Educação em Saúde e Promoção à Saúde

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Saúde Comunitária 
Educação em saúde e suas perspectivas teóricas: algumas reflexões 
Bruno Rafael da Silva 
 
O artigo trata-se de um estudo teórico-reflexivo acerca da educação em saúde, baseado em 
elementos chaves para a atuação do profissional da saúde como a carta de ottawa, a 
pedagogia libertadora de Paulo Freire, o empoderamento e a cultura. Para esse percurso 
reflexivo, os autores optaram por juntar todas as inter-relações dessas vertentes teóricas 
com as práticas de promoção à saúde. 
 
Após analisar, cada uma dos materiais usados e listados acima, os autores propuseram 
uma série de reflexões sobre o tema. 
 
A educação em saúde é uma importante ferramenta da promoção à saúde, em seus 
aspectos teóricos e filosóficos que devem orientar a prática dos profissionais. 
Em meio às relações interpessoais, é necessário uma postura crítica-reflexiva 
comprometida e voltada para o outro. Dessa forma, para que ações educativas, como 
consultas, procedimentos técnicos, ações coletivas, sejam efetivas e relevantes é 
necessário princípios de comunicação, informação, educação e escuta qualificada. O que 
está de acordo com as propostas dos campos de ação da Carta de Ottawa. 
 
Na construção de um contexto emancipatório surge a necessidade dos enfermeiros 
visualizarem novas formas de intervir na realidade da saúde, que envolve de forma direto o 
conhecimento instrumental e comunicativo. 
 
Além disso, os enfermeiros devem levar a cultura em consideração, principalmente nos 
aspectos de assistência, uma vez que tal aspecto influencia diretamente no cotidiano e nas 
relações interpessoais. 
 
Diante das reflexões apresentadas, pode-se observar possíveis formas de ampliar a 
maneira de cuidar e atuar na saúde, baseadas em que todas as ações de saúde devem ser 
favoráveis à essas condições, tendo em vista a disponibilidade dos profissionais, também 
considerados atores sociais.