finalidade apresentar as principais características de um objeto, pessoa, caso, fato 
ou acontecimento. Quanto mais rico em detalhes for o texto, maiores serão as chances de cumprir sua função. Os 
textos descritivos são muito utilizados na publicidade, pois detalham ao público as funções de um produto ou 
serviço. Quanto aos textos descritivos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os textos descritivos não costumam apresentar caracterizações detalhadas do objeto. Apenas fazem uma 
descrição superficial dele. 
II- O texto descritivo deve fazer com que o leitor imagine o que está sendo descrito, por isso a riqueza nos 
detalhes é importante. 
III- Os substantivos e os adjetivos são muito utilizados nas descrições; por meio deles, faz-se uma caracterização 
do que está sendo descrito. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
6. O texto narrativo tem por principal função contar algo que aconteceu em determinado momento. Os contos, as 
crônicas, as histórias em quadrinhos geralmente são textos que se classificam como narrativos, pois narram fatos, 
contam casos que ocorreram, sejam eles verdadeiros ou fictícios. Quanto ao texto narrativo, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Os textos narrativos caracterizam-se pela apresentação de fatos ou ações em uma sequência temporal e 
causal. 
II- O interesse desses textos não é dar enfoque ao personagem, mas, sim, ao fato. Portanto, o personagem não é 
importante na narrativa. 
III- O tempo verbal da narrativa permite a consciência narrativa; pode ser cronológico ou psicológico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
7. Ler é algo muito importante para a aprendizagem do ser humano. A partir da leitura, nos possibilitamos aumentar 
o nosso vocabulário, aperfeiçoar a nossa interpretação, dinamizar nosso raciocínio e, principalmente, obter 
conhecimento. A partir do pressuposto de que ler quer dizer armazenar informações, desenvolvendo e ampliando 
nossos horizontes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A pré-compreensão será a leitura para chegar a alguma conclusão sobre o assunto abordado no texto. 
( ) Na primeira leitura, já se consegue organizar todas as ideias que o emissor apresenta e realizar a 
interpretação. 
( ) Na compreensão, é fundamental que se estude o vocabulário e que seja realizado um resumo interpretativo 
do texto. 
( ) Na interpretação, ocorre a avaliação; a partir do conhecimento linguístico do leitor poderão ser detectadas 
possíveis ambiguidades. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - F - V.
 d) F - F - F - F. 
 
8. Os textos, para que possam ser compreendidos sem prejuízo de significado, necessitam de uma estrutura 
consistente. Existem, na Língua Portuguesa, inúmeras estruturas que caracterizam os textos, de acordo com a 
finalidade à qual se destinam. Com relação às características estruturais dos textos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Os textos interacionais apresentam caracterizações de objetos, pessoas ou processos através de uma seleção 
de suas principais características. 
 b) Os textos narrativos têm por característica apresentar fatos ou ações de personagens; tem espaço e enredo. 
 c) Os textos argumentativos apresentam-se sempre em forma de diálogo, pois argumentar implica discutir algo 
com alguém. 
 d) Os textos descritivos comentam, explicam, apresentam ou confrontam ideias, conhecimentos, opiniões, 
crenças ou valores.9. O texto a seguir apresenta uma variação da receita Palha Italiana. Leia-o e em seguida responda ao que é 
solicitado: 
 
Palha Italiana de Chocolate e Laranja 
 
PORÇÕES: 16 
 
INGREDIENTES 
1 lata de leite condensado 
2 colheres de sopa de manteiga 
100g de chocolate meio amargo picado 
raspas de 1 laranja 
1 colher de chá de licor de laranja (cointreau) 
¼ de xícara de creme de leite 
100g de biscoito de chocolate 
1 xícara de cacau em pó 
 
INSTRUÇÕES 
1. Dispor o leite condensado, a manteiga e o chocolate em uma panela e levar em fogo baixo. 
2. Sempre mexendo, cozinhar até obter uma mistura bem espessa. 
3. Juntar o creme de leite e o licor de laranja e seguir mexendo até desgrudar do fundo da panela. 
4. Adicionar os biscoitos quebrados e misturar. 
5. Dispor em uma forma untada com manteiga (ou apenas com papel manteiga) e levar à geladeira por 1 hora ou 
até firmar. 
6. Cortar em quadrados menores, passar no cacau em pó e servir. 
 
O texto apresentado pertence ao gênero textual Receita, que tem por objetivo instruir o leitor a preparar algum 
prato. Tendo em vista o objetivo deste gênero e observando o exemplo trazido, assinale a alternativa CORRETA 
quanto à tipologia textual predominante: 
 
FONTE: Disponível em: <https://www.tastemade.com.br/videos/3-tipos-de-palha-italiana>. Acesso em: 14 fev. 
2018. 
 a) Injunção. 
 b) Descrição. 
 c) Dissertação.
 d) Narração. 
 
10. A leitura é um ato que cria um diálogo com o mundo do emissor (autor) com o receptor (leitor). Quando o leitor 
entra em contato com o texto, passa a entrar no mundo do autor, seus preceitos, sua filosofia e depara-se com 
outros modos de pensar. Considerando as estratégias para alcançar uma leitura eficaz do texto, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Torna-se essencial realizar a leitura em diferentes etapas, para ir aprofundando a leitura. 
( ) A identificação sobre o assunto do texto é irrelevante e não faz diferença na sua interpretação. 
( ) Uma estratégia pode ser ler com o dicionário ao lado - aprimora a leitura. 
( ) Ter tempo para ler vagarosamente contribui com a concentração e a leitura linear. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - V - V.