Avaliacao EAD 2 De psicologia do desenvolvimento EAD2

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PERGUNTA 1
Piaget estudou o desenvolvimento humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo emocional e social. Desde o nascimento até a idade adulta. Seus estudos se deram através de observações e conversas com crianças em diversas situações. O pesquisador organizou o desenvolvimento humano a partir de quatro períodos, são eles, exceto:
	
	a.
	 Sensório-motor;
	
	b.
	Operações Formais;
	
	c.
	Operações Concretas;
	
	d.
	Emocional Concreto.
	
	e.
	Pré-operatório;
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PERGUNTA 2
Entre as etapas que fazem parte do processo de desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget, aquela que diz respeito ao modo como o sujeito lida com novas informações, ocorrendo através de dois processos complementares é chamada de:
	
	a.
	Equilibração
	
	b.
	Motivação.
	
	c.
	Adaptação
	
	d.
	 Acomodação
	
	e.
	Assimilação
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PERGUNTA 3
 Ao falarmos nas transformações e no crescimento que ocorrem no corpo de uma pessoa, na aquisição de habilidades motoras, constituindo a base sobre a qual ocorre o desenvolvimento, sendo influenciado também pela cultura e o meio social, estamos nos referindo ao domínio do desenvolvimento humano, denominado de:
	
	a.
	 Cognitivo
	
	b.
	Cultural
	
	c.
	Biossocial
	
	d.
	 Psicossocial
	
	e.
	 Psicológico
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PERGUNTA 4
Podemos observar ao longo de nossa disciplina que o estudo do desenvolvimento humano é dinâmico e imprevisível, estudo esse organizado, para fins didáticos, em três grandes domínios do conhecimento. Leia as sentenças abaixo e depois marque a alternativa correta.
 
Sabe-se que o domínio psicossocial é o maior de todos, porque envolve o pensamento e a aprendizagem.
Para que seja possível compreender o desenvolvimento humano, faz-se necessário usar apenas um desses domínios, uma vez que eles são áreas de conhecimento distintas.
O domínio cognitivo inclui o desenvolvimento emocional e biológico do indivíduo.
	
	a.
	As sentenças I e II estão incorretas.
	
	b.
	Apenas a sentença III está incorreta.
	
	c.
	Apenas a sentença II está incorreta.
	
	d.
	As sentenças I, II e III estão incorretas.
	
	e.
	As sentenças I e III estão incorretas.
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PERGUNTA 5
O modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo aponta que o adolescente é capaz de formar esquemas conceituais abstratos dos 12 anos em diante, deixando de necessitar do concreto para organizar suas ideias. Trata-se do período:
	
	a.
	das operações concretas
	
	b.
	 sensório-motor
	
	c.
	epistemofílico
	
	d.
	pré-operacional
	
	e.
	das operações formais
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PERGUNTA 6
Ao mencionarmos que acontecimentos imprevisíveis podem a qualquer momento transformar o curso do desenvolvimento, pois este não possui um caráter linear, estamos nos referindo à característica do desenvolvimento humano denominado como:
	
	a.
	Multiculturalidade
	
	b.
	Multidisciplinaridade
	
	c.
	Multicontextualidade
	
	d.
	Multidirecionalidade
	
	e.
	Plasticidade
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PERGUNTA 7
Henri Wallon foi um importante pesquisador francês, que se ocupou do estudo do desenvolvimento humano. Ao destacar em sua obra aspectos do desenvolvimento motor, Wallon ressalta que este tem profunda relação com processos:
	
	a.
	De atenção.
	
	b.
	Sociais
	
	c.
	Emocionais
	
	d.
	Cognitivos
	
	e.
	De memorização
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PERGUNTA 8
A Psicologia é uma ciência que de acordo com suas concepções teóricas vai assumindo diferentes objetos de estudo. Podemos dizer que ela estuda o ser humano buscando compreender também a subjetividade dele. Leia as sentenças abaixo e depois marque a alternativa incorreta. 
	
	a.
	Na subjetividade estão inclusos os afetos, comportamentos e emoções. 
	
	b.
	A subjetividade distingue o que é individual e também iguala os seres humanos que compartilham uma mesma época, sociedade e cultura, nos seus aspectos comuns. 
	
	c.
	Na construção da subjetividade do sujeito, os aspectos culturais não tem influência. 
	
	d.
	As relações sociais e a cultura tem constante influencia na formação da subjetividade do indivíduo. 
	
	e.
	A subjetividade do sujeito é desenvolvida através das diversas vivencias dele.
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PERGUNTA 9
Jean Piaget foi um autor suíço, que muito contribuiu acerca da compreensão dos processos de aprendizagem e de desenvolvimento, exercendo grande influência sobre as práticas educacionais até os dias de hoje. Constituem etapas do processo de desenvolvimento cognitivo para Piaget:
	
	a.
	Operações concretas, assimilação, esquemas cognitivos e equilibração.
	
	b.
	 Esquemas cognitivos, conflito cognitivo, assimilação e acomodação.
	
	c.
	Aprendizagem, assimilação e esquema cognitivo.
	
	d.
	Assimilação, acomodação e equilibração.
	
	e.
	 Conflito cognitivo, esquemas cognitivos, assimilação, acomodação e equilibração.
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PERGUNTA 10
O estudo científico do desenvolvimento humano é a área de conhecimento da Psicologia que busca compreender, como e por que as pessoas se modificam, e como e por que elas permanecem as mesmas, nos vários momentos de sua vida,
à medida que envelhecem. Sobre o estudo do desenvolvimento humano, assinale a alternativa incorreta:
	
	a.
	Esta área do conhecimento estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta.
	
	b.
	De todas as ciências, o estudo do desenvolvimento humano pode ser considerado a menos estática e também a menos previsível.
	
	c.
	Consiste no campo de estudos em psicologia que se ocupa apenas das modificações afetivas, emocionais e psicológicas pelas quais passamos à medida que envelhecemos.
	
	d.
	Os cientistas do desenvolvimento humano procuram não só conhecer e medir as modificações humanas por todos os estágios da vida, mas também, utilizam seus conhecimentos para ajudar as pessoas a desenvolverem seu pleno potencial humano.
	
	e.
	 Devemos entender o desenvolvimento humano como holístico, ou seja, completo e envolvendo todos os contextos em que o indivíduo está inserido.
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