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UNG
Pedagogia
Psicologia do Desenvolvimento
Professora Fernanda Maria Agostinho de Araújo
Tutora Pamela Xavier
Aluna Tatiane Barbosa dos Santos
“As grandes navegações e o descobrimento do Brasil eram os conteúdos que a professora Sayonara Ribeiro, de História, tinha previsto em seu planejamento para trabalhar com o 7º ano da EM Padre Dehon, em Lavras, a 240 quilômetros de Belo Horizonte. Para enriquecer a compreensão sobre o período, a educadora colocou os alunos para pesquisar na internet sobre as motivações dos navegantes, seus temores e expectativas acerca das viagens oceânicas e a vida em alto-mar.”
(Fonte: Revista Nova escola, março 2015)
Em nosso curso você aprendeu sobre as concepções de desenvolvimento e aprendizagem segundo Jerome Bruner, autor da perspectiva da Psicologia Cognitiva. Você concorda que a prática pedagógica elaborada pela professora citada no trecho acima está de acordo com algumas das concepções elaboradas pelo autor? Quais fundamentos você utiliza para construir sua resposta?
A teoria de Jerome Bruner, o aprendizado é um processo ativo, no qual o educando constroem novas ideias ou conceito, baseados em seusconhecimentos.Tem como uma ideia central da sua teoria a necessidade do professor e dos alunos conhecerem a estrutura de uma determinada área de conhecimento. O que a Professora fez foi , para atingir os conhecimentos, ela colocou o alunos para realizar a pesquisa na internet sobre as motivações dos navegantes.
A tecnologia não substitui o professor, muito pelo contrario ela auxilia tanto o educador quanto o educando.A Professora tem que ser mais flexivel e consciente dos processos de pesquisa para ensinar.Hoje estamos vivendo em uma realidade onde os alunos tem mais facilidade com os dispositivos digitais, pois qualquer qualquer recurso digital em sala se soma para contribuir para o conhecimento.Cada pessoa apresenta uma combinação própria de aprendizagem e seu modo especifico de aprender informações,de direcionar a atenção e solucionar problemas.
Portanto a professora não queria respostas prontas e sim que os alunos contruissem conceitos baseados em conhecimentos anteriores.Gostaria que os alunos lesse e investigasse para contribuir com suas proprias opiniões sobre o assunto, pois os esquemas, os modelos mentais dão significadoe organização ás experiências e permitem ao aluno ultrapassar o significado da informação.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFIAS
http://teoricosdaaprendizagem.blogspot.com.br/2011/09/jerome-bruner.html
http:// nonaescola.org.br/conteudo/1929/tecnologia-um-guia-para-escolher-bem